2022年江苏扬州中考作文题解析与习作选评作文1200字.docx

2022年江苏扬州中考作文题解析与习作选评作文1200字 生活中的趣味有些是从苦中得来的，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上一丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神奇新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的不易…… 请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章 要求： （1）自选文体（诗歌除外），不少于600字 （2）感情真挚，不得抄袭 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名 【命题解码】 今年的扬州市中考作文持续了前两年的“提示语+命题”的作文形式 提示语用了语文课本中的《柳叶儿》、《送东阳马生序》和《汤姆索亚历险记》这几篇学生很熟识的课文，能让学生很快地弄清题意，也能帮他们打开思路 材料里的三段话，分别写的是：童年生活的艰苦带来“趣”的回忆;游历的艰苦带来对自然风光“趣”的相识;读书苦带来对人生感悟“趣”的理解 题目“苦趣”，审题的重点在于对“苦”和“趣”这两个字的理解。

结合提示语，“苦”可以理解为物质条件的艰苦，也可以理解为精神层面的磨砺趣”则是指能使人感到开心的兴味提示语的第一句话“生活中的趣味有些是从苦中得来的”，又揭示了“苦”与“趣”二者的关系所以，要在写“苦”的过程中，渐进地体现“趣”，将二者关系贯串全文 素材选择的范围也很广，生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以写而真正体现出文章层次凹凸之分的，是在对“趣”的理解上较浅的立意，比如好玩、有意思等;较深的立意应当写到“理趣”，精神的收获、心灵的启发，等等 总的来说，本次中考作文不仅要求学生调动平常的生活积累，更是考量学生的内心体验、生命感悟等，启发学生平常就应当多角度视察生活，发觉生活的丰富多彩，形成自己独特的感受和相识 【写作思路】 思路一： 写读书过程之苦和从阅读中得到的精神顿悟根据春——绿柳才黄， 夏——芙蓉飘香，秋——菊花怒放，冬——雪梅傲立四个独立的小标题，写出四季读书的艰辛以及各个季节中读书的感受和收获，最终突出主题——读书的生活是苦的，但有书相伴也是一种乐趣 思路二：苦中作乐，方能启迪人生，重拾希望开头写自己由于成果退步，内心失落、烦躁，于是走到村口的小河边，随性闲逛，排遣愁绪。

偶然看到夕阳的绚丽漂亮，我领悟到大自然和人类都会经验苦难，才会有美妙出现绚丽的夕阳在暗暗地告知“我”：明天照旧绚丽，充溢希望 【审题误区】 误区一：缺乏特性体验和新奇创意苦趣”这个考题和导语都为学生的选材供应了广袤的思维空间，但不少考生思维仍旧只停留在生活的表层，立意也是一模一样，显得比较平凡 误区二：过程简略，叙事平淡一些考生选好材料，就抓紧下笔，不会为材料着彩添色，没有细心构思一些亮点例如：只是简洁地交代事情的缘由以及后来产生的改变，没有体现“苦”的经验和“趣”的感悟 误区三：无病呻吟，缺少真情实感不少考生作文，矫揉造作，缺乏对生活的关注，找不准情感的触发点，为抒情而刻意煽情，给人一种造作之嫌。