大班舞蹈创编活动小鸭子教案.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑大班舞蹈创编活动小鸭子教案 　　大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了肯定的基础，各方面技能也有了很大的提高因此让幼儿单纯地仿照老师做舞蹈动作并不利于培育幼儿的创新思维，于是我决断让幼儿自由地、以自己的动作来表现自己对外在事物的理解之所以选小鸭子是由于本班幼儿对学小鸭子的动作一贯都很感爱好，对小鸭子这一形象也比较熟识，因此创编起来可能会比较简单一些，并且他们一贯很习惯于学老师怎么去做，让他们来自己创编是一个新的开始为了不让他们失去爱好，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学的一个过渡吧！ 　　【活动目标】 　　1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿态 　　2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣 　　【活动预备】 　　小鸭头饰假设干、多媒体一台、录音机、磁带 　　【活动过程】 　　一、开始部分 　　播放音乐，让幼儿随音乐仿照各种小动物的`动作进入活动场地 　　师：孩子们，在生活中我们见过许很多多的小动物，今日呀，就让我们一起学学小动物的各种动作，好吗？〔带领幼儿仿照小鸟、大象、小鸡等动物的动作〕 　　二、基本部分 　　〔一〕播放多媒体画面《孔雀舞》，老师向幼儿简约介绍杨丽萍的孔雀舞。

　　提问：你们知道她是仿照什么动物做这些动作的呢？ 　　师：这个舞蹈叫做《孔雀舞》，是我国一位出名的舞蹈家杨丽萍阿姨仿照孔雀的各种动作跳的，她为了创编这个舞蹈，观测了孔雀很长时间才创编出来的今日我们也一起来仿照小动物的动作创编舞蹈，你们能不能试一试？那你们想仿照什么动物呢？〔幼儿自由发言〕今日老师拍了一段小鸭子的动画片，让我们一起来看一看，然后把它编成舞蹈好吗？ 　　〔二〕播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿态 　　1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿观赏，观测小鸭子游戏时的各种姿态，感受小鸭的开心心情 　　提问：小鸭子在做什么呢？〔小鸭在走路、在喝水、游泳、快乐地跳舞〕你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？——让幼儿在整体感受小鸭子的各种姿态后，尝试来仿照 　　2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由仿照并创编小鸭子走路 　　3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由仿照并创编小鸭子喝水和游泳的动作 　　4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳舞的动作 　　5、让幼儿自由争论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。

　　师：小伙伴们真能干，把小鸭子的走路、游泳、喝水等好多动作都做出来了，那我们能不能来扮演一下小鸭子，把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？ 　　放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，老师也在一旁跳，还可以仿照一些幼儿的动作，激发幼儿的爱好在整个过程中老师对幼儿进行个别指导 　　三、结束部分 　　让幼儿在开心的表演活动中自然结束 第 3 页 共 3 页。