高三第一学期化学教学工作计划学年度.doc

高三第一学期化学教学工作支配（2019—2019）学年度　　化学与人类进步和社会发展的关系特别亲密，它的成就是社会文明的重要标记小编打算了高三第一学期化学教学工作支配，具体请看以下内容进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅须要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的下面是高三化学上学期教学支配，有具体的教学支配和教学进度以及指导思想等信息供广阔的化学老师参考运用希望每位老师的教学也能有肯定的提升一、指导思想依据市××局的支配，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，细致落实学校教学工作支配，全面推行素养教化，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习、合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务，不断增加高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培育，全面打赢高三这一仗二、教学要求1、以刚进入高三学生热忱高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，主动建设良好的班风、学风加强化学学习方法的指导，帮助学生驾驭高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容细致探讨教化改革发展趋势，努力转变传统教学观念，主动投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面对全体学生，着眼培育学生的科学品质、创新精神和综合素养，努力使学生真正成为学习的主子，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。

2、细致探讨高考改革发展趋势，深化学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，细致分析学生学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，留意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力，不断提高课堂教学的科学性和实效性3、在教学中，细致分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的实力立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误刚好分析错误的缘由抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系在教学中，亲密联系有关的科技成果和社会热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合实力的培育，引导学生在驾驭本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的实力，培育学生的科学素养5、有意培育学生解题习惯，留意分析订正①做题前细致读题，站在出题者的高度来审题; ②做题过程中，每个步骤都要言之有理、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;③对做错的题，务必细致分析订正。

6、搞好试卷讲评除年级统考外，本科目还要逐章过关每考必细致落实统、查、析、讲四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果;查学生审题偏差，查学科学问漏洞，查应用实力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问8、重视作业要求学生规范，按时完成;要求老师具体批改，改后学生细致更正9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满足、让家长放心、让领导宽心三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必定严峻影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身动身，强化个人素养，提高驾驭课堂的实力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要实行预习精讲精练点评的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，其次轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成果2、细致做好教学常规，确保教学有效开展细致备好每节课，依据课程标准的要求，主动细致地做好课前的备课资料的搜集工作。

细致上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性细心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发觉问题刚好解决、刚好反馈精选习题，并要达到肯定的预期效果对化学有特别爱好的同学，赐予适当的指导可以利用周末时间进行具体的，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要刚好进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上3、主动开展试验教学，提高学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、细致开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力依据学校现有试验条件，在复习后期开放试验室，尽可能的供应试验仪器，以提高学生的试验实力4、主动开展教研活动，提高教学业务实力(1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，细致学习、深化探讨教化教学方法2)定时进行备课组内老师之间的沟通每个教学环节、每个教案、学案都在探讨中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配与调整、疑难问题的分析探讨探讨，高考的信息，化学教学的改革与创新等。

3)主动参与教学改革工作要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法多运用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平4)组织老师相互听课，增加沟通机会,在相互学习的基础上，共同提高教学水平加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气5、接着开展和加强学案教学学案运用要系列化自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列让学生全过程参与学习，全面提高学习实力当然学案要力求实效，切忌假大空、走过场四、教学进度复习实行三轮四段复习法年前进行23次理科综合测试1、第一轮复习：按教材章节进行(2019年9月初～2019年3月底)，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本试验)进行系统的复习，着力培育学生的解题的规范性实力、文字表达实力和语言表达实力;2、其次轮复习(2019年4月上旬～4月中旬)，以综合实力为主、板块式推动，专题复习、考点精练将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构;3、第三轮复习(2019年4月下旬～5月底)即综合训练和模拟练习，学问迁移实力的训练。

强化训练阶段自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓学生完成学科内学问体系的构建，支配每周两套题，实行练、评的教学方式;4、回扣复习(2019年6月1～6日)学生自行整体调整，搜集各方资料和信息回扣课本，考试心理等中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的高三第一学期化学教学工作支配，希望大家喜爱。