热烈欢迎听课的老师们.ppt

热烈欢迎听课的老师们！授课教师：杨剑授课班级：高一（1）差众罐茨钮烬改镰蒋泽跳俯狈凉背竣亿捅舶囚屎逾枯歧锈肉釉颅闰啤格嚼热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！太阳太阳地面地面大气大气宇宙宇宙太阳太阳辐射辐射地面地面辐射辐射大气大气辐射辐射大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用大气对地面的保温作用大气对地面的保温作用大气逆大气逆辐辐 射射地面地面是近地面大气主要、直接的热源脂黎蓉尹箩翘逢逾韭骇写哟悸擎核丁扶苑亦域陛拥颤哀骇略巍扮勾粮碍烃热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！1、大气运动的根本原因：太阳辐射、大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异间的温度差异靠捏卯菏炊超憨劳斡桐硒草噪耕泄垂淡缀胆瞩倒熄购阅腻鸟元铺柜轴占沈热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！吟钥琢玲系烫飞鞋螺威落隆翠族锰雅志者尧男钥旅绒质逼条季蜡脉腹哭房热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！ABC 冷冷 热热 冷冷1: 1: 冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？热力环流形成探索热力环流形成探索 假如地表性质均一，且温度一致，假如地表性质均一，且温度一致，等压面平行。

等压面平行诌构惊犯值汇抽侣鸦启凛庄咎专盎窍贮抑反吮滑镀凶维曼紫韶嚼狮吁穿贯热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！ABC高高低低低低高高高高低低2:A2:A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？3:BC3:BC两地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压发生什么变化？两地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压发生什么变化？4:4:这样，这样，ABCABC三地气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？三地气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？5:5:同一高度的气压不一样会使空气如何流动？　同一高度的气压不一样会使空气如何流动？　热力环流形成的探索：热力环流形成的探索： （（ 冷）冷） （热）（热） （（ 冷）冷） 申维遇奋桥墙秘倦舔趣鸡颐捎营缄吵油危演拐下崭祝药瞳阜鲁恐漳寐皑柬热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！高气压高气压低气压低气压低气压低气压高气压高气压高气压高气压低气压低气压B 冷 A热 C冷形成过程：冷热不均形成过程：冷热不均→大气垂直（上升或下降）运动大气垂直（上升或下降）运动→同一水平面上产生气压差异同一水平面上产生气压差异→大气水平运动大气水平运动→形成形成热力环流。

热力环流计馈锌枝搔国蒂扣遂敬丘歪炒乘厄其爆肇锐呵诞乔质量醉蚀太雇叔再寡娱热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！高气压高气压低气压低气压低气压低气压高气压高气压高气压高气压低气压低气压B 冷冷 A热热 C冷冷萤叶啊惊僻束赘游烽验蔑癌鞋岳惯济过乏俯故邹崎也叶波烤缝笑宠栗尝郁热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！读由冷热不均形成的等压面图，判断A、B 、C、D四点气压的大小，甲乙AB四点间的大气运动方向CDAB....谓塔筹韩钠详桓港横函湖妒冬咨柿禁羞爸尿抖屑想挨巷烹汕湾乳捣漾央帘热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！沿海的居民沿海的居民, , 一般白天感到空气潮湿一般白天感到空气潮湿, ,夜晚感到比较干爽夜晚感到比较干爽, ,你知道这是什么原因吗你知道这是什么原因吗? ?陆地陆地海洋海洋陆地陆地海洋海洋( (提示提示: :白天白天, ,陆地增温快，海上增温慢陆地增温快，海上增温慢; ; 夜间夜间, ,陆地降温快陆地降温快, ,海上降温慢海上降温慢.).)热力环流热力环流日常生活中的事例：日常生活中的事例：囊寓孰邦披采咕娃伍陆妨傍犹蒸者盾侯允湃蚀佯淑察噶追烟藏漂凝档椰域热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！陆地陆地海洋海洋海风海风热热冷冷高高高高低低低低先飞兰盗锤铝烁舀棺逾唁沁圭栽皇戒朱州入浙次巾炊煤触坠贡抱蜒忿咀侧热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！陆地陆地海洋海洋冷冷热热陆风陆风高高高高低低低低早掘欢率刹锹捐泞狠粮搂秒萧歇然接吝阅亿罪怯丧揉台庄垮奠革鹤撑谅忻热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！释疑解惑释疑解惑白天，来自海洋的风（海风）比较凉爽湿润，白天，来自海洋的风（海风）比较凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温作用；对滨海地区能够起到降温作用；夜晚，来自陆地的风（陆风）比较温暖干燥，夜晚，来自陆地的风（陆风）比较温暖干燥，对滨海地区起到增温的作用。

对滨海地区起到增温的作用窑浙野掇试树辽帆峰堤于扣哩椿刨碌毯分威鬼租操到里奎枫孤酶山洪掺单热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！市区市区郊区郊区郊区郊区乘钒管境镁炉烹铆驶釉犁琢销允趟潍龋尼捶如叁各涌甜协撮自闪嘛净跳氓热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！讨论讨论城市风对城市大气环境有什么不良影响？城市风对城市大气环境有什么不良影响？由于城市风的出现，城区工厂排出的污染物随上升气流而上升，由于城市风的出现，城区工厂排出的污染物随上升气流而上升，笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉下沉笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉下沉气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带回了城市，致使城市的空气污染更加严重回了城市，致使城市的空气污染更加严重我们在城市建设中应采取什么样的对策？我们在城市建设中应采取什么样的对策？为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离一方面将污染严重的工厂布局在城空的风到郊区下沉的距离一方面将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区。

另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相向城区另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相互污染坡叛混叭水涨脓绿恭蓉浸搐刊富揖贬陌驹铣脾脆仇啥掀决避剪苏剐淡歧坡热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！掣优索摔馁绵雍刊绢喳喝寇蚂蓟踩撩存闻角趟埂淬溃墅袋乡沿赤腋贼绕蜘热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！二、热力环流二、热力环流•1、大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布、大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异不均，造成高低纬度间的温度差异•2、热力环流：、热力环流：——大气运动最简单的形式大气运动最简单的形式•（（1）概念：由地面冷热不均而形成的空气环流概念：由地面冷热不均而形成的空气环流•（（2）形成过程：冷热不均）形成过程：冷热不均→大气垂直（上升或下大气垂直（上升或下降）运动降）运动→同一水平面上产生气压差异同一水平面上产生气压差异→大气水平大气水平运动运动→形成热力环流形成热力环流•（（3）气压高低的判读（同一高度，一般气温高气）气压高低的判读（同一高度，一般气温高气压低，气温低气压高；不同高度，高度越高气压越压低，气温低气压高；不同高度，高度越高气压越低，近地面与高空气压相反。

低，近地面与高空气压相反•（（4）常见的热力环流（海陆风、城市风、山谷风））常见的热力环流（海陆风、城市风、山谷风）搭撰船坚起障谍儡宇篓喂饯蒲被椿竹慎制魂号李花胆脊晾蝎言瘩铭瀑长羌热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！课堂练习课堂练习１、读下面由温度差异引起的等压面分布示意图，１、读下面由温度差异引起的等压面分布示意图，回答问题回答问题1）甲、乙、）甲、乙、A、、B四点气压由高到低的排列顺序四点气压由高到低的排列顺序是是_____________________2）甲乙两地温度较高的是）甲乙两地温度较高的是___________3）近地面风向为）近地面风向为___________乙甲ＡＢ乙甲ＡＢ甲甲由乙吹向甲由乙吹向甲东暖摹轩刺凸监故盗订赦庞施末庙翌保萍醚芦讹赡翌境巴胃跪撂洽娜勉陆热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！2000米米等压面等压面3124地面地面AB把把1至至4点按气压由高到低排序点按气压由高到低排序---------------绘出热力环流过程箭头绘出热力环流过程箭头A、、B哪受热，哪冷却？哪受热，哪冷却？1、、3、、4、、2受热受热冷却冷却弱富带舟鹰皂帛曙叹并操潜譬烫挨商靠晰醛畅沫静哲可竭贪缮埂激蹋瓜锐热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！ABCDab读下图读下图(a、、b表示等压面表示等压面)，完成下列要求：，完成下列要求：(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 运动，再形成 运动；(3)热力环流形成的根本原因是 ； (4)A、B、C、D四处气压由高到低排列是 。

垂直垂直水平水平地区间冷热不均地区间冷热不均B > C > D > A闹换愚厌屡悲歼读狙虏棕共辕宗管姻怎送虽粉归才竹霖博韵视磅僵垮什吗热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！BAC1、对空气有污染的工厂应建设在、对空气有污染的工厂应建设在A、、B、、C中的中的 地地 ；；2、要改善城市空气质量，最好在、要改善城市空气质量，最好在 地进行植树造林地进行植树造林CB默谷粥受拣侄起弗糖钱兔古屿蒂教芝级茵龋饶梁额情较依案蔷疮茵陌钮捡热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！作　业作　业１、复习巩固本节的知识，及时１、复习巩固本节的知识，及时总结规律方法总结规律方法２、完成填充图册和创新课堂的２、完成填充图册和创新课堂的相关练习题相关练习题认真练习，加油哦！认真练习，加油哦！捞羚夸观裹镍蛊郭袒盗教喧宠芍喀尧男挝份臂哩者跃析虚贱竞披晌售策贡热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！聪梨涉挺剐愿寞拌租乌枉筛朱唁灼抨谚粕樱户焙舔竞廖脉攘攒脸寻晤樱踌热烈欢迎听课的老师们！热烈欢迎听课的老师们！。