教案愉快的梦.doc

愉快的梦愉快的梦教学目标教学目标：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发挥学生的音乐想象力2、了解 6/8 拍的含义，感受 6/8 拍轻盈、摇荡的节奏特点，并能在歌唱时突出节拍特点3、能用自己理解的方式表现音乐，用自然、柔和的声音演唱第一声部教学重点教学重点：1、歌曲《愉快的梦》旋律教学以及情感的启发、引导2、乐理知识 6/8 拍的了解教学难点教学难点：1、能用自己理解的方式表现音乐，用自然、柔和的声音演唱第一声部2、6/8 拍的强弱规律的把握教材分析教材分析：《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想像，同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解歌曲具有摇篮曲的特点，八六拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境两个乐段分别用两个乐句组成第一乐段旋律较多处于中音区，旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味第二乐段进入合唱，音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了明亮的色彩歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求课时课时：第 1 课时教学过程：教学过程：课前（课前（c 哩哩 c 哩）舞蹈热身哩）舞蹈热身一、：创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入师：1、同学们，我们每个人都会做梦？昨天晚上你们梦见什么好玩的事情呢？请同学和大家一起分享。

［设计意图］：自然过渡，说说学生感兴趣的话题，从而导入新课教学［设计意图］：自然过渡，说说学生感兴趣的话题，从而导入新课教学2、、新课教学新课教学《《愉快的梦愉快的梦》》（一）初听感受有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，跟随优美的音乐进入他的梦乡……（看一看她把我们带到了哪里？都看到了什么？）日本小朋友坐着梦之船环游太空；看见了神奇的椰子岛，一起和小矮人跳舞歌唱，美丽金星……（出示图片）［设计意图］：随着学生一点点的回答，出示图片，一幅美妙的梦境图画由师生共同完成［设计意图］：随着学生一点点的回答，出示图片，一幅美妙的梦境图画由师生共同完成呈现在大家眼前了这样创设一个美的意境，激发学生的学习兴趣呈现在大家眼前了这样创设一个美的意境，激发学生的学习兴趣第一次欣赏歌曲让学第一次欣赏歌曲让学生说出梦里有什么，学生通过听和说可以对歌词进行潜意识的熟悉生说出梦里有什么，学生通过听和说可以对歌词进行潜意识的熟悉这样，使设置的情境这样，使设置的情境更加具体化，使学生更确认了自己的想象更加具体化，使学生更确认了自己的想象二）复听《愉快的梦》感受歌曲的速度和情绪？辨别歌曲的节拍？（中速、优美、梦幻地）（6/8 拍 ）师：好美丽的一个梦啊，那么让我们再一次聆听歌曲，用你们的表情和动作来表现出这首歌曲情绪，学生跟着优美的旋律轻轻舞动，感受歌曲的节奏。

师：同学们都深深的沉醉在这美妙的音乐当中了，那么歌曲是什么情绪的？（优美抒情）那么这首歌是几拍子的歌曲？这就是今天我们学习的 6/8 拍歌曲――《愉快的梦》 理解：6/8 拍——课件出示：6/8交流：6/8 表示以八分音符为单位拍每小节有 6 拍其强弱规律是？――符号标出●○○○○让我们一起来用肢体表示八六怕的强弱规律吧！（师生共同用肢体感受拍子的节奏）［设计意图］：聆听是很重要的，能让学生自主的探索节奏韵律［设计意图］：聆听是很重要的，能让学生自主的探索节奏韵律三）新歌教唱1、学唱歌曲第一部分曲谱师：那是一个多么愉快的梦啊！你们想不想学啊？让我们赶快跟着琴声，轻声用“lu”来模唱跟琴声哼唱旋律师：大家看歌曲的前面两句，旋律都是下行走势，你觉得下行旋律表现的是什么样的情绪？2、学唱歌曲第一部分歌词：教师用钢琴伴奏，学生体会轻柔、连贯、优美的声音（引导分析：前 8 小节描写了刚入睡时朦胧的景象，声音是很美的，因此速度－慢些，力度－弱）提醒：“V”记号的运用连线的讲解 （圆滑线和同音连线）A、 连线的认识 （简单介绍，做示范演唱几句）师：小船摇曳在大海上，荡漾摇曳的感觉，像我们音乐中的什么记号？连线，有两种作用：一种是圆滑线，一种是连音线。

大家仔细观察，圆滑线和连音线下面的音各有什么特点？ 师：圆滑线下面几个音来演唱一个字，所以要唱的连贯、圆滑连音线的下面的两个音符的要唱成一个,唱两个音的时值和，所以叫连音线师：现在我们跟琴唱一遍，注意连线的演唱方法B、学习换气记号的演唱 生：换气记号 （教师做示范引导）师：它提醒我们在这里要换一口气再唱，刚才演唱的同学在这个地方没有换气，所以最后没音了，现在咱们一起来唱第三句，到换气的地方快速深吸一口气 3、学唱歌曲第二部分曲谱，跟琴轻声用“lu”来模唱4、学唱歌曲第二部分歌词：学生随教师钢琴演唱歌曲 （引导分析：后 8 小节则是小朋友在梦中进入了一个新奇的世界，很愉快的，速度可逐渐加快、力度加强些；最后结束句再逐渐减慢减弱 ）师：同学们，歌曲的第一段大家都掌握了，现在让我们乘着梦之船把第二段的歌词填上，遇到换气记号时别忘了换口气！5、自学第二段歌词6、完整演唱歌曲，教师带领律动前半部分是安静、轻盈的，因为刚刚进入梦香，后半部分是小朋友对新奇美好事物的向往和追求，显得比较兴奋，惊奇那就让我们用轻柔优美的声音演唱一遍 （跟随音乐演唱歌曲并做动作）[ [设计意图设计意图] ]：让学生自己探索用什么样的声音更好的表现歌曲恬静优美的意境。

让学生自己探索用什么样的声音更好的表现歌曲恬静优美的意境3 3、、测评拓展测评拓展1、Ppt 出示四条谱例，学会判断节拍2、通过歌曲《光阴的故事》的动作学习或强弱手势，继续巩固和训练八六拍，再次解决本节课的难点[ [设计意图设计意图] ]：通过巩固训练，加强学生对本课难点八六拍的掌握通过巩固训练，加强学生对本课难点八六拍的掌握 四、结课（四、结课（跟随教师随音乐《中国》手舞，结课！））师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等我们的中国也有自己的复兴梦、强军梦、航天梦、体育梦，和谐之梦，同学们让我们手拉手、心连心共筑中国梦！。