部编版《道德与法治》九年级下册6.1《学无止境》精品教案.doc

部编版《道德与法治》九年级下册第六课第一课时教学设计课题 6.1 学无止境单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标 知识目标: 知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象知道学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段理解终身学习理念能力目标: 树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力情感态度与价值观目标: 积极主动地迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力在实践中学习,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质，形成积极参与社会实践的意识，在实践中主动学习，服务社会重点正确认识学习难点终身学习需要养成的习惯教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课讲授新课讲授新课一、新课导入2021年终身学习活动周启动思考：国家为什么设立终身学习活动周？二、积极面对当下的学习1、探究一：我的学习生活 校园学习生活是我们每天在经历，你有哪些难忘的学习经历吗？你曾为学习感到快乐/难过吗请小组内分享，并谈谈我们该如何面对当下的初三学习生活？2、知识归纳：我们如何积极面对当下的学习（1）我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

2）我们要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对3）通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步，使学习成为我们的一种生活方式3、探究二：学习压力大家谈学习的过程并不总是充满快乐的，你经历过哪些学习压力呢？你是怎样调整自我的？4、知识归纳：缓解考试压力的几种方法（1）转移注意力2）保持身体放松3）自我暗示4）保持适度紧张5、知识归纳：为什么学习应该成为我们的一种生活方式（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力三、在实践中学习1、小组合作（1）你最喜欢哪一科目？（2）你有利用这一科所学知识去解决生活中遇到的问题吗？2、知识归纳：为什么要在实践中学习（1）实践出真知2）在实践中完善自我，提升自身素质3）在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升3、探究三：研学热（1）你认为研学活动盛行的原因有哪些？（2）研学活动对我们的学习有何作用？4、材料感悟：农民工和海德格尔，突兀吗？思考：你认为农民工陈直的读书行为对他的人生有何意义？这一行为值得提倡吗？5、方法与技能：终身学习需要养成的几个习惯6、知识归纳：怎样在实践中学习（1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。

2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一3）我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力阅读、思考分享、讨论讨论、归纳、分享思考、分享分析、总结阅读、思考、回答引用当下终身学习活动进入本节课主题借用学生的学习经历，从自身经验出发，更好引导学生对当下学习生活有思考，并审视自己的学习，树立正确的学习态度通过分析得出环节考试压力的方法，从日常学习考试中感悟反思自身学习，感受学以致用的意义借用两个例子，通过学生组织讨论分析，总结在实践中学习的具体做法板书6.1 学无止境第六课　我的毕业季第1课时　学无止境　　一、教学目标　　情感、态度与价值观目标：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感　　能力目标：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习　　知识目标：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。

　　二、教材分析　　(一)课标分析　　“成长中的我”“认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”　　“我与国家和社会”“积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”　　(二)教学内容分析　　九年级下册立足国家发展和全球视野，兼顾个人在毕业阶段面临的一些生活主题少年与世界是密不可分，当代少年在走向更加广阔的世界的过程中，要与世界深度互动;随着初中阶段的学习任务即将完成，要对未来的职业规划与职业准备进行思考并积极应对　　本框通过现阶段学习任务和迎接升学、就业的挑战时可能会遇到的困难，使学生掌握应对压力的方法，高度重视，积极投入，调整心态，坦然面对学习压力，从而做好升学和职业选择的心理准备同时，要让学习成为我们的一种生活方式，并坚持在实践中学习，增强自我更新、学以致用的能力，增强责任感和使命感　　(三)重难点分析　　教学重点：坦然面对学习压力　　教学难点：坚持在实践中学习　　三、学情分析　　九年级不仅要学习新的知识，还要面临升学和就业的挑战，很多学生对可能遇到的困难认识不足，缺少应对的方法部分学生只重视书本知识，缺乏参加社会实践活动的积极性，终身学习的意识较差。

因此在教学中，让学生认识到学习是一个长期的过程，养成主动学习的习惯，树立终身学习的理念，确立更为开阔的学习观　　四、教学过程　　【导入新课】　　阅读教材P66“运用你的经验”　　思考:在你的学习经历中,有没有与小李类似的经历？与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响　　教师：我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等　　目标导学一：积极面对当下的学习　　(一)积极完成当下的学习任务，高度重视、积极投入　　【活动一】　　不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味某中学九年级的学生齐聚一堂进行百日誓师活动各班代表介绍班级目标和口号，每个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言　　再过100天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的中考战场这是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角让我们同心协力，奋战100天奋斗100天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗100天，让雄心与智慧在六月闪光!在神圣的阳光下，在这庄严的时刻，全体登山人，以青春的名义宣誓：刻苦学习，用勤劳和热血洒下智慧的汗水;努力奋斗，用坚韧和刚强谱写绚烂的华章;顽强拼搏，用执着和赤诚超越今天的梦想;自加压力，用丰收和喜悦共铸明天的辉煌;我们坚信——齐心协力，顽强拼搏，为母校争辉，为自己喝彩。

　　思考：进入九年级召开迎接中考誓师活动有什么意义？　　教师归纳：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务　　(二)坦然面对升学、就业挑战带来的压力　　【活动二】　　阅读教材第67页　　(1)你如何评价小清的做法？　　(2)你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？　　学习压力：初中课程多，学习任务重;学习遇到困难：同学竞争;父母和老师较高的期望;成绩下滑的苦恼;面临的考试很重要等等　　经验分享：　　明确学习目标，培养学习兴趣　　转移注意力，保持身体放松　　自我暗示，保持适度紧张等等　　链接：如何面对压力　　面对压力，你可以选择妥协，承认你一点办法都没有;你也可以试着用一种新的态度来处理，寻找到一个平衡点，把压力维持在一个可控制的范围之内，继而，调动你的潜能，让压力变为动力　　构成动力的元素都一样：自信、乐观、不屈不挠、热忱，和坚忍的耐力自信使你相信自己具有达到目标的能力，乐观让你相信凡事都能找到正面解决之道，不屈不挠使你一直向着目标努力，有了热忱和耐力才能享受过程中的快乐，不至于灰心丧气，一蹶不振这几个要素是相互促进、相辅相成的，只有共同作用，你才能获得到达目标的动力。

　　教师小结：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对　　【活动三】　　结合教材第68页探究与分享，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语　　链接：让学习成为一种生活方式　　学习没有捷径，也不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程，需要绵绵用力、日日为继、久久为功在这方面，老一辈革命家给我们树立了很好的榜样毛泽东同志把读书作为最大的爱好，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”;周恩来总理告诫我们“活到老，学到老，改造到老”;陈毅元帅留下“要知学问难，在乎点滴勤”的至理名言常怀“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的忧患感，以“无一事而不学，无一时而不学”的紧迫感，真学深学，常学长学，学到真知识，学出真本领，这是我们应有的学习态度，也是义不容辞的责任担当　　教师小结：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

因此，学习应该成为我们的一种生活方式　　目标导学二：在实践中学习　　(一)实践是学习的一种方式　　【活动四】　　教材第70页探究与分享　　思考：你如何评价上述观点？你如何看待我们现在的学习？　　同学交流分享　　学生观点1 ：一位母亲说：“妈妈让你读书，不是为了让你赚大钱读书了你才有文化知识，以后你可以拥有更多的选择，找到一份满意的工作也只有一定的文化素养才可以让你在工作中更有科学性和创造力，需要读书来完善自己　　学生观点2 ：急切的追求赚钱，会适得其反不如放慢脚步，在节假日，去参加实践劳动，看看外面的生活，大胆地让他们尝一下生活的酸甜苦辣，提前体验生活的艰辛，这些都是学习　　师生共同总结：学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升　　(二)在实践中不断提升以适应社会、服务社会　　【活动五】　　教材第71页探究与分享　　(1)摩尔斯的成功与哪些因素有关？　　(2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？　　师生共同小结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

　　讨论思考：研学旅行对中学生的成长有什么意义请举例说明研学旅行对你的影响　　学生自我反思完成任务单　　　师生共同小结。