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高中教师期末工作总结500字 高中化学教师期末教学工作总结 今年我是高三（3）、（4）班化学教学工作，同时兼任高三（3）班班主任工作压力很大，要学的东西很多在教学工作中，我兢兢业业，脚踏实地以下是本学期化学教学工作的总结 一、分析学科特点，研读教学大纲，多做高考题，提高复习信心 二、制定周密复习计划，坚决贯彻落实 我校高三备课组统一方案：第一阶段基础复习，稳扎稳打，打好基础本阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基础教材为线索，以《黄金版新学计划》为教辅进行系统复习大纲规定的考点，近年来高考反映的重点考点，如何帮助学生理解这些知识点的相关内容，知识点之间的联系是高考中需要解决的重要问题第一阶段审查 在复习课的教学过程中，我觉得单纯的积累知识点是不可能的师生互动，引导学生将脑海中零散的知识组织化、系统化、规律化将知识“点”梳理成知识“线”，编织成知识“网”同时，化学知识要提炼升华，形成坚实的知识框架和学科知识体系只有这样，才能整合学生所学知识，消除知识盲点，扩大知识增长点，达到启迪思维、开发智力、内化知识为能力的目的 三、注意学生平时的练习 对学生提出以下两个要求： . 系统复习要从头到尾以教材为基础，回归教材，注重知识的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。

中学化学知识和技能要一一复习；对教材中的关键知识进行反复阅读，深入理解，形成点对点的知识结构；对化学知识的理解、运用和描述应当是科学的、准确的、全面的，如规范使用化学术语，正确、全面地表达实验现象和操作点的知识点及其前因后果的关系例如，离子反应相关知识包括离子反应方程式的编写与正确判断、离子的共存、离子浓度的比较、离子的检验与推断、溶液电导率的变化等适用性是指通过复习，学习如何运用知识解决实际问题比如元素周期律和元素周期表就涵盖了很多内容您可以对元素位置、结构和属性进行相互推断，预测未知元素的属性，并比较各种属性另外，化学实验的内容要注意复习，尽量做到通过这些典型的实验，你可以深入了解化学实验的原理、实验方法的设计、实验结果的处理，从而有效地提高你的实验能力 (2) 当你做一个问题时，你将能够通过几个问题 实践不是更多，而是更好在实践过程中，遇到不理解或有歧义的知识点，应立即复习，找出存在的问题，补齐薄弱环节，扩大知识应用范围，提高目的能力，从而提高审稿效率 第四，分析每个学生的考试情况，对症下药 每场考试都是一次训练重要的是要找出学生的问题，有利于在后续复习中进行有针对性的补漏补缺，总结经验教训，使学生能做到不出错或少出错。

高考，既不能因一时的错误或遇到困难而气馁，也不能因成绩的进步而沾沾自喜 V.反射 1.在知识复习的时候，构建知识框架和体系，让知识点可以整合起来，然后提升到学生解决问题的能力还是有点难度的，需要提高 2.例题和习题的选择和解释不够典型以后要精心设计，利用梯度和逻辑，让学生轻松高效地学习 3.注重提高学生的自信心和兴趣，多鼓励和表扬学生 4.加强学科规范，加强化学计算能力培养 5．多做题，多思考，多学习 高中化学教师期末教学工作总结二 我2002年毕业于河西大学化学与生物系，进入武威十六中2003年8月开校任教多年来，我严格按照教学计划和新课程标准的要求教学生，很好地完成了教学任务取得更大的进步 1.认真备课 1.备课：认真学习教材，了解教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构，重点难点，掌握知识逻辑，能自由运用，知道应该补充哪些材料，如何传授和提高自己的各项技能 2 让学生做好准备：了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施 3 教学准备方法：如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

第二节课 组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，用问题和各种化学实验调动学生的有意识的注意力，保持他们相对稳定，同时时间，激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围 课堂语言尽量简洁明了，克服了以往重复重复的问题；课堂上的问题尽可能针对所有学生，注重激发学生学习化学的兴趣掌握，锻炼他们的技能，发展他们的发散思维 三个作业的安排 结合本课，找出重点难点，把作业安排得密集、精确、有针对性、层次分明为了做到这一点，我筛选了各种辅助材料，挑选并编写了习题，力求在每一个习题中都能取得更好的成绩在批改学生作业时，我认真分析和记录学生的作业，对他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，有针对性地提出意见，及时改进教学方法，做到有的放矢 四个努力方向 工作中的弱点 （1）我在不同层次的教学做得不好，只想让大家明白，忘了有的同学吃不饱，有的同学消化不了 （2）后进生多，育优补贫工作更需要资深教师的指导 (3) 应利用课后时间许多学生在下课时听它，但在课后没有认真对待化学 针对这些情况，我以后一定会改正：在教学的时候，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。

高水平教师），学习他人的优点，克服自己的不足，虚心请教其他教师听课，听取意见，从而改进自己的教学工作，提高自己的教学水平注重因材施教的原则，对不同层次的学生有不同的要求学习不同层次的教学，分配不同层次的家庭作业 努力减少学习成绩不佳的学生，为这些学生提供有计划的，充分利用后期自学时间，并在后期自学中给学生分配一些任务，例如在规定时间内进行测验和练习滚动并发表简短的评论 在这些年的教学工作中，我学到了很多关于教学的知识，以及当老师的知识，所以在以后的教育教学工作中，我会更加严格地要求自己，工作努力，改善我的缺点再创佳绩！ 高中化学教师期末教学工作总结三 化学组本学期的工作重点是：深入了解学校教研室的教学套路工作，加大对2009年高考备考工作的研究指导，做好备考工作针对性强、实效性强，努力再创高考新辉煌以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和完善教学日常管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式方法研究以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更有效的教学方法，共同提高化学教学质量 我们高三化学学科组的老师们都在化学教学改革，特别是实验教学改革、教学科研，加强教研组、备课组的集体力量，中青年教师的培养和培养、优秀学生的培养和大面积教学质量的提高等。

坚持全面改革，敢于探索，不断创新，努力做到好从而提高教学质量和教学水平 我高考后的思考 对于我校学生化学学科基础与省级化学学科考生的差距，本科组同仁深有责任感只有全体教师齐心协力齐心协力抓好高考，才有可能与人竞争，才有出路为此，我校全体学科组老师做了以下工作：①在每个学科组活动中，都有与高考备考相关的话题，包括短期复习情况总结、近期学生情况分析、可能存在的问题等那就是学生在高考复习过程中可能会有的 , 高考题型研究, 常规训练题组织, 教学疑难问题研究, 每次模拟考试情况分析, 各地信息题的归纳整理与应用等 ②学科组全体教师承担学生工作，特别是贫困学生工作，有义务为高三化学班的学生解答学习中的疑难问题 ③虚心学习名校教师，推进学科群建设 作为一名高中教师，在我们的工作中，我们已经能够正确引导学生在不同时间段的复习方向和复习方法，让学生对学科知识的理解和掌握逐步提高，可以在巩固的基础上提高，可以先学后用，再不忘；在学习法律的同时，高三的化学老师还擅长为学生提供心理，尤其是针对某个阶段成绩有波动的学生关注和呵护，使其走上良性发展的轨道但是，与全省化学考生相比，我校学生还是有一定差距的，尤其是在考试的错误率、试卷的清洁度、考试的现场表现、考生的心理稳定性和学科知识。

我们对考试的综合把握和应用都有不足；这些不足直接和间接影响考场的表现和化学成绩 2学科组教师成绩点评 本科组教师年轻有为，朝气蓬勃，对工作有高度的责任感和荣誉感在教学活动中，绝大多数教师都能得到学生的好评教学经验丰富，重视学生学习方法的指导，经常引导学生对所学的化学知识进行总结总结，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、并且系统化，以利于学生的记忆保留工作认真负责，虚心好学，在学生中享有盛誉在高考中，一丝不苟，细致入微，能深入研究广东化学学科特色，微调定期复习材料，加强学生对单元知识的理解和掌握，同时可以把高考介绍到位，提高学生的高考意识和高考信心 . 三．例行工作回顾 每学期开学前，本科组制定了学期工作计划，各备课组根据年级的教学实践，制定教学计划真的是故意的我系始终坚持每周一次的教研组活动，做到时间、地点、内容落实主要活动包括：教研组和备课组工作计划的制定、检查和实施；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习和研究；公开课、示范课、观摩课、精品课、研究课的集体备课和复习；教学目标的讨论和习题的准备；高考复习计划专题研究；中非学期教学情况总结及教学改革经验交流；实验教学改革的讨论与探讨…… 研究教学大纲，深入研究教材，确立教学点、重点和难点；根据教学内容和任务设计教学步骤和环节，选择合适的教学方法和形式。

全面推出信息化教学资源，利用化学实验资源，将研究性学习落实到每一堂课堂教学中各备课组按章节研究教材重点难点，探讨教学方法，分析学生情况，落实导师、学生、计划内容、内容的四个确定、四个落实活动时间在各年级的教学中，我们做到了五个统一：统一进度、统一教学目标和要求、统一典型例子和示范与学生实验、统一单元练习、统一期末流水各备课组组长承担组织和示范带头作用结合本学期教学工作特点，高三备考组主要围绕高考第二轮复习研讨、多场高考模拟考试分析与对策研究、高考突破热点，以及学生考试心理的； 四．后记 团结协作、互助互助、无私奉献、豁达好学，是我们前三化学组良好的组织作风和特色为了提高自身素质，大家主动更新和重新学习自己的知识和能力，虚心向经验丰富的老师学习在平时的教学中，当一个人有困难的时候，大家都会注意，想办法这一切都保证了我们三年级化学教学质量的大幅度提高尤其是高考课的复习，本组的同仁表现出没有教研活动，齐心协力全力支持前三老师，研究对策，提高高考复习效果 在过去的学年里，我们努力，我们奋斗，我们也取得了一些成绩，我们的工作成绩得到了学校的认可今后，我们将更加努力，以对党的教育事业的无限热爱和无限责任，把工作做好，为学校建设做出更多贡献。

高中化学教师期末教学工作总结 面对16年来高考化学题难度逐年增加的现实，结合班上学生的实际情况，按照年级组的统一部署和组织了一年的教学工作，总结如下： 我分析学科特点提振复课信心 化学虽然是一门科学，但它也不同于数学和物理它研究物质的个性，知识比较杂乱化学课本多为叙述体，例子和公式很少，但高考中的计算量却在逐年增加学科特征明显，化学名词多针对这些，我从一开始就把打基础，加强学科能力放在了第一位 第二，采用章节与专题相结合的方式，扎实推进复习过程，提高学生能力 高三教学和高中根据考试发展的实际情况，从题型、方法和知识的角度，将高中化学的全部内容整合为二十三个题目进行复习在每个题目的复习中，首先引导学生梳理知识，然后提取知识点和题型然后，通过对例题的分析，引导学生再次提炼空缺的知识和技能，然后让学生练习感知，最后引导学生总结形成每个话题的知识、题型和方法在整体内容的安排上，我把工具性知识和理论知识放在前面，载体知识和自成一体的知识放在后面通过这个过程的复习，学生们不再觉得化学那么乱，面对问题也不再感到茫然为学生构建扎实、完整的知识体系 三、向课堂求效率，向考。