写员课件(北师大版六年级语文下册课件).ppt

小抄写员,（北师大版）六年级语文下册第五单元,课文选自《爱的教育》一书作者是意大利作家亚米契斯1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》作者简介,,教学目标,1.理解课文内容，领悟作者通过人物心理活动表现人物思想品质的表达方法 2. 感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德学习目标,,叙 肤 签 缩 脾 册 熄 唉 欠 谅 楷 瞒 懊,我会写和认,叙利奥是小学五年级学生，十二岁，是个黑头发，白皮肤的男孩子他父亲是铁路上的职员，还有好几个比叙利奥小的儿女，一家过着清苦的生活，钱总是不够用父亲不因孩子多而觉得累赘，一味爱着他们，他最喜爱叙利奥，只是对他的功课却一点也不放松他希望儿子早点毕业，找个比较好的工作，来补贴一家人的生活父亲年纪大了，并且因为一向辛苦，脸上看起来更老一家人的生活全压在他肩膀上他白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写，每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡最近，有个杂志社托他写给定户寄杂志的签条，用了很大的正楷字写，每五百张签条给六角钱。

这工作很辛苦，老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我眼睛似乎坏起来了这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”有一天，叙利奥向他父亲说：“父亲！我来替你写吧我能写得和您一样好但是父亲无论如何不答应：“不要你应该用功念书功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，下床悄悄穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕写了一会儿，签条渐渐多了，他放下笔，搓搓手，提提精神再写他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲起来看见他写到一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡第二天吃午饭的时候，父亲很高兴拍拍叙利奥的肩膀说：“哎，叙利奥！你父亲还真是没有老哩！昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一我的手还很灵便，眼睛也还没有花　　叙利奥虽然不说什么，心里很快活他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢好！就这样做下去吧！”　　每天晚上到了十二点钟，叙利奥就起来工作这样过了好几天，父亲仍旧没有发觉只有一次，父亲在吃饭的时候说：“真是奇怪！近来灯油突然费得多了。

叙利奥听了暗笑，幸而父亲没再说别的此后，他仍旧每夜起来抄写　　叙利奥因为每夜睡眠不足，早上起来觉着疲倦，晚上复习功课的时候要打盹儿一天晚上，叙利奥做功课，竟趴在桌子上睡着了　　“喂！用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他叙利奥睁开眼睛，继续复习可是第二个晚上，第三个晚上，又同样打盹儿，而且情形越来越不好，不是趴在书上睡着了，就是早上起得很迟，复习功课的时候，总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，虽然他是一向不责骂孩子的一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么了啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？”　　叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受他想：“是的，这样的事不能长久做下去，非停止不可第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不 同意1—4自然段　 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条5— 24自然段　 第三部分：父亲了解了事情的真相25— 30自然段课文结构,一味：单纯地、一个劲儿地　　迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出　　瞟： 斜着眼睛看　　懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不该这样。

　　啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭　自作自受: 自己做错了事，自己承受不好的结果词语解释,,1. 把叙利奥心理活动的句子划下来读读吗?２. 用通顺、流畅的语言说说你的感受吗?３. 有感情的朗读你感动的情景吗?,课后解题,,智: 叙利奥几次遭到父亲的责备?力: 是什么力量使叙利奥坚持工作的?大: 父亲的感情发展变化用词语概括出比: 文章的表达方法是什么?(举例说明)拼: 说说发生在自己身上或身边的“爱” 的故事智力大比拼,,,,认真读读课文，看看叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做；当他被爸爸误解后，又是怎样想、怎样做的，结果怎样把最使你感动的地方画下来思考,情感交流,学了课文，同学们有什么体会,,,,.,学了本课，同学们一定有很多感受，说一说，写下来!,小练笔,,有条件的话课下阅读意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》拓展延伸,想象父亲 发现叙利奥抄写的情景，分角色表演这感人的一幕！,课堂剧场,谢谢指导,,再见！,。