第一单元作文-消息写作.ppt

怎怎 样样 写写 消消 息息第一单元作文训练第一单元作文训练1.结合本单元学习的课文，引导学生了解消息的特点2.熟悉消息的六要素和结构的五部分3.学会关注社会、学会写作消息教学目标： 一、概念一、概念：：v新闻又叫消息，是用新闻又叫消息，是用简要简要的文字对的文字对新近新近发生的有社会价值的发生的有社会价值的事实事实的的及时及时报道有狭义和广义之分广义的新闻包括消有狭义和广义之分广义的新闻包括消息、通讯、报告文学、特写、评论等息、通讯、报告文学、特写、评论等狭义的新闻就指消息狭义的新闻就指消息          v定义强调四点：定义强调四点： 一是一是“简短简短”  二是二是“新近发生或正在发生新近发生或正在发生” 二是二是“事实事实”               三是三是“迅速、及时迅速、及时” 3.3.真实真实：：即即真实性真实性，是指新闻报道必须真实并反映，是指新闻报道必须真实并反映事物的本来面貌新闻中的人物、时间、地点、数事物的本来面貌新闻中的人物、时间、地点、数字必须准确无误字必须准确无误 2. 2.新鲜新鲜：：即时新性即时新性，新闻要反映新人、新事、新，新闻要反映新人、新事、新动态，而且要报道有价值，给人以启迪动态，而且要报道有价值，给人以启迪。

4.4.及时及时：：即时效性即时效性，新闻是易碎品，如果不注重，新闻是易碎品，如果不注重实效，新闻变成旧闻，就丧失了新闻的价值实效，新闻变成旧闻，就丧失了新闻的价值 1.1.短小短小：：即即篇幅短小篇幅短小，新闻，新闻消息的写作应简明扼要、消息的写作应简明扼要、短小精悍，不详细描述事件的细节和经过，只描述短小精悍，不详细描述事件的细节和经过，只描述出新闻事实中最精彩、最重要的部分，少则几十字，出新闻事实中最精彩、最重要的部分，少则几十字，一般不超一般不超1000字二、特点：二、特点：阅读下面的两则消息，思考阅读下面的两则消息，思考:一则完整的消一则完整的消息，需要包含哪些要素？息，需要包含哪些要素？三、消息的构成要素三、消息的构成要素女子收5万一元硬币工程款￿重300公斤遭银行拒收 4天之前，重庆的梁先生于公司，收到了一笔10万元的工程款梁先生和合伙人各分了5万元但让梁先生和黄女士颇为苦恼的是，这笔钱竟然全都是1元面值的硬币在接下来的几天里，夫妻俩带着这些硬币跑了好几家银行，想把钱存起来但每家银行的工作人员一见此情景都连连摇头，一口拒绝接收无奈之下，他们只得把硬币带回家中暂时存放。

1.时间时间2.地点地点3.人物人物4.起因起因5.经过经过6.结果结果休斯敦数百华人示威抗议ABC电视台“杀光中国人”言论 当地时间当地时间1111月月1 1日，数百名华人华侨日，数百名华人华侨和留学生自发在休斯敦美国广播公司和留学生自发在休斯敦美国广播公司（（ABCABC）电视台门口举行示威游行，抗议）电视台门口举行示威游行，抗议该台日前所播该台日前所播““吉米鸡毛秀吉米鸡毛秀””节目中儿节目中儿童关于童关于““杀光中国人杀光中国人””言论，再次要求言论，再次要求迪斯尼集团和迪斯尼集团和ABCABC高层公开道歉，并开除高层公开道歉，并开除主持人吉米主持人吉米··基梅尔，消除该节目产生基梅尔，消除该节目产生的不良影响美方迫于舆论压力，当面的不良影响美方迫于舆论压力，当面公开道歉公开道歉6.结果结果2.地点地点3.人物人物4.起因起因5.经过经过1.时间时间 新闻消息新闻消息一般由：一般由：1.1.时间时间( (何时何时) )2.2.地点地点( (何地何地) )3.3.人物人物( (何人何人) )4.4.事件起因事件起因5.5.事件经过事件经过 6.6.事件结果事件结果 六个要素组成，简称六个要素组成，简称““六要素六要素”” 。

When,Where,Who, What,Why,How“5W+1H”三、消息构成要素：三、消息构成要素：阅读消息阅读消息《《咬伤蟒蛇遭逮捕咬伤蟒蛇遭逮捕  》》，，观察：一则规范的消息，是如何观察：一则规范的消息，是如何安排结构的？安排结构的？四、消息的结构：四、消息的结构：咬伤蟒蛇遭逮捕咬伤蟒蛇遭逮捕  v      【【美联社加利福尼亚州萨克拉门托美联社加利福尼亚州萨克拉门托9月月2日电日电】】在萨克拉门托北部社区发生的一桩人蛇撕咬案让受害者身受重伤，但受伤一方并非如你所想v       警方说，在一男子被控咬了一条蟒蛇两次后，该蛇接受了紧急手术   v      安德鲁·佩蒂特警官说，警方在接到后于昨晚6点半赶到德尔帕索海茨社区之前曾有名过路人报告说，看到一男子躺在地上，也许遭到了袭击当警察到达现场时，他们发现54岁的戴维·申克仍躺在那儿但警方说，他不是遭到袭击的一方   v       佩蒂特说，另一男子迎向警察，指控申克咬了其宠物蟒蛇两口   v       申克涉嫌非法令蛇致残或外形受损而被捕，其保释金为1万美元1.标题标题3.导语导语2.消息头消息头4.主体主体5.结尾结尾四、结构：四、结构： 一则规范的新闻消息结构包含：一则规范的新闻消息结构包含：1.1.标题标题2.2.消息头消息头4.4.主体主体5 5. .背景背景3.3.导语导语6.6.结尾结尾 消息的标题一般由消息的标题一般由““何人何人””和和““何事何事””两个两个要素组成。

要素组成 ————中国文联党组书记赵实中国文联党组书记赵实————张院忠书记张院忠书记 来渝调来渝调研研出席全市组织工作会议出席全市组织工作会议 2.2.优点：优点：简明扼要，突出重点简明扼要，突出重点 3.3.缺点：缺点：枯燥、生硬枯燥、生硬五、写法：五、写法：1.1.标题：标题：1.1.准确、生动、简短易读准确、生动、简短易读五、写法：五、写法：如何写出如何写出““好好””的标题的标题？？ 3. 3.以主、副标题突出中心以主、副标题突出中心 棚户区里的红十字会棚户区里的红十字会————市红十字会参与北梁棚改工作纪实市红十字会参与北梁棚改工作纪实 鲜奶吧进入鲜奶吧进入““小时代小时代”” P2PP2P网贷的网贷的““红与黑红与黑””2.2.巧妙点出文章精华巧妙点出文章精华 第第1212次将靶心锁定三农次将靶心锁定三农 北梁速度的棚改法宝北梁速度的棚改法宝 五、写法：五、写法： 2.2.消息头：消息头：如如““本报讯本报讯””, ,““本刊消息本刊消息””，，““新华社上海新华社上海3 3月月3131日电日电””等。

等 五、写法：五、写法： 3.3.导语：导语：指新闻消息的第一自然段或第一指新闻消息的第一自然段或第一句话它是用简明生动的文字，写出消息中最句话它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想 导语的要求：导语的要求： 一是简洁扼要，不应罗嗦一是简洁扼要，不应罗嗦 二是突出精华，抓住重点二是突出精华，抓住重点 三是揭示主题，点明内容三是揭示主题，点明内容最常见导语形式：最常见导语形式：即何时、何地、何人、何事（有时包括何因）即何时、何地、何人、何事（有时包括何因）王中和王中和“六一六一”前夕深入我市部分学校幼儿园少年宫调研前夕深入我市部分学校幼儿园少年宫调研祝全市少年儿童节日快乐茁壮成长祝全市少年儿童节日快乐茁壮成长       【【本报讯本报讯】】 带着对全市少年儿童的深切祝福，带着带着对全市少年儿童的深切祝福，带着对广大少年儿童工作者的诚挚敬意，对广大少年儿童工作者的诚挚敬意，      在在“六一六一”国际国际儿童节即将来临之际，儿童节即将来临之际，      自治区党委常委、市委书记自治区党委常委、市委书记王中和深入到我市部分学校、幼儿园和少年宫进行调研，王中和深入到我市部分学校、幼儿园和少年宫进行调研，亲切看望少年儿童和教育工作者，代表市委、市政府向亲切看望少年儿童和教育工作者，代表市委、市政府向全市各族少年儿童致以节日的祝贺，向辛勤工作的广大全市各族少年儿童致以节日的祝贺，向辛勤工作的广大少年儿童工作者表示衷心的感谢。

少年儿童工作者表示衷心的感谢原因时间人物地点事件五、写法：五、写法： 4.4.主体：主体：是新闻消息的骨干部分，也是消是新闻消息的骨干部分，也是消息的展开部分息的展开部分，即正文部分即正文部分 正文的作用和功能：正文的作用和功能： 一是对导语进行解释一是对导语进行解释, ,深化和具体化深化和具体化 二是补充新的事实二是补充新的事实 正文要求：正文要求： 一是结构严谨，层次分明一是结构严谨，层次分明 二是内容充实，回答问题有力二是内容充实，回答问题有力 三是用词准确，语言精炼三是用词准确，语言精炼 ①①何时；何时； ② ②何地；何地； ③ ③何人；何人； ④ ④何事；何事；⑤⑤事件起因；事件起因；⑥⑥事件经过；事件经过；⑦ ⑦ 事件结果事件结果例：例：       市住建局市住建局③③举行庆举行庆““五一五一””登山活动登山活动④④ （标题）（标题） 为丰富业余文化生活，增强职工体质，展示系统干部职工积极为丰富业余文化生活，增强职工体质，展示系统干部职工积极向上的精神风貌向上的精神风貌⑤⑤ ，，4 4月月2929日日①① ，市住房和城乡建设局，市住房和城乡建设局③③在九龙在九龙镇跑马岭镇跑马岭②②开展了以开展了以““凝心砺志、勇攀高峰凝心砺志、勇攀高峰””为主题的庆祝五一登为主题的庆祝五一登山比赛活动山比赛活动④④ 。

导语）（导语） 上午上午9 9时时 ，随着登山号令声响，随着登山号令声响①① ，来自全系统的，来自全系统的120120多名多名干部职工干部职工③③迈着矫健的步伐，浩浩荡荡地冲向山顶登山队伍中，迈着矫健的步伐，浩浩荡荡地冲向山顶登山队伍中，有精神焕发、有精神焕发、5050多岁的老干部，也有血气方刚、多岁的老干部，也有血气方刚、2020多岁的年轻人，多岁的年轻人，虽然大家年龄差距较大、体力参差不齐，但每一位同志都不畏困难、虽然大家年龄差距较大、体力参差不齐，但每一位同志都不畏困难、奋力拼搏在陡峭崎岖的石阶小路上，大家相互鼓励，相互帮助，奋力拼搏在陡峭崎岖的石阶小路上，大家相互鼓励，相互帮助，一路向山顶进发一路向山顶进发3838分钟后，一路领先的第一名登顶，一个半小时分钟后，一路领先的第一名登顶，一个半小时后，近后，近5050名同志完成全部赛程，回望烈日下的登山道，还有三三两名同志完成全部赛程，回望烈日下的登山道，还有三三两两的同志在顽强地前进两的同志在顽强地前进………… ⑥⑥中午中午1212点，经过半天的努力，全体点，经过半天的努力，全体同志陆陆续续完成了登山路程同志陆陆续续完成了登山路程⑦⑦ 。

正文）（正文）5.背景：指与消息中的人物、事件有联系的条件和环境包括历史背景、人物背景、地理背景、事物背景等一般穿插在主题中如：五、写法：五、写法：                  我三十万大军胜利南渡长江       (新华社长江前线二十二日二时电)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令五、写法：五、写法： 6.6.结尾：结尾：在新闻消息的结束时，常需要作一个总结、概在新闻消息的结束时，常需要作一个总结、概括、说明或补充，这就是消息的结尾一般来说，消息的结括、说明或补充，这就是消息的结尾一般来说，消息的结尾是指消息的最后一段或最后一句尾是指消息的最后一段或最后一句 消息结尾常见的几种形式：消息结尾常见的几种形式：      （（1 1））总结式总结式 如：今年以来，市住建局共接待民工来访投诉如：今年以来，市住建局共接待民工来访投诉3939起，处理建设领域民工起，处理建设领域民工工资问题工资问题6161起，涉及民工起，涉及民工16731673人、拖欠金额人、拖欠金额893893万元，现都已全部妥善处理完万元，现都已全部妥善处理完毕。

毕      （（2 2））展望式展望式 如：检测后，市住建局将相关检测结果向清平乡政府及相关部门作了通如：检测后，市住建局将相关检测结果向清平乡政府及相关部门作了通报，利好的检测结果也必将报，利好的检测结果也必将为下一步清平乡河道疏浚提供更为科学有利的决为下一步清平乡河道疏浚提供更为科学有利的决策依据策依据      （（3 3））提问式提问式 如：一些群众说，这出戏真好，给人以启发我们一些在领导岗位上的如：一些群众说，这出戏真好，给人以启发我们一些在领导岗位上的同志，是不是可以刘习全、张森身上学一点什么呢？同志，是不是可以刘习全、张森身上学一点什么呢？ （（4 4））评论式评论式        如：一个个项目的建设，一个个目标的提出，一个个数据的罗列，无不如：一个个项目的建设，一个个目标的提出，一个个数据的罗列，无不彰显出住建局干部职工的工作成效，这一切，都源于工作作风的转变和项目彰显出住建局干部职工的工作成效，这一切，都源于工作作风的转变和项目攻坚的决心攻坚的决心实 战 演 练写一则消息，注意消息的要素和结构，字数不超过300字。