幼儿园小班安全《红眼咪咪》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班安全《红眼咪咪》教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园中，安全教育一直是非常重要的一项内容通过开展安全教育，可以帮助幼儿养成安全意识，提高安全自护能力，防患于未然，减少幼儿园事故的发生在小班中，孩子们对于安全的理解和认知比较有限，需要采用具有寓教于乐的方式来进行教学本文介绍的教学设计主要针对幼儿园小班（年龄在3-4岁）设计，主要通过音乐和绘本的方式帮助幼儿和家长掌握相关的安全知识本教学设计将以绘本《红眼咪咪》为主线，通过故事情节和与之相关的音乐、游戏等方式来达到教育目的二、教学目标• 能够掌握过马路的相关安全知识，如观察红绿灯行车、等待站到人行横道线等；• 能够掌握如何正确使用交通工具，如穿戴头盔、系好安全带等；• 能够理解危险场所的概念和分类，如火源、电源、高处、水域等；• 能够掌握一些应急处理方法，如火警逃生、拨打报警等；三、教学过程1. 教学前期在教学前期，教师要通过一些活动和问答的形式来调查幼儿已有的安全知识，并尝试激发幼儿对于安全的重视意识，如以下活动：• 游戏「看谁说的多」：通过这个游戏，询问幼儿在生活中经常接触的危险场所或物品，如火源、电源、高处、水域、刀剪、药品等。

让幼儿自己说出，并对其进行讨论和纠正• 绘画活动：让幼儿用画笔画出自己遇到过的安全事故，引导幼儿描述画中的情境，表达自己的感受和认知2. 教学正式阶段在教学正式阶段，教师要让幼儿通过音乐、绘本和游戏等方式，深入地了解安全知识，并将其与实际生活进行联系以绘本《红眼咪咪》为主线，展开教学，如以下步骤：• 第一部分：故事情节展开根据《红眼咪咪》的故事情节，引导幼儿了解如何正确地过马路，如观察红绿灯、等待站到人行横道线等教师可以读绘本，让幼儿仔细观察图片，并在故事情节中重复使用相关的安全知识点• 第二部分：相关歌曲演唱为了让幼儿更加深入地识记绘本中的知识点，教师可以依据故事内容选定一些相关的歌曲，由幼儿跟着唱，并在歌曲进行的过程中，进一步巩固幼儿对于重点知识点的掌握• 第三部分：游戏互动体验在教学过程中，老师可以设置一些小游戏，让幼儿在游戏的体验中，加深对于知识点的认知和理解如設置模拟过马路场景，让幼儿在过马路时实地操作，体验过马路的安全方法3. 教学反思通过以上的教学过程，幼儿们对于安全知识点的掌握已经得到很好的提升教学反思的目的在于让老师自我审视教学过程中的不足之处，寻找更好的教学方式和方法。

• 教学策略可适时调整在教学过程中，教师需要不断根据幼儿的实际情况进行调整，确保幼儿们真正掌握了相关的安全知识• 常态化安全教育形成除了课堂时间设定的安全课之外，应该在常态化的生活中加强幼儿的安全教育，形成好的习惯比如在幼儿早餐、午餐后的口腔护理课、洗手课里，教授幼儿在餐前后对口腔、手部进行卫生洗涤，告诉幼儿餐前洗手能预防感冒等疾病的发生四、通过以上的教学设计和反思，我们将幼儿的安全知识点与生活中进行联系，通过让幼儿参与到教学过程中，增强幼儿对于安全相关知识点的记忆和认知同时，在教学过程中，需要不断根据幼儿的年龄特点和实际情况，采用相应的教学手段和策略，确保安全教育达到预期效果，启发幼儿自我保护并养成好的安全习惯。