人教A版必修四教案1.2-05任意角的三角函数（1）.doc

课时：05课型：新授课教学目标：知识目标： 1.掌握任意角的三角函数的定义；2.已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值；3.记住三角函数的定义域、值域，诱导公式（一）能力目标：（1）理解并掌握任意角的三角函数的定义；（2）树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数；（3）通过对定义域，三角函数值的符号，诱导公式一的推导，提高学生分析、探究、 解决问题的能力教学重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号），以及这三种函数的第一组诱导公式公式一是本小节的另一个重点 教学难点：利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用他们的集合形式表示出来. 教学过程：一、复习引入：初中锐角的三角函数是如何定义的？在Rt△ABC中，设A对边为a，B对边为b，C对边为c，锐角A的正弦、余弦、正切依次为 ．角推广后，这样的三角函数的定义不再适用，我们必须对三角函数重新定义二、讲解新课： 1．三角函数定义在直角坐标系中，设α是一个任意角，α终边上任意一点（除了原点）的坐标为，它与原点的距离为，那么（1）比值叫做α的正弦，记作，即；（2）比值叫做α的余弦，记作，即；（3）比值叫做α的正切，记作，即；说明：①α的始边与轴的非负半轴重合，α的终边没有表明α一定是正角或负角，以及α的大小，只表明与α的终边相同的角所在的位置； ②根据相似三角形的知识，对于确定的角α，比值不以点在α的终边上的位置的改变而改变大小；③当时，α的终边在轴上，终边上任意一点的横坐标都等于，所以； ④除以上两种情况外，对于确定的值α，比值、、分别是一个确定的实数，所以正弦、余弦、正切是以角为自变量，以比值为函数值的函数，以上函数统称为三角函数。

2．三角函数的定义域、值域函 数定 义 域值 域注意：(1)以后我们在平面直角坐标系内研究角的问题，其顶点都在原点，始边都与x轴的非负半轴重合.(2) α是任意角，射线OP是角α的终边，α的各三角函数值（或是否有意义）与ox转了几圈，按什么方向旋转到OP的位置无关.(3)sin是个整体符号，不能认为是“sin”与“α”的积.其余两个符号也是这样.(4)任意角的三角函数的定义与锐角三角函数的定义的联系与区别:锐角三角函数是任意角三角函数的一种特例，它们的基础共建立于相似（直角）三角形的性质，“r”同为正值. 所不同的是，锐角三角函数是以边的比来定义的，任意角的三角函数是以坐标与距离、坐标与坐标、距离与坐标的比来定义的,它也适合锐角三角函数的定义.实质上，由锐角三角函数的定义到任意角的三角函数的定义是由特殊到一般的认识和研究过程.(5)为了便于记忆，我们可以利用两种三角函数定义的一致性，将直角三角形置于平面直角坐标系的第一象限，使一锐角顶点与原点重合，一直角边与x轴的非负半轴重合，利用我们熟悉的锐角三角函数类比记忆.3．例题精讲例1．已知角α的终边经过点，求sincostan。

解：因为，所以，于是；；； 例2．求下列各角的正弦值、余弦值、正切值.（1）； （2）； （3）． 解：（1）因为当时，，，所以， ，; （2）因为当时，，，所以， ， ; （3）因为当时，，，所以， ， 不存在. 例3．已知角α的终边过点，求sincostan解：因为过点，所以， 当； ；当； ；．4．三角函数的符号由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得知：①正弦值对于第一、二象限为正（），对于第三、四象限为负（）；②余弦值对于第一、四象限为正（），对于第二、三象限为负（）；③正切值对于第一、三象限为正（同号），对于第二、四象限为负（异号）．说明：若终边落在轴线上，则可用定义求出三角函数值5．诱导公式由三角函数的定义，就可知道：终边相同的角三角函数值相同即有：，，其中．，这组公式的作用是可把任意角的三角函数值问题转化为0～2π间角的三角函数值问题．三、巩固与练习1 确定下列三角函数值的符号：（1）； （2）； （3）； （4）．2 求函数的值域解： 定义域：cosx¹0 ∴x的终边不在x轴上 又∵tanx¹0 ∴x的终边不在y轴上∴当x是第Ⅰ象限角时， cosx=|cosx| tanx=|tanx| ∴y=2 …………Ⅱ…………,|cosx|=-cosx |tanx|=-tanx ∴y=-2…………ⅢⅣ………, |cosx|=-cosx |tanx|=tanx ∴y=0四、小结：本节课学习了以下内容：1．任意角的三角函数的定义； 2．三角函数的定义域、值域；3．三角函数的符号及诱导公式。

五、课后作业： 补充：1已知点，在角的终边上，求、、的值2已知角a的终边经过P(4,-3),求2sina+cosa的值解：由定义 ： sina=- cosa= ∴2sina+cosa=-六、板书设计：5。