幼儿园见习记录.docx

篇一：幼儿园实习记录手册名班级实习单位单位地址实习时间录前教育专业学生实习守则2一、实习内容指导3（一）教育教学工作计划（二51012）幼儿活动常规与管理要求（三）班级幼儿活动常规评价标准（四）教育教学活动评价标准（五）班级环境创设利用评价标准实习计划13三、观察记录14（一）教学活动观察记录（二）一日活动观察记录（三17）幼儿生活常规观察记录（四）幼儿午餐观察记录（五）幼儿午睡观察记录（六）区域活动观察记录（七）游戏活动观察记录22）幼儿园大型活动观察记录）偶发事件观察记录•）特殊幼儿观察记录•教学活动设计与组织•）教学活动设计与组织一）教学活动设计与组织二）教学活动设计与组织三教育实习总结••••教育实习评价••••）师德评价）班级工作评价•••语四、25（一五、六、2829（二学校寄31前教育专业学生实习守则．实习目的明确，实习态度端正自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导2 ．严格保证实习时间实习生请假必须经过实习指导老师的批准不经同意不能离开实习岗位因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师3 ．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4 ．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班上班时间不做私事，不因私事打，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园5 ．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务7．实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动8．实习期间，爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿实习内容指导（一）教育教学工作计划根据时段来分解，幼儿园教育、教学工作计划主要包括“学期工作计划”、“月工作计划”“周工作计划”、“日工作计划”以及一日活动中所涉及的具体的游戏或教学活动计划1．班级学期工作计划班级学期工作计划是每学期开始前，由幼儿园教师根据本学期全园学期教育计划，按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容和要求，结合本班实际制定的学期教育工作计划计划内容包括班级幼儿情况分析，班级学期教育目标，教育教学的主要内容与措施等内容2.班级月工作计划班级月工作计划是在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。

计划内容包括各月份教育工作的具体内容、要求和措施等3．班级周工作计划班级周工作计划是根据班级月工作计划制定的周教育工作计划或活动安排计划内容包括从幼儿入园到离园期间幼儿每日活动的各方面和各环节4．班级一日活动计划班级一日活动计划是按照周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划计划内容主要包括周活动计划中所涉及的一日活动的几个环节，包括“来园活动”、“晨间活动”、“教学活动设计”、“区域活动”、“户外活动”等5.教学活动计划（又称课时计划或教案等）教学活动计划主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案一个完整的教学活动计划一般包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等在每一次教学活动前，实习生都要对教学活动进行设计，也就是通常说的写教案1）认真解读分析教材分析教材的教育价值拿到一个教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是对所有的价值进行分析判断，找出最适合幼儿教育的一些因素来组织教材明确切入的重点领域，使教学的目的性更加具体明确2）找准、写明教学目标找准：一是目标的适合性，即目标是否适合该年龄段的本班儿童的身心发展需要；二是目标的可持续性，即目标必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

明：施教者必须明白本次活动应该干些什么，干到什么程度，围绕认知、能、情感三个方面书写目标，不要把一次的活动目标定成幼儿某一阶段的发展目标或者什么活动都能套用的笼统的目标表述：一是从幼儿角度提发展目标，一般多用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”、“学习（会）”等词汇；二是从教师的角度提出培养目标，一般多用“引导”、“激发”、“培养”等词汇不管从哪个角度来提，都应该注意在目标表述上的统一，即只能从一个角度来表述3）设计教学过程教学过程是一个双向互动的过程，实习生要抓住“教”与“学”两条线，把教师的主导作用和幼儿的主体作用充分体现出来，强调幼儿“会学”而不是“学会”教学过程的设计要使人明白幼儿的活动程序、活动方式及采用什么方法去完成的活动目标的具体细节可以用简洁的语言或提问的形式进行表述，特别是实习生不能省略了重要的提问设计作为一名实习期间的幼儿教师，除了要学会从多角度提问外，还要逐渐学习对幼儿可能出现的答案作出相关的互动策略篇二：幼师专业学生幼儿园实习记录册幼师专业学生幼儿园实习记录册师专业学生幼儿园实习记录册班实习名级时间州市职业中等专业学校实训处制幼师专业学生实习要求1.本次实习时间为六周要求同学展示职专人的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。

学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度尊敬指导师认真准时宀完成指导是布置的工作3.在实习中遇到问题学生可向指导师或带队老师提出切勿自作主张每周的实习任务请同学察看《温州职业中专幼师专业实习计划》要求在规定时间内宀完成如未宀完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分5.本次实习成绩将折算成学分纳入学期考核在实习结束6.之内请同学将记录nrt册上交班主任学生实习考核办法如下指导师《实习鉴定》打分占70%本记录nrt册检查占30%州职业中专幼师专业实习计划为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力根据我校的实际情况，为了加强对教育实习工作的组织领导和管理，，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划实习时间：第六学期实习对象：幼师专业毕业班学生实习地点：幼儿园一、领导小组：组长：杨睿、实习班级班主任组员：幼师实习班级全体任课老师、雷文多、实习目的和要求：1 、进一步接受职业道德教育和加强师德修养在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想2 、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。

通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动三、实习各阶段工作要点：（一）准备工作：1、通过实习前专业过关测试：能讲十个故事、默画二十个动物速写、自弹自唱十首幼儿歌曲、会说课2、召开学生实习动员会议，将学生分组：两人为一实习小组安排在同一班级3、实习前到各幼儿园去取实习教材和资料包括幼儿名单、实习具体教学内容，一日活动安排等4、实习生备课（二）实习具体安排（前六周由学校统一安排，后十周有学生自行安排）1、见习阶段：第一周求：★实习生熟悉幼儿园幼儿园园纪园规及班级的基本情况★做好一日观察记录，了解主班、配班、及保育员的职责和位置，制定计划、制作教具★周三前把下周的教案教给指导师审阅，周五前必须进行试教实践阶段：第二周到第五周①第二周要求：★每个实习生组织：两个教学活动★二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，求：每个实习生组织二个半日活动二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合在指导老师的引导下，学习做好家长工作。

周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，求：两个实习生独立带班二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合在指导老师的引导下，学习做好家长工作周五前必须试教★②第三周要★★★必须提前试教★③第四、五周要★★★★必须提前试教④第六周④第六周周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，求：★周一周二两个实习生带班，周四开始准备实习总结★幼儿园根据实习情况推荐优秀实习生，开好实习生公开课（周三）★写好实习总结，在周五前向幼儿园递交实习鉴定表结束阶段：召开实习经验交流会四、教育实习内容与要求：1、实习生要明确实习目的，端正实践态度、尊敬老师，虚心学习指导老师的保育和教育经验2、实习生要做好认真备课、试教、上课等工作，要求刻苦钻研，新《幼儿园教育纲要》和教材，编写教案，教案必须经过指导师审批、试教后方可上课3 、严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时到达和离开幼儿园，带班期间不得会客或用聊天4 、严格遵守实习请假制度实习期j间原则上不准请假，极特殊情况，需请假者，一天以内向班主任请假，三天以上必须报校实训处审批5、热爱幼儿、对幼儿全面负责，认真组织各县活动，重视对幼儿的生活照顾，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。

6、言行举止要为人师表，注意文明礼貌，衣着大方，不能化妆和穿高跟鞋五、教育实习成绩的考核与评定：1、教育实习成绩的考核要按有关规定进行全面考核，内容包括：劳动态度、应知得分、应会得分2、实习成绩有幼儿园指导师评定后交给园长审阅签署意见3、教育实习成绩最后评定采用五级制，即优、良、中、及格、不及格在成绩中评定，优一般不超过30%，如实习生严重违反实习纪律，在政治思想、道德行为、生活作风等方面有严重错误造成不良影响者，经实习领导小组审批，实习成绩总评为不及格州职业中专幼师专业组2006、8、30篇三：幼儿园见习听课记录表课地点：南京鼓楼特殊教育学校听课日期：2012/5/17听课人：谌玉娇习时间：2012/5/17见习地点：鼓楼特殊教育学校见习人：谌玉娇天算是我第一次去特殊学校，以前一直没有机会去会幻想里面的种种，今天终于亲身体验到了没到学校就觉得周围的环境真好，空气清新，绿化也很好刚进校门，看到一些孩子的异常举动我真是惊呆了，因为之前没有见过，可能是一时不适应校园整体上给人一种生意盎然的感觉再沿着林荫道往前走就是一个模拟真实的十字路口，听王主任说是让学生们能够认识红绿灯、路牌指示方向，让他们学会过马路，以便在日常生活中保护他们的安全。

从这一点就能看出学校的人性化学校还配有多功能室、康复室、感统训练室、律动室、图书室等上午听了王老师的课我深有感触，在我们常人看来很简单的一首歌曲，老是要付出更多才能让他们学会学生们也表现得很棒，很配合老师，中途也没有离场现象，我想我要是老师我也会很欣慰课前老师要有充分的准备，不管是物质的还是心理的中午户外体育活动时，着实被吓坏了有个自闭症的男孩通过抓人得到快感，趁别人一不注意他就会抓我们班大多数同学都被他抓了，有的还出血了，后来把老师叫来才控制住我觉得他好可怜，这种行为也不是他能控制得了的，说不定是因为他喜欢你他才这样做，就像有的自闭症孩子喜欢谁就会向谁吐口水，这是常人很难理解的自闭症的孩子就像和这个世界隔绝了，他不理解外界的人，他也无法用常人能理解的方式表达自己的情绪要是把我换做他们，我真是不敢想象虽然当一名特教老师会很辛苦，但是家长承受的压力更大，所。