五年级下语文教学实录24飞夺泸定桥3_人教版.pdf

五年级下语文教学实录24 飞夺泸定桥 3_人教版第 2 页五年级下语文教学实录 -24 飞夺泸定桥 3 人教版一、导入新课师：同学们，1935 年 5 月红军为了北上抗日， 28 日早晨，红四团接到命令，29 日早晨必须夺下泸定桥 , 红四团一路忍饥挨饿，冒着瓢泼大雨，并且还要抵御敌人的阻击，用二十个小时急行120 公里，用箭一般的速度飞到了泸定桥教师在泸定桥前板书“飞”二、新课教师出示泸定桥的照片师：看这就是泸定桥你能图上看到些什么？生 1：几条铁链生 2：很急的河水生 3：桥头的泸定城师：是啊！滔滔江水汹涌澎湃，条条铁索心惊胆颤师：大家自由读读课文第6 自然段，看看你能从课文的描写中还看到什么，听到什么？生读课文生 1：我从课文中听到了滔滔的江水声生 2：我从课文中听到了敌人疯狂的喊叫声师：是呀，我们都听到了敌人疯狂的喊叫：生起喊：来吧，看你们飞过来吧！（教师出示课件： 来吧，看你们飞过来吧！）师：同学们，你们看敌人用了一个什么字？生：飞第 4 页师：敌人之所以用了这个飞字，我们看看课文是怎么写的教师出示课文片段1、泸定桥离水面有十多米高，是由13 根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9 根，铺上木板，就是桥面。

人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的现在木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链教师请一个学生读师：你说这段写的是什么？生：这段写的是桥师：你能用一个词概括一下这桥吗？生：危险师：对，这段就写出了桥的险教师点击课件，出现“桥险”，同时板书桥险用同样的方法学习了“水急”和“敌狂”师：此时此刻，敌人占据了天时、地理、人和，他们所以会疯狂的喊叫：生齐答：来吧，看你们飞过来吧！师：你能用一个词来形容一下敌人的内心吗？生 1：轻视生 2：嘲讽生 3：讥讽师：好，来我们把这个飞换成其它字看行不行？（教师出示课件）教师请四个学生读1、来吧，看你们走过来吧！第 5 页2、来吧，看你们爬过来吧！3、来吧，看你们跳过来吧！4、来吧，看你们飞过来吧！学生自己分析师：因为此时此刻，桥险，水急，敌人占据着各种优势，在他们看来，红军除非长上翅膀飞过来，不可能有其他办法过河所以敌人用了一个飞字也只有这个“飞”才能体现出敌人态度的狂妄师：我们再来看看这个飞和课题的飞相同吗生：不同生 1：课题的飞指红军 20 个小时行军 120 公里，任务非常中，速度非常快生 2：这里的飞是敌人认为红军不可能过桥而嘲笑红军长上翅膀飞过去师：我们再一起来读读这要红军飞过去的泸定桥。

生齐读课文第六自然段师：就因为桥险、水急、敌狂，所以就有“泸定桥边万重山，高峰入云千里长” “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” （教师出示课件）师：看，这是心惊胆寒的泸定桥，这是饱经风霜的泸定桥，这是气势磅礴的泸定桥，这是见证历史的泸定桥，这是抛头颅，流热血的泸定桥课件上点击相应的图片）三、学习夺桥师：在敌人眼里不可能做到的事，我们的红军到底飞过去了吗？看：（教师播放红军飞夺泸定桥的视频） 教师边解说：号手们吹起冲锋号向对岸冲去 ）学生看视频师：看到这激烈的场面， 谁愿意来读读？ （教师在课件上出示相应的文字 ）第 6 页学生自觉起来读师：你们看，这时候作者抓住了人物的动作描写，有那些动作？生：拿、背、带、冒、攀教师根据学生的说，边板书师：此时此刻，语言和神态都不足以表达英雄们内心的狂怒，而唯有行动才能表现出英雄们的急迫的心情师：是啊，红四团就是这样奋不顾身发起了总攻来一起读读学生齐读课文第 7 自然段四、体会精神师：渡过了桥，新的困难又摆在了英雄们面前到底是什么困难呢？生：桥头被大火包围师：情况怎么样？生：非常紧急师：你从什么地方看出来的生 1：我从千钧一发这个词看出来的师：你知道这个词什么意思吗。

生：形容情况十分危机师：你们看“钧”什么旁生：金字旁师：钧指古时候的重量单位，一钧等于现在的15千克，一千钧的重量吊在一根头发上师：你在生活中什么时候用过这个词第 7 页生 1：我们班和五三班比赛接力时，眼看五三班的同学就追上我们了，在这千钧一发的时刻，我们班班长用尽全身力气，还是率先冲过了终点师：就在这千钧一发的时刻，传来了：生齐说：团长和政委的喊声：同志们， 为了党的是事业，为了最后的胜利，冲呀！ （教师出示可见：同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！）师：来，谁愿意来读读一女生起来读：同志们，为了党的是事业，为了最后的胜利，冲呀！师：好一个女团长，好一个女政委师：我们都是团长，我们都是政委，来，我们一起来喊喊学生齐喊师：听到团长和政委坚定的喊声，我们的英雄们又有着怎么样的表现呢？生：英雄们更加奋不顾身，都箭一般的穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗 （教师出示课件）师：这样的勇气，这样的奋不顾身，难道不值得我们读读吗？生齐读师：这是对革命事业坚定的信念，难道我们不应该读吗？生齐读师：好，英雄们在熊熊大火前没有后退，而是勇往直前，读时，我们也应该拿出奋不顾身的勇气，把我们的满腔敬仰洒向英雄，来，我们一起来抛洒敬仰之情吧！生齐读“英雄们更加”师：这是来自外界的声音，这更是来自内心的信念，是呀，经过二十个小第 8 页时急行 120 公里，经过战士们的浴血奋战，所以团长和政委会高喊：（教师点击课件）生齐喊： “同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”师：是啊，这是奋不顾身的勇气，这是坚强不屈的意志，这更是坚定不移的信念，所以英雄们会高喊： （教师点击课件）生齐喊： “同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”师：是呀，这是长征中的决定性胜利，这是四万万同胞共同的心愿，所以我们都会高喊：（教师点击课件）生齐喊： “同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”师：战士们用箭一般的速度飞到泸定桥，而又奋不顾身的夺（板书“夺”）下了泸定桥，“飞”是在抢时间，“夺”是在攻天险，所以课文的题目是：学生齐说：“飞夺泸定桥”师：这英雄们的舍生忘死， 英勇顽强都缘于英雄们的： 生齐说： “奋不顾身”。

教师出示课件“奋不顾身” ，同时板书“奋不顾身” ）师：面对英雄们的奋不顾身，舍生忘死，你们心中一定有很多话对他们说吧？来你们来说说生 1：英雄们啊，你们的精神将永远铭刻在每一个中国人的心里生 2：英雄们呀，是你们英勇顽强的战斗，才换来了我们今天的和谐生活，英雄们呀，我要对你们说： 谢谢你们生 3：你们的行动太壮丽了， 你们奋不顾身的勇气将永远激励每一个华夏儿女，英雄们啊，我们永远爱你师：我深信，同学们的内心一定有抛不完的情感，千言万语，万语千言都不足以表达我们内心的深情，我建议我们用行动来表达内心的崇拜吧第 9 页全体起立师：英雄们呀，你们舍身忘死、奋不顾身，为的是我们世世代代的炎黄子孙，英雄们啊，你们的光辉形象将永远刻在十三亿同胞的心里，请接受我们一个平淡但饱含深情的鞠躬吧全体深深的鞠躬五、高唱凯歌奔赴前线师：红四团英勇的夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利来我们一起读读课文最后一段学生齐读课文最后一自然段师：红军主力在长征途中，翻雪山，过草地，高唱凯歌，浩浩荡荡的奔赴抗日的最前线教师播放歌曲长征 ，屏幕上出现毛泽东的书法作品长征，教师边朗诵长征课堂教学结束。