苏教版小学科学四年级上册《热空气和冷空气》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,热,空气,和冷空气,苏教版小学科学四年级上册,,,,,,,,教学目标:,,1,、,知道空气是会流动的，空气的流动形成了风2、,知道热空气上升，冷空气下降3、,了解热气球和孔明灯的升空原理教学重、难点：,,,重点：认识冷热空气的流动规,律,难点：理解风的成因教,具,准备：,,,蜡烛、火柴、纸杯、,平衡支架、蚊,香、集气瓶、,,透明水槽、热水、有关孔明灯视频、PPT课件,等,教学过程:,(一)游戏导入，揭示课题二）提出问题，作出猜测三)寻找证据，得出结论四）课堂延伸，激发感情五）动手实践，做"热气球"六）课堂总结,,（七）板书设计,,,,实验1：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动,,实验注意事项,,,1、手离火焰要有一定的距离,不要烧伤手2、在各个方向试的时候,手要离火焰同样的距离结论：,,热空气是上升的,,实验2:借助去其他物体看到热空气的流动: 纸蛇 蚊香 纸条 风车,热空气上升的力量使物体转动，证明热空气向上流动实验3：热空气为什么会上升？,实验步骤：,,1、使木棒保持平衡。

2、用手扶住木棒的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气3、移动燃烧的火柴，同时松开扶住木棒的手，观察发生的现象热空气上升的原因：,,热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升,,,,,冷空气又是怎样流动的?,,思考回答：,,1、夏天开空调时冷风飘向哪里？,,2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？,,结论：,,空气受冷向下流动，冷空气下降实验4：冷热空气的对流实验步骤,,,学生实验记录单,,,冷瓶在上,,热瓶在下,,热瓶在上,,冷瓶在下,第一次实验现象,,,第二次实验现象,,,结论,,,,热空气向上流动，冷空气向下流动热空气的用途:,,,孔明灯,,,三国时,我们中国人利用热空气上升的原理，发明了"孔明灯" 热气球,,,1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球孔明灯,,热气球,,想一想,说一说:,制冷空调,取暖器安放在什么位置合适?,,我们周围的空气是怎样流动的？,,,风是什么？,,,风是怎么形成的？,,,,回家做一个“热气球”,制作步骤：1、用双面胶粘在塑料袋袋口2、在无风的环境下点燃蜡烛，加热塑料 袋内的空气3、在塑料袋逐渐变鼓，就可以松 手了，让“热气球”飘起来。

注意事项：1、加热时，要注意防止火焰烤溶塑料袋2、实验完之后，记得吹灭蜡烛3、在家长的帮助下完成板书设计：,,2、热空气和冷空气,,,,,,,—,,—,,→,,热空气 上升 ↑冷空气下降 ↓,,←,,—,,—,,,,（空气流动——风）,,,谢谢观看,再见!,。