课题 语文园地一.docx

课题 语文园地一设计者李会敏教材内容 ：第二册第一单元语文园地一教学内容 ：课本P11,P12教学目标1、认识有关天气的字词，学会7个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母2．巩固拼音及汉字书写规则3．积累有关春天的四字词语，学习阅读交流，学会合作教学重点：大写字母的学习，认识生字，积累词语 教学难点 ：大写字母的学习，教具准备 课件，字母卡 课时安排 2课时第 一 课 时教学任务 1、 认识有关天气的字词，学会7个新生字2、 掌握汉语拼音字母表，识记大写字母3、 区分并巩固书写韵母中有 “an”和“ang”生字教学过程：谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获 一、 趣味识字 1、 谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报）2、 学生自由拼读书中的词语今天我们就来学习一些与天气有关的词语请大家打开课本11页3、 指名读，小老师读，齐读4、 出示生字卡片，检查认字5、 交流识字方法6、 游戏开火车读，检查字词认读情况7、 拓展：你还能说出一些与天气有关的词语吗？二、 字词句运用（一） 读一读，记一记。

1、谈话激趣　　2、出示26个字母（小写）你认识它们吗？　　3、请学生读 　　4、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母　　小写字母旁边出现对应的大写字母　　（1）自由读（2）指名读（3）同桌互读（4）男女生比赛读　　5、认识大写字母　　（1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？　　（2）看一看，有哪些大小写字母相近？　　（3）记一记，哪些大小写字母差别大？　　6、指导学生背诵字母表唱唱字母歌7、背诵比赛 （二）读一读，写一写1、出示花朵上生字，学生自由认读2、批名拼读，听音说发现3、观察书中的示例，尝试给生字分类一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的4、学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里5、检查完成情况，反馈第 二 课 时教学任务 1、巩固汉字书写规则，培养良好的书写习惯2．积累有关春天的四字词语，3、学习阅读交流，学会合作导入：这节课我们继续去到语文百花园里，看谁能有更多的收获 一、读一读1．老师过渡：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大比一比，看谁读的好2．自读诗歌学生借助拼音自读诗歌注意读准“祖、岭、盛”三个字。

3.说说自己读懂了什么，有什么不懂的4.全班交流感悟儿歌启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情5.练习给诗配画：你觉得该画什么？6.朗读诗歌进一步体会诗的意境7.指导背诵儿歌①自己背诵②四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵；③四大组开火车连句背诵 二、写字：白、回、国1、请学生认一认这三个字，并仔细观察字的收写占位2、强调笔顺规则：先外后内再封口3、学生做好书写准备，自由尝试书写4、展评三、日积月累1、谈话导入：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（春天），你能用一些词语来形容一下美丽的春天吗？（学生汇报）2、今天我们来学习积累一些关于春天的四字词语学生打开书本，小组内自由读3、检查认读情况小老师带读，批名读，开火车读 4、小组内说一说自己最喜欢的词，并描述一下词中所描述的美景5、全班汇报6、再读词语，记住词语，说话训练四、和大人一起读1、自己试读儿歌思考：儿歌中一共讲了哪几对要好的好朋友2、批名分小节读，并汇报主要内容3、齐读四、小结：说说自己在语文园地里的收获。