高中英语教学工作计划-教学工作计划.doc

1高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划- -教教 学工作计划学工作计划高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划 1一、指导思想一、指导思想根据根据《《高中英语课程标准高中英语课程标准》》和和《《考试说明考试说明》》 ，针对学生实，针对学生实际，密切关注际，密切关注 2017 年英语高考的动向，及时采取应对策略年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力的学习心理和良好的应试能力二、复习教学二、复习教学(一一)加强研究加强研究1、研究、研究《《高中英语新课程标准高中英语新课程标准》》 ，， 《《xx 省高中英语课程教省高中英语课程教学要求学要求》》和和《《考试说明考试说明》》 ，明确复习教学要求。

关注，明确复习教学要求关注 xx 省省《《2017 年考试说明年考试说明》》与与《《2017 年考试说明年考试说明》》之间的变化，之间的变化，关注关注 2017 年高考英语听力考试变化，关注年高考英语听力考试变化，关注 2017 年我省高年我省高2考英语命题题型分值变化考英语命题题型分值变化2、研究高考试题，把握考试趋势认真分析近几年新课、研究高考试题，把握考试趋势认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，改实验区高考英语试题，2017 年高考英语试题，特别是宁年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷3、研究高考信息和考试动向及时了解、研究高考信息和考试动向及时了解 2017 高考动态，高考动态，适时调整复习方案适时调整复习方案4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情有的放矢地制订切实可行的复习方案有的放矢地制订切实可行的复习方案二二)继续夯实基础继续夯实基础1、重视词汇的复习教学研究、重视词汇的复习教学研究《《课程标准课程标准》》和和《《考试说考试说明明》》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。

注意词汇中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法注意词汇分级，区别对待优化词汇的教学方法，不能以单词默写分级，区别对待优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练通过造句作文等形式训练学生的词汇运来代替词汇训练通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力注意用能力注意 2017 年新增词汇的识记和运用培养学生在年新增词汇的识记和运用培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言综合运用能力综合运用能力2、重视语法的复习教学帮助学生对语法进行有效的总、重视语法的复习教学帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理二轮复习主要完成各语法项目的复习与结、归纳和梳理二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练三三)培养应试能力培养应试能力1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的养坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的3方法和技巧，不断提高阅读理解能力方法和技巧，不断提高阅读理解能力2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培养。

指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画训练与培养指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力研究网上阅卷对学生答题的的写作训练，提高写作能力研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写影响，规范学生书面表达的书写3、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练听力训练贵在坚持做到集形式的练习，加强听力训练听力训练贵在坚持做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感四四)提高复习实效提高复习实效1、复习材料，提高复习效率强化训练，帮助学生熟悉、复习材料，提高复习效率强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠语言能力练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠2、关注非智力因素，放大复习效益构建和谐教学氛围，、关注非智力因素，放大复习效益。

构建和谐教学氛围，关心学生身心健康关心学生身心健康三、时间安排三、时间安排(一一)20xx 年年 2 月末到月末到 3 月中旬月中旬继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习二二)20xx 年年 3 月中旬至月中旬至 4 月中旬月中旬二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题4型等这一阶段要突出阅读和写作的训练注意参照型等这一阶段要突出阅读和写作的训练注意参照《《2017 年考试说明年考试说明》》中有关高考各题型时间分配的要求，中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作指导学生完成强化各种新高考题型的限时训练工作指导学生完成《《xxx英语复习资料英语复习资料》》 三三)4 月中旬到月中旬到 5 月中旬前为综合训练阶段月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终该阶段重综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验重视考后的反馈和反思工作教法上生积累考试的经验。

重视考后的反馈和反思工作教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失确保该得到的分不丢失三三)5 月中旬后到高考前为冲刺调整阶段月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考安排，精讲试题，指导学生复习迎考逐日细化复习迎考安排，精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考参加高考高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划 2高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：如下教育教学计划：一、指导思想一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的5语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。

适应高考的形式和要求突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思根据认知规律，心智，文化意识的培养，注重教学的反思根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力>研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三学生进入高三二、学情分析二、学情分析高中英语教学工作计划高中英语教学工作计划本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，况并不容乐观尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

每一位英语教师都必须努力解决的课题三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求选修教材侧重知识的融合、综达到课标规定的八级要求选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语语6言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展又有一定的扩展四、教学任务四、教学任务依据教学步骤完成模块依据教学步骤完成模块 7 及模块及模块 8 的教学内容：各模块的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习各模块基础语法项目的复习;各模块写各模块写作项目作项目;各模块的听力训练各模块的听力训练以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

及基本技能要加大学生的课外阅读量，达到要加大学生的课外阅读量，达到 3 万词万词;重视各种能力的重视各种能力的提升提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方改变教学方式，保持学生学习兴趣式，保持学生学习兴趣五、教学措施五、教学措施1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点结合学生实际，发扬教材特点 2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法生掌握科学的阅读方法4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用并要求学、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用并要求学生背、教师的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语生背、教师的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语7的句式构造及习惯用法，。