2022年必备教学计划集锦5篇.docx

2022年必备教学计划集锦5篇 教学计划 篇1 　　一、班级情况分析　　这个学期，这个班有38名学生经过一年的汉语学习，学生们学到了很多新单词，积累了一些词汇，在一定程度上发展了语言能力但是，有些学生没有自我意识，学习依赖性很强，所以他们在课堂上的成绩是不同的对于这部分学生来说，在未来的教学中有必要采用各种方法来激发他们的学习热情，引导他们积极发现和探索让他们在学习语文中感到快乐，进而不断产生学习的动力，逐渐让学习成为自己发展的需要　　另一方面，大多数学生已经能够遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，并逐渐培养正确的学习习惯但还是有一部分学生，写作习惯差，纪律性弱，不关心学习，上课经常忘记写作业，搞小动作尤其是班里的一些特殊学生，由于先天智力的不足，在学习和习惯养成上存在障碍这些学生还需要不断加强习惯教育和智力启蒙，努力达到学习的合格要求这学期的语文教学和教育任务还是很艰巨的，重点培养学生的学习习惯和语文学习能力尤其是纠正和培养学生的书写习惯，学会用正确漂亮的手书写铅笔字，更是需要时间的另外，要引导学生养成每天看书的习惯，注重课外素养能力的培养，逐步提高学生的语文素养　　二、教材分析　　本教材设计了八个题目，围绕题目综合组织了八组教材。

它们是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，如何看待和思考问题，友好相处，团结合作，关心他人，保护环境，热爱动物，热爱科学每个主题涵盖的范围很广，避免了局限性教材贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值每组教材包括导论、一节“识字”课、四至五篇课文和“中国园林”各部分相互联系，形成一个有机整体扫盲班的形式多种多样，有单词、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等等全书共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有很强的吸引力　　本卷正文不再全文标注，而是用正文标注复音词，新词列在当前页面下，用汉语拼音标注，并提供令人愉悦的背景图片，以引起学生注意这本教材仍然坚持“多书少动”的原则，选读的课文仍然体现了内容丰富、趣味性强的特点这本书语言规范，通俗易懂，便于学生在朗读、背诵、复述、口语交际等方面进行训练插图精美，童趣盎然，有助于学生理解文本，培养形象思维能力　　三、教学目标　　1、学习习惯　　（1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯　　（2）继续培养专心听讲的习惯，养成认真写铅笔字的习惯3）培养大声朗读背诵的习惯，课后愿意阅读　　2、汉语拼音　　（1）继续巩固汉语拼音，用它来帮助你阅读、阅读和学习普通话。

2）认识大写字母，背《汉语拼音字母表》　　3、识字和写作　　（1）读450个新单词，写350个新单词　　（2）能够按照书写顺序正确书写和记忆新单词能够根据单词的结构正确对称地书写单词　　4、口头交流　　（1）能认真听别人说话，理解一段话和一个sim卡　　（3）借助语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意　　6、写单词　　（1）可以用学过的单词写句子，可以理顺混乱的句子　　（2）学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写出几个连贯的单词　　（3）学习“恭喜”、“购物”、“待客”等口头沟通技巧，用几句连贯的话写下相关内容　　（4）学会使用逗号、句号、问号、感叹号　　四、教学难点　　1、认识450字，写350字要求识别出的单词能准确读出发音，结合单词和句子理解意思，不做字体分析，不写要求能写的字能准确读音，认字体，理解意思，写对，练习在口头和书面表达中的应用有主动阅读的欲望，在生活中独立阅读培养学生良好的写作习惯，写作要规范、正确、工整、美观　　2、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学会用普通话正确、流利、动情地读课文能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段　　3、逐步养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，认真听别人说话，了解主要内容，主动与人交谈，讲小故事和故事。

说话自然礼貌　　五、教学措施　　1、让学生借助汉语拼音准确朗读发音，分析记忆字形，看图或理解语境中的意思充分发挥创造力，设计生动多样的教学方法，在游戏、活动、语言环境中巩固素养注意纠正学生的写作姿势，培养良好的写作习惯　　2、注意朗读的指导，采用多种方法每篇课文都要给学生充分的时间朗读，充分利用插图，联系学生 教学计划 篇2 　　优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划小学频道为大家整理了六年级下册体育教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!　　教学简析：　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础　　教学目标：　　〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度　　〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力　　〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　教学措施：　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材 教学计划 篇3 　　一、教学说明　　㈠、幼儿简介　　书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益　　㈡、教材编制　　幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。

为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整我坚信：适合自己的，将会是最好的！　　㈢、目标设定　　由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的.视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力　　㈣、学书要求　　1、对幼儿的要求　　①能学一行爱一行，不半途而废。

　　②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习　　③听讲时，做到眼到、心到、手到　　④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理　　⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，>>每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁　　2、对家长的要求　　①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课　　②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系　　③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家　　④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导　　二、总目标　　1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法　　2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯　　3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛　　4、能在老师的指导下独立完成自己的作品　　三、计划安排表　　㈠、第一学年上学期　　活动时间、活动目标、活动内容、9月份　　1、能心情愉悦地欣赏书法作品　　2、对书法有初步的感官认识　　1、书法欣赏。

　　1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途　　2、工具介绍　　1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味　　2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？　　3、书体简介　　1、初步掌握立式书写的要领　　2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势　　4、学习写字的姿势及执笔方法　　10月份　　1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处　　2、会用笔的阴阳两面画太阳　　1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）　　1、能始终将笔锋摆在后面画三角形　　2、感受直线的强劲、挺拔　　2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）　　1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪　　2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚　　3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）　　1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样　　4、线条练习（设计手绢）　　11月份　　1、对古老的汉字演变感兴趣　　1、学习汉字的演变　　1、知道悬针竖的含义　　2、能将阴阳两面揉入笔画当中　　3、初步体验按、提的关系　　2、学习笔画：悬针竖　　1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式　　2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

　　3、学习笔画：垂露竖　　1、感知撇是竖画改变方向后的变形态　　4、学习笔画：竖撇　　12月份　　1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯　　1、学习笔画：斜撇　　1、掌握横画的要领：左低右高　　2、学习笔画：横　　1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领　　3、复习所学过的笔画　　1、初步感知用毛笔书写完整的汉字　　4、学习书写汉字“十”、“土”　　㈡、第一学年下学期　　活动时间、活动目标、活动内容、　　3月份　　1、会辨认不同汉字的不同形状　　2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则　　3、能正确地书写圆点　　1、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法　　1、会区分独体字和合体字　　2、能说出几种偏旁部首的名称　　3、能正确地书写方点　　2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法　　1、掌握左点与挑的正确写法　　2、能明确这两种笔画间的同异之处　　3、学习左点和挑的写法　　1、能正确地书写竖钩　　2、初步学习和感知摆笔的技能　　3、会临摹“比”、“寸”二字　　4、学习竖。