高三第一月考成绩分析班会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-10-14,#,总结有得失 砥砺再前行,嘉祥萌山补习学校语文组 楚广强,第一次月考成绩分析,成功无捷径,学习当自强,班级月考成绩反馈,:,王暄,8,102,346,20,136,18,2,112.5,346,13,91,2,1,91,35,3,94,29,2,626.5,6,1,解光辉,8,97,593,32,139,11,1,92,846,33,84,8,2,93,18,1,89,206,10,594,32,2,韩刘丽,8,113,18,1,106,395,17,124,98,3,50,411,16,87,104,7,83,584,27,563,90,3,姓名,班级,语文,名次,名次,数学,名次,名次,英语,名次,名次,物理,名次,名次,化学,名次,名次,生物,名次,名次,总分,名次,名次,胡开富,8,107,118,8,129,53,3,80,1058,53,60,159,8,89,69,6,96,11,1,561,100,4,班级月考成绩反馈,:,姓名,班级,语文,语文,j,语文,b,数学,数学,j,数学,b,外语,外语,j,外语,b,物理,物理,j,物理,b,化学,化学,j,化学,b,生物,生物,j,生物,b,总分,总分,j,总分,b,张书信,8,100,450,26,113,242,11,100,671,25,66,91,6,90,52,5,90,157,6,559,111,5,李庆仁,8,91,942,48,123,117,5,118.5,195,5,50,411,16,83,217,15,88,261,12,553.5,137,6,路笃贤,8,104,244,16,108,353,14,117.5,218,7,56,242,10,77,436,22,87,329,13,549.5,155,7,吴学敏,8,111,42,3,99,580,20,125.5,84,2,40,762,33,87,104,7,83,584,27,545.5,179,8,刘新,8,105,193,15,117,180,7,108,469,19,37,895,42,87,104,7,86,382,17,5,40,220,9,班级月考成绩反馈,:,王暄,8,102,346,20,136,18,2,112.5,346,13,91,2,1,91,35,3,94,29,2,626.5,6,1,姓名,班级,语文,名次,名次,数学,名次,名次,英语,名次,名次,物理,名次,名次,化学,名次,名次,生物,名次,名次,总分,名次,名次,刘新,8,105,193,15,117,180,7,108,469,19,37,895,42,87,104,7,86,382,17,540,220,9,崔光雪,8,89,1032,55,84,946,42,106,513,21,50,411,16,61,914,49,82,636,30,472,798,39,刘亚茹,8,99,502,29,83,971,44,87,925,42,31,1099,51,71,651,34,65,1214,57,436,1038,50,张云云,8,83,1224,63,49,1311,67,93,821,32,27,1198,56,42,1220,61,71,1110,52,365,1246,62,王欣茹,8,91,942,48,56,1291,65,50,1282,65,26,1226,59,32,1302,67,66,1203,55,321,1312,66,各学科第一名,:,语文学科：韩刘丽 常新振（,133,分）,数学学科：解广辉（,139,分）,英语学科：赵佳佳（,147.5,分）,物理学科：王 暄（,99,分）,化学学科：,解广辉（,98,分）,生物学科：胡开富（,96,分）,呈现的优势,:,本次总人数,67,人：进步,40,人，退步,26,人,学科,分数段,本班人数,分数段,本班人数,校分数段,校人数,语文,94,42,91,53,475.5,分,76,5,人,数学,92,33,91,36,472,分,798,人,英语,95.5,30,90.5,36,436,分,865,人,物理,40,35,38,41,化学,69,38,63,44,生物,80,34,78,42,39,人，,436,分,50,人,2,人艺术,杰出进步贡献奖（,100,名）,:,索凤雪（,729,）,商海澳（,437,）,闫金可（,400,）,周 楠（,385,）甄恩岩（,368,）路笃贤（,349,）,苏雪婷（,332,）徐尚磊（,208,）马和意（,192,）,刘 新（,192,）,张韫玺（,158,）,焦继谈（,148,）,张书信（,143,）韩刘丽（,137,）张媛媛（,128,）,付开迪（,115,）,学生呈现的优点：,1,、以学为先,大部分学生做到“入室即静、入座即学”，精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。

目标明确，思想单纯，不胡思乱想在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐一心向学、气定神闲、心无旁骛、全力以赴、忘我学习学生呈现的优点：,2,、分秒必争，时间观念强,为学习争分夺秒，不会太多地受环境的影响，他们坚持不懈做事、做事专一，始终如故绝不把时间浪费在无谓的事情上善用零碎时间，每天在晨练、吃饭、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语、背公式、记例题、盯纠错，破解疑难，调整情绪保证学习时间，日积月累形成非常好的效果学生呈现的优点：,3,、阅读有方,学会了速读和精读，能灵活的运用目录，了解自己复习的进度和程度4,、合理安排,做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不絮地做事比如抓课堂效率，当堂听、当堂记、当堂理解，不理解的话课下或当天找时间主动找老师请教，做到当堂清学生呈现的优点：,5,、勇于提问,6,、善做笔记和纠错,7,、勤于思考，巧总结,8,、书写整洁，求规范,9,、自我调整,各科考试阶段与前期一样，每一天都努力学习完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上学生呈现的优点：,10,、学习互助，比进步,1.,个别学生学习态度不够端正，有迟到、说话、闲谈、闲事的现象。

自习课）,2.,部分学生学习目标不切合实际，所定目标偏低，缺乏上进心，努力程度不足；个别学生学习目标不明确3.,学习方法不得当，不能做到触类旁通、举一反三，做题是似而非，做不对4.,所学知识缺乏系统性，没有发挥好纠错本的作用5.,学生纪律及自习要求，复习进度、教师的关系6.,作业疲于应付或草率完成，没有在复习、在巩固、在练习，形成能力7.,不会科学合理的安排学习时间，学习效率底8,、,在每次月考后，要学会思失和思改,目前班级学生存在的现状,思想状态,1,、,两个误区：过分紧张,VS,漠然以对,2,、,绝大数同学课上态度认真，有紧迫感，善于提问的同学人数增加3,、,极少数同学有上课睡觉或走神的现象4,、制定复习计划,A,B,C,D,E,F,G,H,I,思想状态,1,、,考试最终目的是自我完善；,2,、,月考试卷有自身的不足,；,3,、,相关基础知识不够扎实；,4,、,未能运用科学的考试技能；,5,、考试策略运用不当；,6,、未能注意考试的规范性；,7,、考试心态不够成熟,A,B,C,D,E,F,G,H,I,思想状态,高三复习中学生普遍存在,心情浮躁,、,急功近利,的现象，一旦遇到部分题做不来或做不好就,心灰意冷,或者,诚惶诚恐,。

高三前期，,解题速度慢,、,准确性差,而,缺乏信心,；高三后期临近高考时总认为自己不会再有长进,(,部分老师也有这种观点，认为高考前两个月，不会有多大的长进,),而不想复习或,复习无效果,，这给高三复习效果带来不良影响我认为高三复习，,攻题,很重要，但,攻心,(,攻心：利用学生心理，让学生充满斗志,),更重要,高三后期,巩固性复习很重要，但冲破极限，产生新的飞跃更重要,A,B,C,D,E,F,G,H,I,方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气,(,防泄气、防傲气、防松气、防闷气,),，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,高三复习,高中数学必修一,时，,处处深感力不从心,，本来想在高三拼搏一下，但,学习上遇到“拦路虎,”，部分,意志不坚定,的同学，会产生,“,泄气,”现象此阶段应鼓励学生,防止浮躁，增强信心，埋头复习,，一步一印，做好基础题，提高解题速度与准确度，较难的题可请教老师另外，在测试题的难度上要有所控制，不能太难，也不能太易，可鼓励更多人的信心，调节大多数人的心理方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气,(,防泄气、防傲气、防松气、防闷气,),，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,部分优秀学生,复习不踏实，好高骛远，不重基础,，,爱解“难题”，但解题不完整，运算能力弱，表达能力差,，我们有针对性地指出不足，使之自我完善，同时以,高中物理必修二,考试题作为杠杆，帮助学生克服身上的这种“,傲气,”。

方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气,(,防泄气、防傲气、防松气、防闷气,),，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,进入,5,月，骄阳似火，不论是哪类学生都会毛焦火燥，出现“,松口气,”的状态：高考临近是差生追中等生，中等生追上优秀生的关键时刻因为这时成绩较差的，上涨空间大；成绩好的，上涨空间小优秀生和优异生应该追求完美，冲破极限，超越自我，绝顶为峰在这种理念驱使下，全体学生进入一场新的角逐，向绝顶高峰发起新一轮冲锋方法策略,在“攻心”策略中，主要防四气,(,防泄气、防傲气、防松气、防闷气,),，鼓斗志、强理念、一鼓作气,A,B,C,D,E,F,G,H,I,部分学生，却因为某些学科稍薄弱，心理压力大，“差”字像块石头，总是压在心里，缺乏强者应有的信心消除内心的恐惧不，通过这种“,暗示,”，使带有忧郁心情的学生精神上得以解放，潜能充分发挥,师生反思总结：,一、整体总结,首先，建议大家先对自己的考试整体情况做一个总结建议同学们问自己几个问题1,、名次、成绩是上升还是下滑？,2,、如果上升，上升原因是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现失误，还是自己的水平真实上升了。

3,、如果下滑了，问题又出在哪里二、知识点总结,两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在同一个相似的陷阱里首先，同学们拿到试卷后，应对自己答对这份试卷的情况进行一个全面的回想此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题这些题都是你的软肋师生反思总结：,二、知识点总结,两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在同一个相似的陷阱里首先，同学们拿到试卷后，应对自己答对这份试卷的情况进行一个全面的回想此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题这些题都是你的软肋其次，同学们应着重着重对这部分知识进行复习这里应该注意的是，千万不要就题论题一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习师生反思总结：,三、考试技巧总结,考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题1,、这次考试你的策略是什么？答卷时，时间安排是否合理？,2,、有没有出现填涂错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，怎么能记住这个“血的教训”？,3,、具体到每门学科。

综合题答题是否有条理，简练、序号化师生反思总结：,一、树立合适的,目标,复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的,空间,也是不同。