《语文的尊严》读后感(共2页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上语文亦须尊严——读《语文的尊严》有感上海市实验小学 李晓寒作为一名青年新教师，我走上小学语文教师这条路已经快三个月了，参加黄浦区教育局牵头组织的见习教师规范化培训也两个月有余偶然的机会，导师亲手赠了一本书，是于漪写的《语文的尊严》乍看到书名，就被吸引住了语文的尊严是什么？于漪老师是想说，语文跟人一样也需要被“尊重”？带着这个疑问，我翻开了这本书，没想到一读下去就停不下来了怎么教语文？尤其是怎么教小学语文？一提起这个话题，很多人都会说，语文有什么难教的？随便一个会读写的人都能教真是这么轻松容易吗？放眼去看现在五花八门的补课市场，似乎去补习语文的人比例并不是很高，数理化英才是热门于漪老师也说：“我对语文学科受冷落的现状见怪不怪因为长期以来，受到急功近利的社会思潮的影响，作为人文学科落入这样的困境并不奇怪于漪老师面对这样的现实，发出自己的感慨：“哪个民族不重视自己的母语文化？不重视岂非自己糟蹋自己！”诚然，民族的语音是民族的生命，是民族文化的根，伴随人的终身，中国人要有文化，要有一定的文化修养，应当珍爱自己的语言、文字我相信，语文是有尊严的，需要每个人尊重！语文的尊严来自每个人对语文的重视和热爱。

自童年起，语文就伴随着孩子成长语文会带着每个人穿越时光隧道，追溯千年前的历史；语文会载着每个人跨越广阔空间，访遍五大洲七大洋；语文还会领着每个人结交朋友，打开眼界活跃思维，体验世间真情人间冷暖这过程中，语文时时相随处处为伴，而语文老师在这期间架起一座通向语文的桥梁于漪老师对语文教师赋予了诸多使命她曾说：“我作为一名老的语文教师，觉得首要的是须树立信心只有语文教师自己对祖国的语言文字一往情深、一腔热情，才能更有效地培养学生学习语文的兴趣、热爱语文的感情因此，语文教师肩上责任之重不言而喻语文教师心中要有汉字文化、经典文化和人类进步文化教师虽然不可能是万能博士，但必须开阔视野，广泛学习，尽量读得多一点，了解得多一点因而，于漪教师反复劝说道：“语文教师必须有教学自信教学的自信来自教师深厚的学养，有胆识的教师必然是好学深思、身体力行的首先必须好学，语文教师要有文史哲的底子，还要有文化积淀；然后要深思，感性的认知都是朦胧的，教师必须提炼感性上升到理性，形成系统的语言、理性的思考最后还得力行，身体力行，获得真知于漪教师对我们青年语文教师也寄寓了厚望，她说：“年轻的语文教师，要发展，要创新在青年教师富有时代气息的课堂中，也不能缺少文化底蕴，流行的东西要想成为经典，就要靠深厚的文化底蕴。

青年教师亦是如此，在创新、发展的同时，也得打下扎实的文化基础，提升自身的文化素养于漪教师提倡青年教师终身学习，在教学上做到日有长进，坚持自我教育语文教育不是信手拈来那般简单，但也不是不易破解的难题语文是有尊严，语文教育是心的教育，心热、情真、弘扬、发展热爱语文，领会语文的魔力与快乐，沉浸在赤橙黄露青蓝紫的神奇色彩中茁壮成长吧！尊重语文，体会语文的厚重与悠长，漫步在天地玄黄宇宙洪荒的经典文字中流连忘返吧！专心---专注---专业。