2024-2025年度黑龙江省教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点.docx

2024-2025年度黑龙江省教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点一单选题(共80题)1、在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论这种方法是（）A.讲述法B.讲演法C.讲解法D.谈话法【答案】 B2、某教师在讲述金属钠的性质时，向学生演示了金属钠与水反应的实验，并引导学生通过观察实验现象总结出了金属钠所具有的部分性质该教师的教学行为体现了（ ）的化学教学原则A.归纳共性与分析特性相结合B.年龄特征与化学语言相适应C.实验引导与启迪思维相结合D.科学精神与人文精神相结合【答案】 C3、《义务教育化学课程标准（2011年版）》对课程性质的修订，突出了化学课程三方面的功能以下哪项不是课程性质反映的化学课程功能?（ ）A.课程的启蒙性和基础性B.化学实验对学生科学探究能力的影响C.化学学习对学生情感、态度和价值观发展的影响D.培养学生学习化学的兴趣【答案】 D4、下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。

加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系【答案】 B5、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（ ）A.情境素材要真实B.教学中用到的情境素材越多越好C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案】 B6、初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心【答案】 D7、物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括A.① ②B.① ③C.② ③D.① ② ③【答案】 D8、短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为13X的原子半径比Y的小，X与W同主族，2是地壳中含量最高的元素下列说法正确的是（ ）A.原子半径的大小顺序：r（Y）>r（Z）>r（W）B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比2的强D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物【答案】 D9、某未知溶液可能含有Cl-、CO32-、Na+、SO42-、Al3+，将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红；取少量溶液，滴加硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成；在上层清液中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀。

下列判断合理的是（ ）A.一定含有Cl-B.一定含有SO42-C.一定没有Al3+D.可能含有CO32-【答案】 B10、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）A.板书B.教科书C.模型D.录像【答案】 D11、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是( )A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na202【答案】 A12、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标A.知识与技能B.过程与方法C.知识与能力D.情感态度与价值观【答案】 D13、在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况这种评价方式属于（ ）A.即时表现评价B.活动表现评价C.作业评价D.档案袋评价【答案】 A14、化学教学板书的设计原则不包括（　　）A.体现教学核心内容、紧扣教学目标B.保证板书内容的科学性C.条理性和系统性相结合D.板书设计的艺术性【答案】 D15、教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容化学教学重点确定的依据不包括（ ）A.学生已有的知识基础B.化学课程的课时总数C.化学课程标准D.学生已有的认知特点【答案】 B16、氧气跟世间万物如影随形。

下列关于氧气的说法正确的是(　　)A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气瓶通常是黑身黄字D.用带火星的木条可以检验氧气【答案】 D17、下列关于有机物的叙述正确的是（ ）A.乙烯和苯都能使溴水褪色.褪色的原因相同B.乙酸和乙酸乙酯互为同分异构体C.油脂和纤维素都是能发生水解反应的高分子化合物D.甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯类都可以发生取代反应【答案】 D18、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（ ）A.探究性实验和验证性实验B.演示实验和学生实验C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验D.定性实验和定量实验【答案】 B19、化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标【答案】 D20、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气【答案】 A21、X、Y、Z、W、R五种短周期主族元素的核电荷数依次增大，由X元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，Z与W同主族，Y、Z、W的最外层电子数之和与R元素的核外电子数相等。

下列叙述正确的是（ ）A.原子半径由大到小的顺序是：R>W>X>Y>ZB.均能形成氢化物，且R的氢化物最稳定C.最高正价均与其最外层电子数相等D.R元素形成的最高价氧化物对应的水化物酸性最强【答案】 D22、高中化学课程中．侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（　　）A.有机化学基础B.化学与生活C.化学反应原理D.物质结构与性质【答案】 B23、下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是A.铜球掉人铁水中不会熔化B.在一216℃时，氧是固态C.水银温度计可测量-40℃的温度D.用钨制成的灯丝不易熔化【答案】 D24、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习【答案】 A25、下列不属于中学化学习题基本功能的是（ ）A.诊断功能B.调节功能C.教学功能D.选拔功能【答案】 D26、化学课程改革的基本要求是（ ）A.转变学生的学习方式B.促进每一位学生发展C.转变教师的教学方式D.改变化学课程的结构【答案】 A27、“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（ ）。

A.物质结构与性质B.化学反应原理C.化学与技术D.实验化学【答案】 B28、在“燃烧的条件”这一实验活动的教学中，教师指导学生设计实验，亲自动手实验，获取相关知识，发展相关能力该过程主要运用的教学方法是（ ）A.实验-探究法B.谈话-讨论法C.演示-观察法D.讨论-发现法【答案】 A29、下列属于化学教学综合能力的是（ ）A.观察能力B.实验能力C.思维能力D.创造能力【答案】 D30、人体含水约占人体质量的（ ）A.1/2B.1/3C.2/3D.3/5【答案】 C31、下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是（ ）A.水比硫化氢气体气体稳定B.水的熔沸点比硫化氢的高C.氯化氢气体易溶于水D.0℃，水的密度比冰大【答案】 B32、衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（ ）A.教师的化学教学活动B.学生的化学学习活动C.学校的化学教学资源D.学生的实际能力【答案】 B33、化学概念内容的编写应体现的特点是（ ）A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】 A34、对于化学知识分类正确的是（）A.氧化还原反应概念属于化学事实知识B.有机合成与推断属于化学理论性知识C.化学实验基本操作属于化学技能性知识D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识【答案】 C35、下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。

A.C5H12B.C5H110HC.C5HloD.C4H802【答案】 A36、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）A.应用B.学会C.掌握D.讨论【答案】 A37、在“制取氧气”教学中某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课该教师运用的导入方法是（　　）A.旧知导入B.实验导入C.问题导入。