五年级信息技术下雪了教案.docx

五年级信息技术《下雪了》教案　　　　下雪了　　教学目标：　　综合使用引导线和影片剪辑元制作出有关下雪情境的简单动画片　　教学重点：巩固引导线的使用　　教学时间：两时　　教学过程：　　一、动画导入：　　学生欣赏动画片《雪孩子》的片段，调动学生的积极性，提高兴趣　　二、动画制作：　　、制作背景：　　A、学生自学本P42“我来做”第一节“背景”　　B、学生动手操作　　要求绘制或者导入一幅背景图，这是学生发挥发散思维的一部分，可调动学生的想像力绘制不同的下雪背景图，可以山峰为背景，也可以小房子、树木、河流等等，由学生去自由发挥　　、教师巡视　　2、制作一片飘落的雪花：　　A、学生自学本P43“我来做”第二节“制作一片飘落的雪花”　　B、学生动手操作　　要求：雪花的形状形态各异，不统一，关于雪花的颜色也可由学生任意发挥，鼓励创作，鼓励创新，建议让学生陈述自己想法一个引导层上最好只画一条引导线，雪花的运动路线可有很大曲折度，但引导线最好不要交叉，上一节太阳的运动是单一的曲线运动，可以让学生比较一下雪花与太阳运动的不同　　、教师巡视　　三、制作漫天飞舞的雪花：　　A、讨论：交流如何制作出更多雪花飘落的动画：　　可以添加更多的层，分别制作；可以逐帧画出更多雪花飘飘洒洒降落的过程等等。

教材中是双击“雪花”元，进入元编辑状态，绘制更多的雪花为确定每个雪花所在的位置，需要多次试验，以达到更好的动画效果　　B、学生自学本P43“我来做”第三节“制作漫天飞舞的雪花”　　、学生动手操作　　D、教师巡视　　四、制作眨动眼睛的雪人　　A、学生自学本P43“我来做”第四节“制作眨动眼睛的雪人”　　B、学生动手操作　　涉及到了影片剪辑元的制作（这里用逐帧动画做影片剪辑元）以及使用　　、教师巡视　　点拔：要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配　　五、播放影片影片剪辑元虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的播放过程，并不受主影片时间轴的限制，这个时候可以让学生很好的体会影片剪辑元的特点　　六、全体同时播放，学生可下位欣赏　　七、小结：今天我们学习了什么？　　。