部编新人教版三年级语文下册《习作：国宝大熊猫》第2课时示范课教学课件.pptx

国宝大熊猫评改指导 第七单元第七单元第七单元第七单元习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业学习目标能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改欣赏、学习优秀作品以及精彩片段习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业探究任务合作探究提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享明确本次习作的评价标准及修改方向习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 根据习作要求，明确评价标准习作评价表探究活动 评价标准评价等级1.是否整合有关信息2.是否从几个方面介绍大熊猫3.介绍大熊猫的内容是否准确，语言是否生动、具体、形象国宝大熊猫 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还是我国的国宝大熊猫大熊猫是哺乳动物，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区大熊猫身上毛茸茸的，全身只有黑白两种颜色寿命一般在18至30岁之间大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒，常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃它有一双黑黑的耳朵，还有一双乌黑的眼睛，而眼睛外的一层毛是深黑色的。

它吃东西时很认真，吃饱了还要喝水大熊猫是我国一级保护动物，是中国的国宝，只有我们中国才有，且数量很少所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起行动起来吧，爱护自然，保护动物！习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业这篇习作存在什么问题？有什么好的修改方法呢？习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业片段：大熊猫是哺乳动物，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区大熊猫身上毛茸茸的，全身只有黑白两种颜色寿命一般在18至30岁之间大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒，常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃它有一双黑黑的耳朵，还有一双乌黑的眼睛，而眼睛外的一层毛是深黑色的它吃东西时很认真，吃饱了还要喝水读了这两段你有什么感受？可以怎样修改？这两部分都是在介绍大熊猫的外形特征，可以合并在一起习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业修改范例：大熊猫是哺乳动物，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区寿命一般在18至30岁之间大熊猫身上的毛只有黑白两种颜色它有一双黑黑的耳朵，还有一双乌黑的眼睛，而眼睛外的一层毛是深黑色的大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。

常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃它吃东西时很认真，吃饱了还要喝水在介绍大熊猫时，我们要整合信息，从不同的方面介绍介绍每个方面时要有顺序，这样能使介绍更清楚读了这两段你有什么感受？可以怎样修改？习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 怎样描写可以让大熊猫的外形特点更鲜明呢？片段：大熊猫身上的毛只有黑白两种颜色它有一双黑黑的耳朵，还有一双乌黑的眼睛，而眼睛外的一层毛是深黑色的可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动有趣还可以用上“毛茸茸”“圆滚滚”等有趣的词语，体现大熊猫的可爱这段内容都在介绍大熊猫外形的可爱，如果用上关键句统领整段，大熊猫的外形特点会更加鲜明习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业修改范例：大熊猫的样子很可爱它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听着什么它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！抓住关键语句能够突显大熊猫的特点，学会恰当地使用修辞方法及有趣的词语可以使习作语言更加生动怎样描写可以让大熊猫的外形特点更鲜明呢？习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 读了这段，你有什么发现吗？片段：大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒，常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。

它吃东西时很认真，吃饱了还要喝水这段介绍的是大熊猫平常活动的状态，重点写了它小时候和长大后的变化，以及它吃东西的样子我觉得作者没有把大熊猫吃东西时的神态、动作写清楚习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业修改范例：大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒，常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃它吃东西时很认真，常常直着身子盘腿坐下，一只前爪抓住竹子，另一只前爪帮扶只见它先用锋利的牙齿剥开竹皮，再把里面鲜嫩可口的部分一口一口吃掉，嘎嘣嘎嘣，吃得可香了吃饱了，还得用水润润喉咙，十分讲究抓住大熊猫的动作进行细致描写，写出了大熊猫吃东西时认真、可爱的样子该如何修改呢？习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业国宝大熊猫 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还是我国的国宝大熊猫大熊猫是哺乳动物，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西等地区寿命一般在18至30岁之间大熊猫的样子很可爱它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听着什么它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！你觉得修改后的习作达到习作要求了吗？外形特点基本信息习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 大熊猫小时候特别活泼，很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒，常常用爪子抱着头呼呼大睡，只有在它饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。

它吃东西时很认真，常常直着身子盘腿坐下，一只前爪抓住竹子，另一只前爪帮扶只见它先用锋利的牙齿剥开竹皮，再把里面鲜嫩可口的部分一口一口吃掉，嘎嘣嘎嘣，吃得可香了吃饱了，还得用水润润喉咙，十分讲究大熊猫是我国一级保护动物，是中国的国宝，只有我们中国才有，且数量很少所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起行动起来吧，爱护自然，保护动物！生活习性价值 修改后的习作从四个方面介绍了国宝大熊猫介绍有条理，语言生动有趣，突显了大熊猫的特点习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 通常情况下，大熊猫的性情都很温顺，它们很少主动攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式但一旦当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，从来不让别人靠近练一练，小组合作，修改语段1）谁能说说这个习作片段存在什么问题？语言比较平淡，不够生动大熊猫的动作描写比较少习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业（2）你能给出具体的修改建议吗？可以用上修辞手法，语言更生动可以补充动作、神态描写通常情况下，大熊猫的性情都很温顺，它们很少主动攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式但一旦当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，从来不让别人靠近。

通常情况下，大熊猫的性情都很温顺，初次见人，常常用前掌蒙面，或把头低下，不露真容，像个娇羞的小姑娘它们很少主动攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式但一旦当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，即便是关怀看望，也会让它大动肝火，张牙舞爪习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业（3）小组讨论、修改，并推选代表读一读修改后的片段习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 提示：同桌之间阅读、评价、修改习作，并推荐佳作或精彩语段在班级分享国宝大熊猫国宝大熊猫”分享会分享会习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业习作评价表 评价标准评价等级1.是否整合有关信息2.是否从几个方面介绍大熊猫3.介绍大熊猫的内容是否准确，语言是否生动、具体、形象小组合作，互评互改评价提示 我评的是 这篇习作，我觉得这篇习作 参照评价标准）所以我给出的评分是 颗星我的修改建议是：推荐佳作：1.2.推荐语段：1.；2.习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 班级分享佳作或精彩语段习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业方法小结习作：国宝大熊猫评改指导 明确评价标准明确修改方向习作交流分享整合信息分几个方面介绍 内容准确，语言生动、具体、形象国宝大熊猫 大熊猫长相可爱，深得人们的喜爱。

它身子胖胖的，尾巴短短的，全身都是毛茸茸的头和身子是白色的，四肢是黑色的最突出的特点是它那一对黑耳朵，以及两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！大熊猫最喜欢吃箭竹，这是一种既脆又略带甜味的竹子，是大熊猫主要的食物来源大熊猫吃东西时很认真，只见它先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢大熊猫喝水的过程也很有意思一到小溪旁，它就会先用爪子刨一个小水洼，然后“咕噜咕噜”地喝起来水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干直到再也喝不下了，大熊猫才罢休然后，它就会在河边躺上几个钟头躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了 写大熊猫吃竹子和喝水，动作细致具体，描写生动有趣介绍了大熊猫可爱的外形特征习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处但有时候它又很淘气，它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上，令人哭笑不得除了偶尔的调皮捣乱，大多数时候，大熊猫都是稳重好静的，甚至似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”听了我的介绍，你更喜欢可爱的国宝大熊猫了吧？运用对比的手法，体现大熊猫的特点总评总评：这篇习作介绍了大熊猫的：这篇习作介绍了大熊猫的外形特征外形特征、生活习性生活习性、性格特点性格特点、价值价值，写出了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情特别是大熊猫吃竹子、写出了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情特别是大熊猫吃竹子、喝水时的动作描写，细致入微、喝水时的动作描写，细致入微、活灵活现、生动活灵活现、生动有趣习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 总结全文，再次突出大熊猫的特点，表达喜爱之情课后作业 再次修改、誊抄自己的习作习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业敬请各位老师提出宝贵意见！。