衡水诗歌之入若耶溪赏析课件.ppt

入若耶溪 王藉艅艎何泛泛，空水共悠悠阴霞生远岫，阳景逐回流蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽此地动归念，长年悲倦游 入若耶溪 崔颢 轻舟去何疾，已到云林境起坐鱼鸟间，动摇山水影岩中响自答，溪里言弥静事事令人幽，停桡向余景 1.两首诗的第三联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗的第三联作简要分析2.两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？1、以声衬静（或“以动衬静”、“动静结合”、“反衬”）；溪岸山岩中发出的各种声音在幽谷中传来清晰的回声；在清溪里说话的声音打破了深山溪谷的寂静，环境越发显得寂静清幽 评分标准：共3分以声衬静（或“以动衬静”、“动静结合”、“反衬”）1分；结合崔颢诗第三联具体分析：“响自答”1分，“言弥静”1分意思对即可 2.（1）相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情 （2）不同：王藉诗：诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦游，产生归隐之意崔颢诗：诗人留恋这清静幽美的环境，与大自然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情 评分标准：共4分相同点：对清幽环境的喜爱之情1分不同点：王藉有厌倦宦游，归隐林泉之意1分；崔颢与自然契合，留恋山水，无拘无束1分结合具体诗句分析1分 【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目一般的提问方式是：这首诗（词）用了怎样表达技巧？诗（词）中某句抒发情感时运用了什么手法？赏析诗（词）中某句的表达技巧。

这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）一般认为，诗词表现手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等） 南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林 偷生长避地，适远更沾襟 老病南征日，君恩北望心 百年歌自苦，未见有知音注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，此时距他去世只有一年与登高相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分析5分） 示例： 登高以哀景写哀情：借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感； 本诗以乐景写哀情：借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境第一点2分，第二点3分） 千秋岁 秦观水边沙外，城郭春寒退花影乱，莺声碎飘零疏酒盏，离别宽衣带人不见，碧云暮合空相对忆昔西池会，鹈鹭同飞盖。

携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改春去也，飞红万点愁如海注】千秋岁：词牌名此词作于词人被贬处州时西池：即金明池鸩鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友 “春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析 “春去也”一声慨叹，不仅是在感慨春光易逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深飞红万点愁如海”运用，借代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华易逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。