楞次定律教学设计.doc

楞次定律一、三维教学目标1、 知识与技能（1）通过实验探究得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙述楞次定律的内容2）通过实验过程的回放分析，体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径3）学会运用楞次定律判断感应电流的方向2、 过程与方法（1）观察实验，体验电磁感应现象中感应电流存在方向问题2）尝试用所学的知识，设计感应电流方向的指示方案，并动手实验操作3）关注实验现象的个性，找出实验现象的共性，并总结出规律，培养学生抽象思维能力和创新思维能力3、 情感态度价值观热情：在实验设计、操作过程中逐步积蓄探究热情，培养勇于探究的精神参与：养成主动参与科学研究的良好学习习惯交流：在自由开放平等的探究交流空间中，能互相配合，互相鼓励，友好评价，和谐相处二．教学重点难点重点：楞次定律探究实验设计和实验结果的总结难点：感应电流激发的磁场与原来磁场之间的关系 定律内容表述中“阻碍”二字的理解学生思考 提出猜想设计方案 实验探究交流合作 归纳结论分析总结 得出定律提出问题 导入新课典型例题 规律应用释疑解惑 理解规律三、教学流程设计方法归纳 本课小结课外作业 拓展应用 四、教学过程设计(一)提出问题 实验演示：磁铁在插入线圈的过程中，电流计指针向右偏转；磁铁在拨出线圈的过程中，电流计指针向左偏转。

观察实验，回答问题：1. 你观察到哪些现象？2. 这些现象说明了什么问题？3. 对于这些现象，你还发现了什么问题？感应电流的方向是否具有一定的规律？感应电流的方向与哪些因素有关系？请同学们猜想（二）实验探究1、查明电流表指针的偏转方向与电流方 向的关系:我们知道指针偏转方向不同，说明了电流方向不同若已知指针向右偏，你知道电流是从哪边进的吗？下面请同学们通过实验寻找电流方向和指针偏转方向之间的关系[启发学生设计电路，完成实验] 用投影仪打出图1 请同学们按图1组成电路，使电键K接通， 记下电流表指针偏转方向与电流方向的关系2、线圈的绕向 由刚才的结论可判断，若电流表的指针向右偏，线圈中电流的方向是怎样的？指导学生观察线圈的绕向3．学生分组实验，提醒学生应记录的物理量并完成表格N极插入N极拔出S极插入S极拔出示意图NNSS指针偏转方向感应电流的方向（俯视图）磁铁磁场的方向（上或下）磁通量的变化4．学生独立完成实验，并填表和作图[教师巡视指导] 5、学生实验成果展示交流 用投影片打出图甲、乙、丙、丁，组织全班学生核对6、提出问题：感应电流的方向与哪些因素有关？请同学们试着分析 7、学生分析讨论：（1）、运动方向相同时，感应电流的方向相反 （2）、磁极（磁铁磁场方向）相同时，感应电流的方向相反 （3）、磁通量增加/减少时，感应电流的方向也相反结论：感应电流的方向与磁铁磁场的方向、运动方向之间没有直接的联系。

8、如何进一步研究呢？启发学生找能把磁铁磁场的方向和感应电流的方向联系起来的桥梁或中介学生提出感应电流的磁场方向9、指导学生画出感应电流的磁场方向，试着寻求感应电流方向的规律10、提出问题：感应电流的磁场方向和磁铁磁场方向之间有什么关系？11、学生回答：在磁铁插入时，感应电流的磁场方向和磁铁磁场方向相反在磁铁拔出时，感应电流的磁场方向和磁铁磁场方向相同12、磁铁插入时，磁通量如何变化；磁铁拔出时，磁通量如何变化？13、学生得出结论：（1）当穿过闭合回路的原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反（2）当穿过闭合回路的原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同（三）总结规律1．启发分析问题的思路感应电流的出现，是由于穿过线圈中的磁通量发生变化所致当有感应电流时，线圈中的磁通量应该包括引起感应电流的磁场(如上述磁铁的磁场)所形成的磁通量与感应电流的磁场所形成的磁通量之和，引起感应电流的磁场的变化引起这个磁通量发生变化，而感应电流磁场的出现也影响了这个变化请同学们思考：这个影响是使这个变化变得更快些还是变得缓慢一些呢？即感应电流磁场的出现是加快还是阻碍了这个变化呢？　2．学生写出实验结论。

要求每个学生遵循以上分析问题的思路，根据实验结果，写出实验结论——即写出一条确定感应电流方向的具有普遍意义的规律　3．得出规律由2～3名学生宣读自己写出的实验结论，教师则针对其写出的结论予以简单的点评，在此基础上得出楞次定律的完善表述——感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化四）理解应用1、正确理解楞次定律 （1）、关键词“磁场”、“阻碍”、“变化”（2）、两个磁场（3）、怎样阻碍？“增反减同”（4）、“阻碍”不等于“阻止”2、例题1：如图所示,长直导线中的电流I 向上,当I 减小时, 判断矩形线圈中感应电流的方向学生分析回答3、总结：应用楞次定律的一般步骤a、确定闭合回路 b、明确原磁场方向及磁通量的变化c、根据楞次定律判断感应电流的磁场方向d、根据右手螺旋定则判断感应电流的方向4、例题2： 如图所示，一金属框置于匀强磁场中，磁感线垂直于框平面向里当可动金属杆CD沿导轨向右运动时，试判断杆CD中感应电流的方应用楞次定律判断回路中感应电流的方向 （五）本课小结 1、发现问题2、提出猜想3、实验探究4、分析总结5、得出规律6、理解应用（六）布置作业1、查阅相关资料，制作关于物理学家楞次的PPT，同学之间交流 2、课后练习1。