三年级家长会关于学习习惯的发言稿.docx

三年级家长会关于学习习惯的发言稿各位尊敬的家长：下午好！再一次非常感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参加家长会从二年级至今，我与您合作，与您孩子的合作已经第三年了，我们大家都比较熟悉，很多事情也可以随时交流，随时讨论尽管这样，像这样的场合还是比较难得，这是一次与教师与家长的交流，也是家长与家长之间的交流时机，希望我们大家都通过这样一个难得的交流平台，针对四年级出现的新问题共商对策，有所收获1、自觉学习进入四年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，如今应该说不管是教师还是家长都感觉省心了好多我们401班的小朋友都具有非常强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的教师来听课，全班同学都认真听讲，积极发言他们思维活泼、发言精彩，给每一位来上课和听课的教师都留下了很好的印象特别值得一提的是早上到校这段时间，可以非常明晰地看出我们401班的小朋友自觉学习，可以真正做到教师在与不在一个样早上一到学校，小朋友先交作业，然后自己安静地看起课外书来，如今已经不需要人提醒了2、学习方面我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

但是，如今可能就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比较“活〞的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写所以，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点3、心理方面如今的孩子都比较有自己的想法，开场有独立性，自尊心逐渐增强不知家长们有没有发现，这阶段的孩子好象不像以前那么听话了，有时可能还会顶嘴，对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准这一切，家长们都不必着急，这是这个年龄阶段的孩子的特殊表现，只要我们引导得好，孩子就会顺利地度过这个时期，变得更懂事、更能干所以这时的我们不要要求他们最后的结果怎样完美，首先容许他们的要求，同时可以提些小的建议或要求之类的，同意让孩子自己试试另外，家长还要把握好表扬与批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情〞了，他怕“丢面子〞了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

同时他们的区分力还比较弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要求我们家长朋友经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，在教育孩子的问题上需要的是大人的“口风〞必须一致不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了对于孩子身上的有些问题，家长可以先统一一下教育的思想，这样孩子就没有找借口推卸自己的责任了，对于应该怎么做也就很明确了总之，我们常规教育的目的就是要促进孩子身心安康成长，使他们可以德智体美劳全面开展三年级家长会关于学习习惯的发言稿】。