六广中学七年级历史上册第9课中华文化的勃兴（二）课件新人教版.ppt

第九课 中华文化的勃兴（二）春秋战国春秋战国——思想家辈出的时代思想家辈出的时代六广中学：龙汉宏1、掌握孔子的政治思想和教育成就掌握孔子的政治思想和教育成就[课堂目标导航课堂目标导航]2、知道老子的哲学思想知道老子的哲学思想3、了解战国时期百家争鸣的背景、、了解战国时期百家争鸣的背景、 各家思想及代表人物各家思想及代表人物学习小结学习小结•“一一”：：一位教育家一位教育家•“百百”：：百家争鸣百家争鸣•“两两”：：两位思想家两位思想家[自主学习方案自主学习方案]名人访谈名人访谈焦点碰撞焦点碰撞疑难解惑疑难解惑历史探究历史探究某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境军事天地、自然与环境1）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？哪个栏目？教育观察：孔子；教育观察：孔子；教育观察：孔子；教育观察：孔子；法制园地：韩非；法制园地：韩非；法制园地：韩非；法制园地：韩非；军事天地：孙武；军事天地：孙武；军事天地：孙武；军事天地：孙武；自然与环境：孟子自然与环境：孟子自然与环境：孟子自然与环境：孟子（（2）如果你是）如果你是教育观察教育观察栏目的主持人，请说出该嘉宾栏目的主持人，请说出该嘉宾关于学习态度和方法的名言。

你如何评价该嘉宾？关于学习态度和方法的名言你如何评价该嘉宾？学而时习之，不亦说乎；学而时习之，不亦说乎；三人行，必有我师焉；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知孔子是我国伟大的思想家和教育家孔子是我国伟大的思想家和教育家名人访谈名人访谈孔子孔子老子老子墨子墨子庄子庄子孟子孟子韩非韩非孙武孙武制作历史名人名片制作历史名人名片 荀子荀子生活时期：生活时期：战国历史地位：历史地位：儒家代表之一主要思想、成就：主要思想、成就：“制天命而用之”，人能认识自然规律，并要按照自然规律去办事 孟孟孟孟 子子子子生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就： 庄庄庄庄 子子子子生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就： 韩韩韩韩 非非非非生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就： 墨墨墨墨 子子子子生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就： 孙孙孙孙 武武武武生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：制作历史名人名片制作历史名人名片 孔子孔子孔子孔子生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就： 老子老子老子老子生活时期：生活时期：生活时期：生活时期：历史地位：历史地位：历史地位：历史地位：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：主要思想、成就：孔子孔子孔子孔子生活时期生活时期：：春秋晚期春秋晚期历史地位：历史地位：儒家学派创始人、大教育家儒家学派创始人、大教育家主要思想、成就：主要思想、成就：①①政治：主张仁政政治：主张仁政②②教育：因材施教、温故知新、谦教育：因材施教、温故知新、谦虚好学。

记载在虚好学记载在《《论语论语》》中）中）③③创办私学创办私学老子老子生活时期生活时期：：春秋晚期春秋晚期历史地位：历史地位：道家学派创始人道家学派创始人主要思想、成就：主要思想、成就：提出朴素的辩证提出朴素的辩证法，认为事物都有对立面，而且对法，认为事物都有对立面，而且对立面可以相互转化主要作品立面可以相互转化主要作品《《道道德经德经》》老子老子墨子墨子生活时期生活时期：：战国战国历史地位：历史地位：墨家创始人墨家创始人主要思想、成就：主要思想、成就：主张主张“兼爱兼爱”“非非攻攻”反对侵略战争，支持正义战反对侵略战争，支持正义战争代表作争代表作《《墨子墨子》》墨子墨子庄子庄子生活时期生活时期：：战国战国历史地位：历史地位：道家代表人道家代表人主要思想、成就：主要思想、成就：主张主张“无为而治无为而治代表作代表作《《庄子庄子》》庄子庄子韩非韩非生活时期生活时期：：战国末期战国末期历史地位：历史地位：法家代表人法家代表人主要思想、成就：主要思想、成就：主张改革，提倡主张改革，提倡法治主张建立中央集权的封建法治主张建立中央集权的封建国家代表作国家代表作《《韩非子韩非子》》韩非韩非孟子孟子生活时期生活时期：：战国战国历史地位：历史地位：儒家代表人儒家代表人主要思想、成就：主要思想、成就：提出提出“春秋无春秋无义战义战”，反对一切战争。

反对一切战争仁政仁政”治国，轻徭薄赋保护自然治国，轻徭薄赋保护自然代表作代表作《《孟子孟子》》孟子孟子孙武孙武生活时期生活时期：：春秋晚期春秋晚期历史地位：历史地位：兵家鼻祖兵家鼻祖主要思想、成就：主要思想、成就：知己知彼，百知己知彼，百战不殆代表作战不殆代表作《《孙子兵法孙子兵法》》孙武孙武 春秋战国时期，统治阶级对人民实行春秋战国时期，统治阶级对人民实行残酷的剥削和压迫，人民被逼反抗残酷的剥削和压迫，人民被逼反抗请你选择儒家、道家、墨家、法家的请你选择儒家、道家、墨家、法家的其中一派，参与辩论：如何才能防止其中一派，参与辩论：如何才能防止人们反抗，巩固其统治？人们反抗，巩固其统治？ 我们儒家（或者法家、道家、墨家）我们儒家（或者法家、道家、墨家）认为：要防止人们起来反抗，就应该认为：要防止人们起来反抗，就应该……思思 想想 火花火花法家：法家：法家：法家：严格处罚严格处罚严格处罚严格处罚儒家：儒家：儒家：儒家：体恤民情体恤民情体恤民情体恤民情道家：道家：道家：道家：自我觉悟自我觉悟自我觉悟自我觉悟墨家墨家感恩教化感恩教化从从从从孔子孔子孔子孔子那里我读到一颗那里我读到一颗那里我读到一颗那里我读到一颗爱心爱心爱心爱心；；；；在在在在孟子孟子孟子孟子那里我读到一股那里我读到一股那里我读到一股那里我读到一股正气正气正气正气；；；；从从从从墨子墨子墨子墨子那里我读到一腔那里我读到一腔那里我读到一腔那里我读到一腔热血热血热血热血；；；；在在在在韩非韩非韩非韩非那里我读到一双那里我读到一双那里我读到一双那里我读到一双冷眼冷眼冷眼冷眼。

————————易中天易中天易中天易中天爱心爱心仁政仁政正气正气富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈威武不能屈热血热血兼爱兼爱冷眼冷眼改革、法治改革、法治姓名姓名孔子孔子老子老子墨子墨子孟子孟子庄子庄子韩非子韩非子孙武孙武春秋战国时期春秋战国时期出现百家争鸣出现百家争鸣的原因？的原因？1：春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会：春秋战国时期处于奴隶社会向封建社会的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要的过度时期，社会急剧变化，许多问题需要解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见解决，因此各学派纷纷著书立说发表意见2：宽松的政治环境，新兴地主阶级巩固自己：宽松的政治环境，新兴地主阶级巩固自己政权需要大量人才政权需要大量人才3：：“私学私学”的出现，孔子开创私学使得收的出现，孔子开创私学使得收教育范围扩大教育范围扩大百家争鸣百家争鸣《《孙子兵法孙子兵法》《》《孙膑兵孙膑兵法法》》“知己知彼，百战不知己知彼，百战不殆殆”“战胜而强立，故天战胜而强立，故天下服矣下服矣”孙武、孙膑孙武、孙膑兵家兵家《《商君书商君书》》《《韩非子韩非子》》提倡法治、中央集权提倡法治、中央集权商鞅、韩非商鞅、韩非法家法家《《墨子墨子》》“兼爱兼爱”、、“非攻非攻”墨子墨子墨家墨家《《老子老子》》《《庄子庄子》》无为而治、顺应自然无为而治、顺应自然老子、庄子老子、庄子道家道家《《论语论语》《》《孟孟子子》》 《《荀子荀子》》仁爱、仁政、仁爱、仁政、“制天制天命而用之命而用之”孔子、孟孔子、孟子、荀子子、荀子儒家儒家代表作代表作主要思想主要思想代表人物代表人物学派学派感谢同学们的积极参与！。