上海市实验学校附属小学章程.doc

上海市实验学校附属小学章程 上海市实验学校附属小学章程 　　上海市实验学校附属小学坚持“乐学善教，和谐开展”的办学思想理念，努力以优质教育、高效管理效劳于学生、奉献于社会下面是特地为大家收集的上海市实验学校附属小学，希望大家阅读与收藏 　　上海市实验学校附属小学前身为梅陇三小，创办于1995年，地处徐汇、闵行交界处，隶属徐汇区教育局xx年9月，委托上海实验学校管理，更名为“上海市实验学校附属小学” 　　上海市实验学校附属小学坚持“乐学善教，和谐开展”的办学思想理念，努力以优质教育、高效管理效劳于学生、奉献于社会学校的办学目标是“创立师生和谐成长的共同体”，即让“我们的学生喜欢我们的学校，我们的老师体验成长的幸福，我们的课堂充满创造的快乐，我们的学校勃发昂扬的生机”，把学校办成徐汇区品牌学校，将学生培养成“乐学习，勇攀登，懂礼仪，敢创新，具有持续开展潜能的小学毕业生” 　　第一条【制定目的与依据】 为标准学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建立现代学校，上海市实验学校附属小学根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与，结合学校实际，制定本章程。

　　第二条【学校名称与地址】本校全称为上海市实验学校附属小学;英文表述为Primary School Affiliated to Shanghai Experimental School;住所地址为： 上海市徐汇区天等路75号英文地址：No.75 Tian Deng Road, XuHui Distract, Shanghai. 　　第三条【学校性质及隶属关系】 本校由上海市 徐汇 区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承当民事责任本校是一所实施五年制小学教育的全日制教育机构 　　第四条【招生对象与规模】学校面向“教育局规定的教育效劳区域”招生，招生对象为“符合条件的适龄儿童” 　　第五条【办学宗旨与使命】 　　学校坚持“构建师生和谐成长的共同体”的办学思想念，积极实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，以优质教育、高效管理效劳于学生，奉献于社会，办一所孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校 　　第六条【学校开展目标】 　　开展愿景：孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校 　　开展理念：构建师生和谐成长的共同体 　　办学追求：为学生终身开展奠基的优质教育 　　办学目标： 依托上海市实验学校管理优势，积极构建师生和谐成长的共同体，努力实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，把学校办成有“实验”特色的、老百姓家门口的好学校。

　　中长期开展目标：创造区域优质教育品牌，成为孩子喜欢的、老百姓认可的家门口的好学校 　　第七条【文化精神与办学特色】 　　学校全面引入上海市实验学校优质，积极推行上海市实验学校的小学办学模式，努力培养乐学习、勇攀登、敢创新、懂礼仪的小学毕业生 　　学校积极探索学生成长规律，以激发兴趣为目标，将“乐于求知，勇于攀登”的校训融入课程建立;有效整合上海实验学校优质课程资源，积极研发三类课程，构建具有学校特色的课程体系，进而形成学校文化品牌 　　学校的“校园舞”、“昆虫标本制作”、“足球”已成为区特色工程，在区域内产生较大影响 　　校训为：乐于求知 勇于攀登 　　第八条【学校标识】 　　校徽 　　学校的校徽源于上海市实验学校的校徽，图案简洁，寓意丰富校徽上半局部是一轮冉冉升起的太阳，隐喻孩子们、老师们，我们的学校朝气蓬勃、天天向上太阳图形内嵌校名中“附”字汉语拼音的第一个字母“f ”，字形灵动，如同一只跃出海面的小海豚，快乐而幸福下半局部是一本翻开的书，旨在引导孩子们爱读书、会读书，让我们的校园充满浓郁的书香 　　校歌 　　金色的童年 　　词：王沪徽 金英华 　　曲：忻乐 　　我们的童年 像含苞的花蕾 　　在绿叶中尽情绽放 　　我们的童年 像晶莹的露珠 　　在阳光下熠熠闪光 　　金色的童年 美丽的梦想 　　我们憧憬 我们向往 　　乐于求知 勇于攀登 　　理想的风帆在这里起航 　　让我们在上实附小快乐徜徉 　　采集成功的甘甜与芬芳 　　让我们在上实附小茁壮成长 　　勇敢攀登去实现理想 　　校报：智多星报 　　第九条【校长负责制】 学校实行校长负责制。

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作副校长协助校长开展工作 　　第十条【校长职权】 校长依法行使以下主要职权： 　　1、按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权 　　2、根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简效能的原那么，学校内部机构和岗位设置，聘任中层干部中层干部的聘任在民主推荐的根底上征询党组织后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，校长任命(聘任) 　　3、根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施实行教师聘用制，与教师订立聘用合同 　　4、根据国家和市教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学方案，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进展考核评价 　　5、按财务制度和教育行政部门的有关规定，对上级的拨款、学费返还留成和社会赞助等各种收入以及校舍设施、仪器设备，合理安排使用 　　6、按照有关规定和程序对教职工进展奖惩对工作成绩显著的教职工给予奖励;对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。

　　7、按规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权 　　第十一条【校务会议】 学校重大问题由校务会议决策 　　学校重大问题由校务会议决策校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席等，会议由校长主持重大问题决策要贯彻民主集中制原那么，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批前方可实施 　　第十二条【校务委员会】 学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、开展规划和其他、人事与财务方案等重大事项 　　第十三条【党团组织】 学校党组织发挥政治核心作用学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工(代表)大会、共青团、学生会等组织的作用 　　第十四条【工会与教代会制度】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，每学期召开一次教职工代表大会，保障教职工参与学校民主管理和进展民主监视凡属教职工(代表)大会职权范围的事项，都应提交教职工(代表)大会审议 　　学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监视的落实，维护教职工的合法权益 　　第十五条【内部管理机构】学校设置 校长办公室 、 教诲处 和 后勤 等职能部门，分别承当相应的管理职能。

　　第十六条【教育教学管理】 学校加强教育教学管理，主要内容与方法是： 　　1、建立年级组(落实教育基层管理机制，在教诲处德育部门的统筹安排下，各年级年级组长协同班主任共同完成学校的各项活动)、教研组(根据学校教学重点落实教学工作及教师教研)、备课组等教育教学基层管理机制 　　2、实行班级授课制 　　3、按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计 　　划设置课程 　　4、以“兴趣 分层”等为重点，切实减轻学生过重的课业负 　　担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课 　　第十七条【信息公开】 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监视权 　　第十八条【校内维权】 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷 　　学校建立校内申诉制度，依法健全校内纠纷解决机制分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规那么德育部门通过定期的学生座谈会、学生问卷及时了解和处理师生间的各种纠纷党支部、工会通过访谈、谈心形式了解教职工需求，助其解决实际问题。

　　第十九条【管理监视】 学校依法承受教育及其他政府相关部门的管理和监视，如徐汇区教育局定期对学校进展的综合督导，以及各分管部门对学校进展的专项督导 　　学校利用网络平台、家委会、家长开放信箱等形式承受社会、家长的监视，听取社会各界对学校工作的意见和建议，及时回复、完善办学 　　第二十条【学生入学】 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生，并建立学生档案 　　第二十一条【学生权利】 学生享有以下权利： 　　1、学校依据《中华人民共和国义务教育法》的要求，促进教育均衡开展为高一级学校输送有一定特长、善于交际、全面开展的学生，为国家建立提供知识奉献和人才奠基 　　2、学校对学生加强根底，培养能力，开展智力，张扬个性，养成习惯，陶冶情操，润泽生命，注重实践能力和创新精神的培养，让受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人 　　3、学生享有国家法律法规规定的受教育者的权利，履行国家法律法规规定的受教育者义务学校保护学生的合法权益 　　4、学校积极创造条件，提高孩子的创新、实践能力，鼓励和支持学生在德智体美劳等方面全面开展，鼓励学生创造性学习，开展学生的个性特长。

学校支持学生参与社团的活动，推进学生考试制度、教育评价的改革 　　5、学校对品学兼优和对学校作出重大奉献的学生予以表彰和奖励;学生按照国家有关规定获得学校的奖励或社会资助;对违反《小学生》等有关规定的学生予以批评和教育学校不得开除学生，不得歧视残疾学生 　　第二十二条【学生义务】 学生应当履行以下义务： 　　1、遵守法律、法规; 　　2、遵守学生行为标准，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯; 　　3、努力学习，完成规定的`学习任务; 　　4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 　　第二十三条【学籍管理】 学校按照市、区教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分 　　学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业 　　第二十四条【学生评价】 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面开展每学期评价结果记入学生本人档案 　　第二十五条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生提供一定的资助 　　第二十六条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

　　第二十七条【人事制度】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度 　　第二十八条【教职工考核】 学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进展考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据 　　第二十九条【教职工权利】 学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，女教工怀孕期可每天休假1小时 　　第三十条【教职工义务】 学校教职工须履行法律法规等规定的义务 　　第三十一条【教职工待遇】 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难 　　第三十二条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建立，形成教育合力。