初中体育与健康教学设计.doc

初中体育与健康教学设计　　教学内容　　一．篮球：运球           二.跑：障碍跑　　　 　　 　教学目标　　1．  认知目标：全班建立运球技术表象，能快速说出过障碍的3种常见方法.　　2．  技能目标：A　基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力　　B　提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力　　3．  情感目标：培养合作精神,渗透爱国主义教育.　　4．  负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40%~50%　　重点　　运球：臂腕指用力，　　难点　　运球：手眼身三配合；　　程序　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　要求、预想　　组织　　时间　　一　　1．  整队　　2．  导入　　3．  明确内容、目标　　1．  师生问好　　2．  情景：NBA篮球赛　　3．  宣布本课内容、要求　　整队　　快、静、齐　　集中注意力　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　2’　　二　　　 　　 　　 　　 　玩    球　　1．  情景：运球技术在比赛中的运用　　2．  介绍玩球的　　几种方法　　3．  让学生自创几种玩球方法　　4．  巡视指导、参与　　1．  慢跑至五环外沿　　2．  模仿练习　　3．  分组讨论　　4．  自创练习　　1．  充分活动各关节　　2．  启迪心智　　　　　　　　　　　　　　先站环外沿，后散点练习　　4’　　三　　模拟篮球赛　　方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球　　思考：如何控制好球　　1．  情景：苦练本领，立志参加高水平比赛　　2．  讲解方法　　3．  提示：采取哪些方法使球不容易被抢走　　1．  环外学生还球　　2．  练中想　　3．  听哨声交换　　1．  自由组合　　2．  练习中探索　　2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外　　2’　　四　　归纳要领：手的部位、落点、视野　　设疑：球为什么容易丢？怎样运好球　　1．  典型学生示范　　2．  反思归纳　　1．  引入最佳学习状态　　2．  培养观察分析能力　　　 　　 　同二　　1’　　五　　巩固练习：　　1．原地高低运球：口诀　　五指自然分　　上臂按拍球　　臂腕指用力　　送拉要协调　　2．上一步运5下，退一步运5下　　3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价　　1．讲解示范　　　 　　 　　 　　 　2．提问：前5届奥运会的举办地　　　 　1．  掌心空出，手指接触球　　2．  体侧运球　　3．  眼不看球　　　 　　 　　 　　 　　 　评定答案　　1．  体会动作要领，解决三大弱点　　2．  手的部位：指根　　　 以上部位　　3．  球的落点在体侧　　4．  视野开阔　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　同二　　13’　　　 　　 　　 　　 　　 　六　　自我升降评价　　方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内　　1．  讲解　　　 　　 　　 　　 　2．巡视指导　　　 　　 　　 　　 　分层次练习　　　 　　 　　 　　 　客观评价　　　 　　 　　 　　 　同二　　1’　　七　　各队自后往前从胯下地滚球　　1．  情景：万众一心迎奥运　　2．  讲解示范　　掌握方法　　配合紧密　　各队到障碍跑起点，排头持一球　　2’　　八　　　 　　 　　 　过规定障碍　　1．  情景：自己想象物种障碍　　(如:山洞,大树等)　　2．  讲解方法、规则，强调注意事项　　3．  示范　　钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球　　1．  遵守规则　　2．  加强团队精神　　3．  注意安全　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　€€€€€€　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　7’　　九　　　 　　 　过自设障碍　　1情景：自己想象物种障碍　　(如:山洞,大树等)　　2.指导　　3．调节学生情绪　　1．  小组讨论方案　　2．  自设障碍，组内研究活动方法　　1．  启智　　2．  气氛活跃，积极参与。

　　　 　　 　　 　同八　　8’　　十　　1．  评定：各类优胜　　2．  布置作业　　3．  收回器材　　1.情景：自己站在世界最高领奖台上　　2.作业:运用各种方法运球　　　 　　 　　 　模仿致意　　　 　　 　在轻松愉快中结束　　 同上五列横队　　5’　　器材　　篮球20只，球筐5只，藤圈5只，　　栏架5付，积木15块，转折标志5只　　预计生理负荷曲线　　略　　预计心率：130~140次/分　　运动密度40~50%　　。