语文教师个人提高计划模板（五篇）.doc

语文教师个人提高计划模板一、学生情况分析本年度，我带三个高考补习班的语文课三个班共计____名学生他们大多基础薄弱，语文素养差其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差要在短期内提高他们的能力和水平，可谓任重而道远二、教学目的和要求本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇还要复习古诗词鉴赏的有关内容全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基矗三、教学措施和方法1、向____分钟要质量1)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准2)上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理坚决反对满堂灌，填鸭式3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意2、多布置作业，及时收交，及时批阅多鼓励学生，保护他们的学习热情3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。

4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情5、还要适当布置口头作业，及时抽查6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法特别是教给他们解读现代文的方法四、教学进度安排第一、周语音知识第一次作文二、讲评语音部分题目三、字形知识第二次作文四、讲评辨析错别字部分的题目五、同上第三次作文六、标点知识七、正确使用词语知识第四次作文八、讲评词语部分知识九、病句知识第五次作文十、讲评辨析病句部分的题目十一、扩展语句、压缩语段第六次作文十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目十三、选用、仿用、变换句式第七次作文十四、讲评选用、仿用、变换句式的题目十五、语言简明、连贯、得体第八次作文十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目十七、常见的修辞手法第九次作文十八、处理修辞手法部分的题目十九、文学常识第十次作文二十、讲解文学常识题目二十一、常见的名句名篇第十一次作文二十二、处理本部分题目，迎接期末考试以上计划，可根据学校安排，灵活调整，但总体任务务必限年底保质保量完成语文教师个人提高计划模板（二）一、指导思想：学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。

没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂二、现状分析：从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经____年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策三、自我分析：本人毕业荥阳师范高等专科学校，于____年____月踏上教育教学岗位，至今有____年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。

自我感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高一)优势之处：(一)教学方面：1、____年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力3、积极提升自学能力空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式二)其他方面：1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱教育事业2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料4、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验不足之处：1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。

在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能力也有待加强3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法我相信：只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头，一定能取得更辉煌的成绩四.发展目标(1)总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要2.继续体育专业理论结合专业技能的学习熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径-____位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周____小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式2)预期目标：1、多听课，多讲课，多学习树立终身学习的观念;2、教育教研能力的进一步提升作出自己优秀的教研课题成为一名研究型和发展型的教师3、逐渐完善并有所创新课堂教学形成一定的独特风格3)具体目标：1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课五、个人三年发展规划：1、第一年度目标(____年)1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格3)深识教材，因材施教逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2-3本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文5)积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育实施的方式和途径：1)熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事学生能与教师关系融洽2)积极参加各类教科研活动参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。

每月写一篇能反映和提高自己的教学日志2.第二年度目标(____年)1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格2)、在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理并拟定一个学术研究方向3)、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极认真写教育教学文章5)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构6)、每学期听课____节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例3.第三年度目标(____年)1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠拢2)关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好____年教育教学的反思和总结4)随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集5)进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。

六、具体措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围2、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,。