《听写大赛方案(15篇)》.docx

听写大赛方案(15篇) 听写大赛方案1 　　一、 活动背景　　结束了20xx年高中的征程，同学们开始了大学的学习和生　　活重新背起书包，重新面对书本和作业??回想刚进入学校的几星期，大家刚刚走进大学的校园，还有一些憧憬和迷茫，而今，习惯了一成不变的生活，或许会感到一些无聊和无可奈何同时，经过了数月的熟悉和交流，我院学生会学科部已经有能力为同学们策划、举办一个大型的活动，丰富大家的课余生活帮助大一同学展示自己，提高能力也能让老师们在一起收获欢乐和知识　　二、 活动目的　　学校方面：通过本次“汉字听写赛”可以树立我院学生阳光向上的良好形象帮助各界人士用更全面的眼光认识农林学院，展现我院良好精神风貌学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励　　老师方面：让老师们通过这种语言文字上的比赛让这种文艺又不失激情的氛围感染到每位农林人活动主题:越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。

我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动我们农林学院也应有类似的活动来活跃学院爱国的一种气氛　　三、 活动口号　　爱我中华，传承国语！　　四、 活动目标　　将此次活动举办成一个具有空前影响力的大型活动，使得基础学部“汉字拼写的活动品牌深入人心（有点类似于部分电视台“中国汉字听写大赛”一类的体验互动节目）　　五、 活动主题曲　　《中国话》、《站起来》　　六、 活动对象：上海市农林职业技术学院全体师生　　七、 活动地点　　上海市农林职业技术学院大礼堂　　1区：活动，比赛，表演区（包括舞台）　　2区：选手检录区，表演者候场区　　3区：学生会工作区分数统计，裁判，音频??）　　4区：观众席　　→选择这里为活动场地原因是场地空旷，视野好，适合举办比　　赛和人员紧急疏散　　八、 活动策划流程　　（一）活动第一阶段：征集、宣传、前期准备　　以下为宣传和前期准备阶段具体事宜：　　① 班级宣传：召集全院所有大一班长、团支部书记参加研讨和任务落实会议　　现场和大家交流活动注意事项，发放报名表会后班长和团支部书记利用早晚自习时间在班级宣传动员号召全体同学积极参加，踊跃报名 1， 经费筹集：经费主要来源为学校的活动经费。

在活动具体细节落　　实后将会由宣传部组成团队　　② 舞台，场地前期准备：大礼堂　　④学生会内部安排：各部配合学科部，体育部管好现场秩序宣传部负责让同学们对汉字听写大会有深刻的了解，可以用黑板报，海报形式等　　（二）活动第二阶段：活动举办届时安排　　①比赛活动设置详情：比赛由明年20xx年3月份一直延续到4月份期间由学科部负责管理和策划比赛比赛细节如下：　　1.赛程分为初赛，复赛，半决赛，总决赛大致分为教师队和学生队，先是每个系的代表队进行对决，每系胜出的前3队在进行复赛，然后半决赛决出前六队，最后总决赛选出前三　　2.初赛时间为三月的前期，由主持人在黑板上写词语每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写3名裁判中，有2位或3位亮牌方能继续留在赛场不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据　　3.复赛在初赛规则的基础上再加上抢答这一环节，每队在主持人写完字后迅速举牌，哪队答得最多哪队获胜　　4.半决赛的规则，在复赛基础上加上听写，主持人念，赛手写　　5.决赛由胜出的老师队对学生队，此为友谊赛教师队和学生队可并列第一名新生先比） 听写大赛方案2 　　一、活动意义:　　随着电脑、等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。

为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀　　二、活动目的：　　1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索；　　2、培养中学生书写规范汉字的意识；　　3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀　　三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲　　四、活动准备：　　1、各团委委员负责准备听写字库　　2、通知学生带齐书写工具　　3、各团委委员制定比赛规则　　五、比赛时间：20xx年10月16日　　六、比赛地点：六楼多媒体教室　　七、活动步骤：　　本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题　　八、参与人员：　　高一年级每班选派三人代表本班参赛 听写大赛方案3 　　一、指导思想：　　为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动　　二、活动主题　　感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明　　三、活动目的　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字　　3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法　　4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐　　四、参加对象　　全校学生，七年级每班5人，八、九年级每班7人参加决赛　　五、活动时间、活动地点　　20xx年5月20日预备自习 多媒体教室　　六、比赛内容　　（一）听写大赛采用百分制：听写50个常见易错的词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题累计分数从高到低按序排列　　七、活动安排　　第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导　　第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果　　第三阶段为比赛阶段，组织开展汉字听写大赛　　第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习　　八、奖项设置　　1．每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名　　椹涧一中　　20xx年5月日 1 听写大赛方案4 　　活动目标：　　汉字用来记写汉语并传承着几千年来的中华文化，随着电子工具的普及， 对于汉字书写的能力明显受到影响作为传递文明、传递文化，并且作为汉字书写基础的小学，更需要积极参加这一活动，重新审视检查自己对于汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵，在学生中率先垂范，关注汉字书写，关注中华传统文化，为建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化而努力。

　　活动时间：20xx年10月11日晚6:00——7:00　　活动地点：合班教室　　参加对象：全体教师（包括九龙校区）　　裁 判：新华字典　　主考官： 林欣 等　　计 分：高玉珍 张君军　　比赛方法：　　一、活动要求　　1、以年级组为单位，每个组别选好三名参赛选手，并确定比赛顺序要求必须有一名以上非语文学科教师参加　　2、比赛分为三个环节，第一环节为黑板书写，第二环节为钢笔书写，第三环节为抢答　　3、活动评奖为1个一等奖，3个二等奖不设三等奖　　二、比赛程序　　第一环节【十面埋伏】　　听写十个词语，每个词语计20分，共计200分每个词语及释义分别报两遍由每队一号选手参加比赛　　第二环节【一举两得】　　每队2号选手抽取信封，现场公布题目，直接书写在投影仪上每个信封内两道题，本环节可使用场外求助一次（禁止用除新华字典外的其余工具提供）　　第三环节【狭路相逢】　　按考官要求书写相应的题目抽签分组两两对战，胜者积100分，败方0分 听写大赛方案5 　　一、比赛时间和地点安排　　时间：10月18日16时正式开始，17时结束　　地点：录播室　　二、人员分工：　　1.监考教师：XXX（打开多媒体录播系统）　　2.带学生：XXX（3点50分）　　3.大电子屏书写“首届规范汉字听写大赛XX小学赛场”　　考场多媒体PPT课件：X首届规范汉字听写大赛XXX小学赛场　　4.10月15日领试卷　　5.10月18日下午3:30接收语委办下发听力文件　　6.10月18日下午18:00前将试卷（不用密封）送往区教研室　　三、比赛形式和试卷要求　　通过多媒体播放录音，参赛选手根据录音听写词语，模式为：读一遍词语，接着是词语解释，然后再读一遍词语。

每个双音节词语的书写时间为15秒，四字词语或成语的书写时间为30秒　　试卷由2字方格和4字方格两部分组成，其中2字方格76个，4字方格24个（附件）　　四、答题要求　　1.考生答题一律使用黑色或蓝黑色钢笔　　2.考生须按照题号顺序在规定的答题区域内作答　　3.答题过程中如需对答案进行修改，要用斜线将需修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，严禁使用涂改液、修正带等辅助物品　　4.答题时应使用国家通用语言文字，字迹要避免潦草或过大过小等试卷应保持清洁　　五、评卷工作　　1.卷面总成绩为100分，一个词语1分，错一字不得分书写工整、美观酌情加分，最高5分　　2.评卷工作完成后，语委办汇总成绩，按照一等奖20%、二等奖30%的比例，报送济南市语委办 听写大赛方案6 　　一、活动意义:　　随着电脑、等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀　　二、活动目的：　　1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索；　　2、培养中学生书写规范汉字的.意识；　　3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。

　　三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲　　四、活动准备：　　1、各团委委员负责准备听写字库　　2、通知学生带齐书写工具　　3、各团委委员制定比赛规则　　五、活动流程　　1. 参与对象: 年级各班代表队 2. 以班为单位编号， 比赛前通过抽签决定比赛次序， 选手编号方式: X班01号, X班 02号,依此类推1X班级数） 3. 比赛分为四个阶段:　　第一轮 为“词组”听写赛 比赛时, 学生依次上台先是一号选手听写主持人在讲台上按照正常语速念词组（词组+解释），每个词组念2遍, 选手在40秒内完成听写，直接书写在A4纸上写完后用左边投影仪展示,由评委评定对错或点评笔顺和书写,写对的计10分, 写错的淘汰，不计得分 后再依次由各组的第二号,第三号,第四号选手进行听写共5轮 最后计算各参赛队的总分　　第二轮 为 “成语”听写各队剩下的选手依班次上台，听写方式同上一环节. 答对一题加10分最后计算各参赛队的总分.　　第三轮 为语句中的成语判断听写剩下的选手参与由主持人说出一句话，请选手根据所听语句判断其中所包含的成语（每次听写1个成语）, 把正确的成语写在纸上, 展示答案. 共3轮最后计算各参赛队的总分。

　　（代表队以班为单位计算总分，由高到低依次取3个团队名次）　　第四轮 为风险题环节题目分值依次为10分。