提高高中英语章节堂教学效率.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,提高高中英语课堂教学效率,给教师的一百条建议（苏霍姆林斯基）,一个小故事,苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中讲诉了这样一个故事，一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校一个教师问他“你的每句话都具有巨大的思想威力请问，你用了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且一般的说，每堂课我都准备了一辈子”一语道出教师用整个生命去备课之真谛什么是有效的课堂教学？,“教学有没有效率，并不是指教师有没有交完内容或教的认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教的很辛苦也是 无效教学同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学我的心得,三个基本要素,资源整合,有效备课,教学实施,资源整合,课本+教科书+补充材料,必要性，灵活性，一致性,有效备课,新课程目标的备课,备课标,备育人,备资源,备教材,备学生,备教法,英语新课程标准,高中英语课程的目标主要是以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整合的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力有效备课,课标理念,目标定位,资源整合,教材处理,编写教材,课标理念-指导,兴趣，情感-出发点,综合语言运用能力-核心,为未来发展和终身学习奠定基础-目标,教学实施,课堂教学目标制定科学,合理，适合的教学内容,恰当的教学模式，方法和手段,学生处于最佳的投入状态,平等，和谐的课堂教学氛围,充满师生生命的动态课堂,。