我改变了_____的色彩,.doc

文题：我改变了的色彩，（）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文写作时先把题目补充完整，再按要求作文温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）要求：①内容具体，有真情实感② 除诗歌外，文体不限③ 字数不少于字④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用、、等英文大写字母代替⑤ 不得抄袭真题解析】今年中考作文的命题形式与去年有相同点：都是二选一，都是由一个半命题和一个全命题组成，都是由材料加题目来命制不同点是：今年的作文题难度更大，去年以前的作文题目都只有一层修饰，今年的半命题作文我改变了的色彩题目中有三层修饰，即改变我，尽管如此，但并不是说就写不好了首先来看第一个半命题作文材料由泰戈尔的诗加解说组成，实际上这则材料就已经告诉了考生写作的方向，从意志品质等角度去立意如果仅凭材料还是无从下笔，觉得没东西可写，那么看看题目后面的温馨提示便会豁然开朗，因为它告诉了我们写作主题的确立及素材的选取。

可用的名人名言（色彩类），女口：声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音玛利翁色彩即思想世界级画家列宾（俄罗斯）人类诗意地栖息大地上，如果说自然环境的美丽多彩是大自然赋予人类的珍贵财富，那么城市则凝聚了人类自远古以来几千年的文明成果海德格尔以我观物，故物皆著我之色彩王国维可用的经典素材（色彩类），女口：赢回爱心拿破仑的情人，是位集美貌与智慧于一身的女人，她曾受到拿破仑的极度宠爱，也一度因拿破仑另结新欢而失宠在某次重要的晚宴来临前，有消息传出拿破仑将带着那位新欢出席，这对约瑟芬来说，是个重大的打击然而聪明的约瑟芬并没有一哭二闹三上吊，她暗中打听出那位女子当晚将穿的是一套绿色的晚礼服，于是她便派人将宴会大厅所有的落地窗帘全部换成绿色，而自己则准备了一套乳白色的礼服到了决定性的那晚，她的情敌完全消失在一片绿色的汪洋中，而她自己则成为一颗耀眼的星星情场上的这一段，使约瑟芬赢回了爱人的心考场佳作】一我改变了月光的色彩重庆市一考生还记得那是十月，秋风渐起叶片开始瑟瑟发抖，等待着亲吻土地，归于永恒的那一刻夏日虚浮的繁华终掩不住秋叶衰败的事实月光越发清淡，留给地面的，是如霜一般的冷光这也许是进入初三后的第一次打击，第一次月考的成绩，惨不忍睹。

抬头望望明月，十月的天空奇怪而深邃，月亮被一阵又一阵的云潮覆盖云雾疾驰着，月光忽明忽暗地泻下，映出一道道尘埃月光冷冷地如白霜，却与昏黄的路灯光搅在一起，形成难看的泥浆我行走在泥浆中，步履维艰突然想起林宥嘉《残酷月光》中的一句：我一直都在流浪，可我不曾见过海洋但是我已经看见了最残酷的月光十月，秋天了风也渐渐凉下来晚上上完自习，父亲一如既往地早早等着我见到我，挤出一个干巴巴的笑容，似乎对我有什么期待我遇见那盼望的目光，不由得低下头，嘟嚷了一句：考得不好父亲拍拍我的头，没有说什么回家的路上，我不敢看父亲的脸，生怕看见失望的表情到家了，父亲接过所有东西，示意我先进门饭桌上是精心准备过的菜肴，周围燃烧着蜡烛，燃烧着，释放着暖暖的光晕父亲似乎对这个场景很满意，笑笑说：那些在学校里的失败，过去了也就过去了下次再赢回来不就行了嘛我感到有什么在心里哽咽了一下，眼睛表面凝结成一层雨雾心里的巨浪在一瞬间冲垮了我所有想放弃的念头在蛛网一样繁密的辅助线之间，我缓缓地抬起头，看见窗外澄澈的明黄色夜光，像是夜的语言一道道题做下来，那些艰难与险阻在我的唇齿之间被咀嚼得失去了汁水在那些题目之中，在黄色的月光下，我开始找到了自己的灵魂。

它按照我指引的方向，住进了未来的房子早上出门的时候看见向我招手的朋友小桃，她在朝阳下奔跑的样子像是一个充满活力的天使我看着这似曾相识的画面，也从过往的日子里复制粘贴出来一个微笑：嗯，早上好事情终究是没有变，变化的是自己的心境《残酷月光》犹在耳边响起，我感到烛泪渐渐凝固，但蜡烛的光并未熄灭，仿佛有一束目光穿破虚空，沐浴着我和烛光一起纺织起彩色的天堂就像昨晚的月光，动人而明亮高分解读】这是一篇难得的佳作，阅卷时老师们相互传阅，连连称奇主要亮点表现在以下两个方面第一、考生能借助景物（月光）的描写，来表达自己的心境，情景交融，融情于景因为考试失败，心情沮丧，月光也是冷冷的，《残酷月光》之歌也凄凉在父亲的开导、小桃的感染后及自我努力排解之下，看到了希望所以觉得一束月光穿破虚空，编织成彩色的天堂第二、考生采用先抑后扬的手法，情感变化起伏迭荡开始心情沮丧而清凉，继而有了暖暖的光晕，然后找到了自己的灵魂，最后看到了彩色的天空，这些情感的曲曲折折的变化，折射出考生的匠心独运，也能看出考生深厚的文化底蕴素材透视】其实古今中外的名家对月情有独钟，对月光的描写与感悟各有不同，考生可以先谈古今名家对月光的不同感悟，然后写自己的不同感受。

文中对林宥嘉《残酷月光》的引用给人的感觉模糊，考生完全可以稍详介绍，在林宥嘉的认识里月光的色彩怎样，与此对照，在我的意识里月光又是怎样的色彩，为什么如此，通过这样的拓展，主题就会更加突出考场佳作】二我改变了岁月的色彩重庆市一考生小城中，每天都有车水马龙，几乎每天都在下雨，只是很少见过彩虹小学老师是酸溜溜的文人，闲暇时总是吟诗，他教给我的第一句诗最为深刻：赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞？那时候的我无知，也不知道这句诗出自毛泽东之手，写的是彩虹外婆说彩虹是雨过天晴后架在天空中的一座桥，这座桥可以到达天之尽头，即任何地方那时我想着通过这座桥，去找远方的爸爸，去求解那句诗的意思爸爸在外工作的时候，小城天天都在下雨，下得都快没有了脾气，只是我从未见过彩虹，大片大片的乌云却要挡住我远眺的每一寸目光爸爸始终没有回来，我的岁月是灰色的二）时间像条金色的鲤鱼，稍不留意，它便纵身跃进江里爸爸有一天突然回来了，在下雨过后从那以后，爸爸总是骑着车载着我穿过一座座山，一片片丛林，我想起了小学老师，也就酸溜溜的嚷着山重水复疑无路，柳暗花明又一村小城经常下雨，我因此好几次看见了彩虹，可我仍然对那句赤橙黄绿青靛紫，谁持彩练当空舞一知半解，爸爸笑我无知，我盗用雨果的话说人类的第一种饥饿便是无知。

我坑蒙拐骗弄来一盒彩虹糖，爸爸抢着要吃，我吝啬得没能给他一颗爸爸笑了，我也笑了彩虹糖是甜的，我便以为彩虹也是甜的那时那地，我感觉岁月很甜很甜岁月不再是灰色的了，是彩虹色的三）爸爸又去远方上班了，我因上学未能送他以前爸爸不在家的时候，我总是哭，现在我不轻易哭了，因为爸爸说要学会坚强，学会经历风雨尽管岁月又开始变成了灰色，但我努力学习，迎难而上，一次次沮丧，又一次次振作我逐渐明白，岁月最终会是彩虹色的，只是需要去改变，去努力，所以岁月也就从灰色蜕变成彩虹色了我开心生活，认真学习，不断进取，岁月好甜好甜！我想起了歌手许美静唱的那句歌词：阳光总在风雨后，不经历哪能见彩虹说得真好一天，我又一次看见了彩虹，那是一座五彩缤纷的桥，可到达天之尽头，即任何地方谁持彩练当空舞？是能驾驭生活的自己高分解读】这篇文章立意高远，考生站的角度高，从生活色彩角度去谈体会与理解，认为岁月的色彩在于自己去驾驭，如果仅凭感情去认识，定会是灰色多，若能理性驾驭，生活就会是彩虹色的文章的写作手法也不一般不像普通文章的叙事，而是彩用散文写法，没有具体而详细地叙写事件，而是概括写事，写出自己对岁月的认识过程，由无知到理解到驾驭，看似松散，但形散神聚。

素材透视】其实这里的岁月就是时间、生活、日子的意思关于这方面的名人名事多着呢如鲁迅直面生活，史铁生顽强抗争等等考生选取了毛泽东的词《菩萨蛮•大柏地》中的两句，针对考生的题目，完全可以把这首词全引出来，简单分析在那时那地体现出毛泽东的什么感情然后写自己受到了什么启示这更有意思，思想更深刻，比选取其中两句来断章取义强多了考场佳作】三我改变了回忆的色彩重庆市一考生白驹过隙，人生的前十五年在父母和老师之间匆匆流逝，有过伤痛，有过快乐，更有过对这个灯红酒绿世界的困惑，从一个对世界充满期待的天真的孩童，成长到一个对未来抱有远大理想的少年，我走过了一般人都会经历的充满荆棘和鲜花的成长之路儿时的我留着两束短短的辫子，剪着碎碎的刘海，一双不大却很圆的眼睛似一汪无波澜的潭水，纯净而透明那时的世界由布娃娃、动画片和外公组成，外公喜欢搬一把藤椅去院子里晒太阳，然后拿出别在腰间的长烟杆，点着烟草，吧嗒吧嗒地抽，看着他很惬意的样子，我的好奇心一下子就被激发了，我屁颠屁颠地跑过去，趁外公不注意，抓起烟杆就往嘴里送，结果可想而知，我被呛得哇哇大哭，每当这时，外公就会抱起我，一边摸我的小脸，一边心疼地说：哎哟我的乖孙女哎即使现在想起来，我仍旧会禁不住笑出声来。

后来渐渐长大了，名正言顺的进入了小学，开始接受知识，可那时的我总是调皮捣蛋，踢别人的桌子椅子啊，和同学吵架打架啊，都是些司空见惯的事情，为此，总是令父母和老师头疼不已不知从几年级起，开始喜欢打扮自己，穿白色的小棉裙，黑色的大头鞋，然后迫不及待地向同龄的小朋友炫耀，记得有次妈妈给我买了一个印有奥特曼的小书包，第二我就早早地到了学校，背着书包到处跑，就是为了让同学们知道我有了一个新书包，用现在的话来说，也就是满足一下我小小的虚荣心不过，小棉裙总是在我爬树时被挂坏，黑色的大头鞋总是在我和其他小朋友比赛踢石头时踢坏，那个书包也不能幸免于难童年的生活如一抹淡淡的鹅黄，平静中不失张扬现在的我已经十五岁了，我开始试着用十五岁的头脑思考一切，叹潮起潮落，花开花败，同时，我也学会了多愁善感，总觉得年华似水，总觉得自己的心正在一点一点地老去，用现在的眼光再来看浅黄的童年，它竟蒙上一层灰色，因为它是我再也无法回去的时光，是我永远也无法触及到的脑海中和心中的那些伤感的成分，终是幻化成了灰色，覆盖在我浅黄色的回忆上高分解读】首先，文章的题目很新颖，吸引阅卷老师的眼球其次，文章以考生回忆生活中的几个场景：幼儿时的天真可爱，上小学的调皮，进入初中后的多愁善感等结构成篇。

考生认为童年生活是淡淡的鹅黄，而长大后多了一层灰色揭示了随着年龄的增长，人的思想会不断成熟的普遍规律，这符合认知规律，也能引起阅卷老师思想的共鸣最后，文章的语言很美，善于捕捉生活细节的美丽瞬间，生动传神，细腻感人素材透视】有关童年生活回忆的经典文章或名言名句很多如鲁迅的《从百草园到三味书屋》《滕野先生》《社戏》，又如高尔基的《童年》等等文中完全可穿插介绍一些名人的童年故事，再结合这些写自己的回忆，这样就能增添文章的趣味与魅力，留给人文化厚重的感受同学们不是无素材，而是缺乏运用素材的习惯。