下学期师德师风工作总结PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,下学期师德师风工作总结,REPORTING,目 录,引言,师德师风建设成果,典型案例分析,存在问题及原因分析,改进措施及建议,总结与展望,PART,01,引言,REPORTING,WENKU DESIGN,通过加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，进而提升学生的学习效果和整体教育质量提高教育教学质量,树立优良的师德师风，有助于构建和谐、健康的校园文化氛围，为学生成长提供良好的教育环境营造良好教育生态,随着教育改革的不断深入，加强师德师风建设已成为提升教育整体水平的必然要求顺应教育改革发展,目的和背景,总结本学期开展的师德师风主题教育活动、师德师风宣传周、师德师风论坛等具体工作师德师风建设活动,教师行为规范执行情况,师德师风典型案例,学生及家长反馈,评估教师在教育教学、学生管理、同事协作等方面的行为规范执行情况梳理本学期发生的师德师风典型案例，包括正面榜样和反面教材，分析原因，提出改进措施。

收集学生和家长对教师师德师风的意见和建议，作为改进工作的重要参考工作总结范围,PART,02,师德师风建设成果,REPORTING,WENKU DESIGN,01,02,04,教育教学方面,提高了教师的教育教学能力，注重培养学生的创新能力和实践能力加强了课堂教学管理，规范了教学行为，减少了教学事故的发生推广了先进的教育教学理念和方法，促进了教育教学质量的提升增强了教师的责任感和使命感，积极参与教育教学改革和实践03,建立了良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展尊重学生的个性差异，注重因材施教，促进了学生的全面发展加强了对学生的心理健康教育和，帮助学生解决情感和心理问题倡导了师生平等、民主、和谐的关系，营造了良好的教育教学氛围01,02,03,04,师生关系方面,加强了校园文化建设，注重培育学校精神和文化特色倡导了健康向上的校园文化氛围，抵制了不良文化的影响开展了丰富多彩的校园文化活动，促进了学生的全面发展和个性特长的发挥加强了对校园文化的宣传和推广，提高了学校的知名度和美誉度校园文化建设方面,PART,03,典型案例分析,REPORTING,WENKU DESIGN,以身作则，严谨治学，深受学生爱戴。

注重培养学生的创新能力和实践能力，关注学生的全面发展教师A,教师B,教师C,热爱教育事业，关心学生成长积极与家长沟通，形成家校合力，共同促进学生的进步勇于探索教育教学新方法，不断提高自身专业素养注重培养学生的团队协作精神和社会责任感03,02,01,案例一：优秀师德师风代表,案例二：问题处理与改进,问题一,部分教师存在上课迟到、早退现象学校加强考勤管理，对违规教师进行约谈和提醒问题二,个别教师对待学生态度粗暴，缺乏耐心学校组织师德师风培训，引导教师树立正确的学生观和教育观问题三,部分教师忽视家校沟通，导致家长对学校工作产生误解学校加强家校联系机制建设，定期组织家长会和家访活动创新实践二,实施“青蓝工程”，通过新老教师结对帮扶，促进青年教师快速成长，提升教师队伍整体素质创新实践一,开展“师德师风建设月”活动，通过演讲比赛、征文比赛等形式，提高教师对师德师风的认识和重视程度创新实践成果,学校师德师风水平显著提升，教师教育教学能力不断提高，学生综合素质得到全面发展家长对学校的满意度大幅提升，学校社会声誉越来越好案例三：创新实践与成果,PART,04,存在问题及原因分析,REPORTING,WENKU DESIGN,部分教师仍沿用传统的教学方法，缺乏创新和互动，导致学生兴趣不高，课堂效果不佳。

教学方法陈旧,教师在教学中未能充分关注学生的个体差异，导致部分学生无法跟上教学进度，产生学习困难忽视学生差异,现有的教学评价体系较为单一，过于注重知识掌握程度，忽视了学生的全面发展评价体系不完善,教育教学中的问题,03,关注度不够,部分教师对学生的学习和生活关注度不够，未能及时发现和解决学生的问题01,沟通不畅,部分教师与学生之间缺乏有效的沟通渠道，导致双方产生误解和隔阂02,尊重不足,一些教师在处理学生问题时，缺乏对学生的尊重和理解，容易伤害学生的自尊心师生关系中的不足,价值观冲突,随着社会的多元化发展，校园内存在着不同的价值观念，导致师生在行为准则和道德标准上产生冲突活动参与度不高,学校组织的各类文化活动参与度不高，师生缺乏共同的文化认同感和归属感校园欺凌现象,校园欺凌现象时有发生，对受害学生的身心健康造成严重影响，也破坏了校园的和谐氛围校园文化建设中的挑战,PART,05,改进措施及建议,REPORTING,WENKU DESIGN,定期组织师德师风专题培训，提高教师的职业道德素养邀请优秀教育工作者分享经验，引导教师树立正确的教育观、学生观鼓励教师自主学习，阅读相关书籍、文章，提升自我修养。

加强师德师风教育培训,将师德师风表现作为教师评价的重要指标，与职称晋升、绩效工资挂钩鼓励教师参与师德师风建设活动，对于积极参与者给予一定的物质和精神奖励设立师德师风奖励基金，表彰在教育教学工作中表现突出的教师建立有效的激励机制,营造尊师重教的校园文化氛围，提高教师的社会地位和职业荣誉感举办丰富多彩的校园文化活动，促进师生之间的交流与互动加强校园环境建设，为教师提供一个舒适、优雅的工作环境加强校园文化建设,PART,06,总结与展望,REPORTING,WENKU DESIGN,师德师风建设成果,01,本学期，我们成功举办了多场师德师风培训活动，提高了教师的职业道德素养，营造了良好的教育氛围同时，我们加强了对教师日常行为的监督，确保了教师队伍的整体形象学生德育工作进展,02,在学生德育方面，我们注重培养学生的道德品质和良好习惯，通过开展丰富多彩的德育活动和课程，有效提升了学生的道德素养家校合作与沟通,03,我们积极与家长沟通合作，及时了解学生在家庭和社会中的表现，共同关注学生的成长发展同时，我们也向家长宣传了学校的办学理念和教育成果，增强了家长对学校的信任和支持工作总结回顾,深化师德师风建设,在下学期，我们将继续加强师德师风建设，通过举办更多有针对性的培训活动和加强日常监管，进一步提高教师的职业素养和道德水平。

创新学生德育工作,针对学生德育工作的新情况和新问题，我们将积极探索创新的工作方法和手段，通过开展更加多样化的德育活动和课程，更好地培养学生的道德品质和良好习惯加强家校合作与互动,我们将进一步加强与家长的沟通合作，及时了解学生的需求和意见，共同关注学生的全面发展同时，我们也将通过多种形式向家长展示学校的办学成果和教育理念，增强家校之间的互信和合作未来工作展望,THANKS,感谢观看,REPORTING,。