开展情况交流材料.doc

课题的开展情况汇报山东烟台牟平武宁中学 杨清妍各位领导，各位老师：大家好！我们的了课题是《“五四”学制区域体育与健康课程开发与实施的途径研 究”》，在我们学校每个年级的体育老师都在自C的课堂教学中进行此方面的探 讨从烟台市总课题的方案出台到我们学校的了课题的诞生，明确提出了新一轮 体育与健康的课程改革，根据武宁中学体育与健康课程整体设置方案，并且要求 每个执行方案的体育教师都要扎扎实实地做好有关课题的各项工作，不要流于形 式，真止让学生养成主动锻炼的习惯一、 牟平区武宁中学概况牟平区武宁中学现有教学班16个，在校学生700余人，学校建有300米出 径运动场，标准篮球场2个，标准排球场2个，足球场一个全校教职工110 人，专任教师77人，中学高级教师16人，中级教师48人体育教研组共4人, 中学高级教师2人，中学一级教师2人，参加课题实验的有学校领导班子7人、 16个班主任、4个上课的一线体育教师、外加2个体育兼职人员二、 学校设班学生选班开学的第一个周，学校体育组根据课题实施方案的要求首先把初一、初二、 初三、初四级部的学生集合在一起，公布本学年体育与健康课程课程改革理念， 也就是把同年级的学生打破原來文化课的班级界限，把兴趣相同的学生分入同一 个班进行教学，形成班际之间的人际互动。

缘由是在以前的体育教学过程中我们 发现许多同学对球类、田径、发展体能特别感兴趣，因此将每个级部分体育课、 体育活动课设为体能提高、田径、球类三个教学班，明确了目的，学生根据要求 填写兴趣，按照喜欢-比较喜欢进行笔答选项，学生特长填写二至三个感兴趣的 项目，根据学生填写意向设定教学班，每个教学班的学生人数控制在40-45人左 右，多于的学生，按学生兴趣特长成绩來决定最后的兴趣选项，没选进前40-45 名的学生，可按个人第二、三选项参加选拔每级部四个班按兴趣分成三个教学 班，同一时间同时上课，班级的人数固定，在固定的地点，由固定的教师进行教 学活动学校的各种比赛按行政分班进行，专业教师拟定兴趣小组学生的花名单, 班级成立三、 巧妙授课提高效率分好班后，确定每一个级部每一个兴趣班的教学计划、教学内容、评价方法 每一个兴趣班都要拿!1! 50%的时间，完成国家《体育与健康课程标准》的教学计 划、内容用50%的时间发展个人的兴趣、特长兴趣我们学校实施的课程结构 是2-5-3,每学期体育课上课时间按照16个周32课时计算，每学期安排2课时 的队列、韵律操，2课时的体育测试，2课时的机动课，2课时的理论课，共计8 课时，剩余24课时，公共课时为24X50%= 10课时，兴趣教学课时为24X50%= 10 课时。

依据课题实施方案中的“根据学生的身心发展特征和“五•四”学制特点 划分学习水平”，考虑到学生在学习方面的个体茅异，为满足学有余力和个人兴 趣发展的学生需要，体育与健康课程鼓励学生有方向性的进一步拓展和提高，以 达到运动兴趣爱好的形成和稳定，所以我们的体育课是按照兴趣小组，同一年级 的体育课、体育活动课安排在同一课次进行体育课有专业特长教师担任，体育教学强调尊重学生个性，发展学生个性， 不同的个性差异，体能的培养既有统一的要求，又不能一刀切根据我们学校学 生体质健康的不同特点与实际情况，有的放矢地采用多种不同的教学要求、方法 和途径，十分精确地把握每位生的特点，让各层次学生在不同基础上有所发展每周的三节体育活动课，三个级部的优秀运动员，基本上是每个兴趣小组的 项目就“人才”，也屈于学校各类代表队训练成员，这批人的体育活动课都是由 专业教师担任，突岀单项技能训练，为各类比赛打下基础！今年牟平区春季出径 运动会我们学校取得了有史以來的最好成绩第五名！剩余部分的学生是级部貝有 体育特长的其他任课教师按照体育活动计划进行协助，和学生一起享受体育 锻炼，参加的教师，学校在考核上给予相对的积分大课间活动也是全校一线教师全员参与，内容安排也是依据课题实施方案跟 踪进行，力量、速度、耐力组合，这样教学的主要冃的培养学生的运动兴趣、爱 好、习惯，让学生养成终身体育的意识、习惯和能力，提高一小时效率。

我们认为，只有根据学生的兴趣按项目來分班教学，才能使体育课、体育活 动课成为一种富有吸引力的课堂如果学生对所学的知识和技能有浓厚兴趣，就 会产生强烈的学习热情,会全身心的投入到学习中去，并力争做出好成绩请老师们对比武宁中学课题实施一年体质健康标准测试各项成绩变化:项口对比优秀率良好率及格率不及格率男生女生男生女生男生女生男生女生身高体2013.912163020404418202014.918203835403649帅活量2013.911132725393823142014.91514312845439450米2013.915182540362124232014.920254745252585坐位体2013.9•16403940401615前屈2014. 910155145303595引体向 上2013.911015742014.951825521’仰 卧起坐2013.9122345202014.92030428立定跳2013.97151622624115222014.9122328305344731000 米2013.951330522014.913332925800米2013.961535442014.916244416400米2013.91045121083852014.915121823434324221分钟 跳绳2013.914182422404522152014.92()30:H32451 14四、科学排班彰显魅力请看武宁中学初一、初二、初三初四课程表，表中可以看出，每个级部的体 育与健康、体育活动课都是同时上的，这种排课对于学生來说，可以在同一时间 能和喜欢同学、喜爱的项目、喜爱的老师一起参与体育学习，对于体育教师而言 可以减少工作量，留岀时间进行教科研！对于其他学科教师而言，给老师们发挥 专场的机会，与学生一起享受体育锻炼带来的乐趣于成功，也提高了任课教师的 及健康指数！见附表一、二、三、四。

五、课题实施的反思：通过一年的实施，我们在课题的运行中有可取得的经 验，但也有值得反思的地方，可取的地方选班、授课、排课，有利于调动学生学 习的积极性,学生喜欢上体育课和活动课，值得改进应该给每个学生更多的选项!谢谢大家！2014. 10、28。