一年级上册数学【说课稿】-8.12　加减混合-苏教版.docx

一年级上册数学说课稿-8.12 加减混合-苏教版一、教学目标1. 掌握加减法混合运算的基本概念2. 熟练应用加减混合运算法则，解决实际问题3. 发展学生的思维能力和解决问题的能力4. 培养学生的数学兴趣和习惯二、教学内容本节课主要讲授加减混合运算的概念、运算法则以及实际问题的应用具体内容包括：1. 加法、减法和加减混合运算的区别和联系2. 加减混合运算的法则和应用3. 实际问题的解决三、教学重点和难点本节课的重点和难点在于加减混合运算的法则和应用对于一些薄弱的学生，他们需要花费一定的时间来理解和掌握此类运算的方法另外，实际问题的解决也需要一定的分析能力，因此，重点讲解应用问题的解决方法，充分发挥学生的思维能力四、教学过程1. 导入引入本节课先通过口头提问和举例子的方式引入加减混合运算例如，问学生：“如果小明手里有4个苹果，他又要加入3个苹果和减去2个香蕉，最后他手里还有多少个苹果？”要求学生计算通过这样的方式，让学生感受到加减混合运算的应用场景和需要掌握的技能2. 教学展示接下来，通过教学展示的方式介绍加减混合运算的概念和法则例如，给出以下加减混合运算的例子：4 + 3 - 2 = ?5 - 2 + 3 = ?8 - 3 + 4 = ?教师要求学生根据加减混合运算的方法计算得出结果。

通过这样的方式，帮助学生掌握加减混合运算发序列和方法3. 实际应用接下来，让学生分组合作，让他们选择一些实际问题进行分析和解决例如，“小明有100元钱，他先在商店里买了3个苹果，花了26元，还剩多少钱？”让学生通过加减混合运算的方法来解决这样的练习有助于学生真正掌握加减混合运算的应用4. 总结归纳在课程结束时，教师可以在黑板上总结归纳本节课所学内容，强化学生对知识点的记忆和理解同时，教师还要在总结归纳过程中，注重强调加减混合运算的应用和重要性五、教学评估本节课的教学评估主要通过学生的互动和练习来实现在课堂上，教师要时刻观察学生的表现，及时纠正学习中出现的问题，提高学生练习的效果六、教学反思本节课的教学反思主要体现在以下方面：1. 在教学实践中，发挥学生的参与性和主动性2. 加强实际应用的练习，切实提高学生解决实际问题的能力3. 融入多种教学方法，让学习更具趣味性和互动性4. 加强理论知识与实际应用的结合，对于加减混合运算的应用进行深入探讨，提高学生的综合素质七、教学资源1. 教学PPT2. 课堂练习题3. 黑板、粉笔等教学工具八、教学建议认真做好课前准备，确保教学内容清晰明晰，有逻辑性；在课堂上，教师要注意与学生的互动，在实际应用的练习中促进学生的实际应用能力；在教学过程中，注意理论知识与实际应用的结合，对于加减混合运算的应用进行深入探讨，提高学生的综合素质。