磁铁大班科学教案.docx

磁铁大班科学教案磁铁大班科学教案磁铁大班科学教案1活动目标：1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西2、学习按一定的标准进行分类3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦5、主动参与实验探索活动准备：1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等2、每人一个纸杯，内装回形针两个3、画有磁铁的图片一幅活动过程：1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么?请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么?2、引导幼儿探索磁铁的特性1)师：是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁2)让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西4、讲述故事《小磁铁去旅行》，初步了解磁铁对人们生活的帮助5、游戏：纸杯里取回形针引导幼儿运用磁铁解决问题。

规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿活动反思：兴趣与情感是思维最大的驱动力在活动中我抓住幼儿的兴趣点一一这么小的刷子是做什么用的？……等有趣的问题进行探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想活动充分体现了幼儿的科学活动应丛身边的事物开始的选材原则生活中各种各样的刷子，引发了孩子们的兴趣教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验磁铁大班科学教案2幼儿园大班科学教案：会翻跟头的磁铁大班科学：会翻跟头的磁铁活动目标：1、初步发现磁铁都有不同的两端，磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象2、能用较恰当、准确的语言表达自己的发现和感受3、学习实验记录的方法4、主动参与实验探索5、让幼儿学会初步的记录方法活动准备：1、长条形磁铁、环形磁铁各17块，柱形、园形、蹄形磁铁各一块，、纸盒16个、纸板一个，小汽车与幼儿人数相等;2、集体记录表一张，幼儿记录表16张，记号笔17只，JX标记各一活动过程：一、魔术表演，激发兴趣二、尝试操作，发现并提出问题三、大胆猜想，学习记录方法。

四、探索记录，验证猜想五、再次操作，进一步感受有趣的磁力现象六、游戏：奇妙的小车教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结磁铁大班科学教案3活动目标：1 .认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西2 .学习记录并大胆表达、交流自己操作活动的过程和结果3．激发幼儿积极参与探索活动，培养其解决问题的能力活动准备：1．蜜蜂采蜜活动材料一份2．每人一份记录表、一块磁铁3．铁钉、图形针、螺丝帽、大头针、钥匙等铁制品，积木、吸管、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等非铁制品每组一份4．装有色水的水桶，水底有石头、米、一根针；矿泉水瓶，内有一根针活动过程：（一）通过小魔术引题：1 .师：春天来了，花园里的花开得好美啊，小蜜蜂看见了，开心地在花丛中飞来飞去采花蜜事先准备好的一张花园图片放在桌子上，图片上放着粘有回形针的小蜜蜂）老师操控磁铁在下面移动，带领小蜜蜂在花间飞来飞去采蜜2 .师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小蜜蜂采花蜜呢？（出示磁铁）3 .认识磁铁，结合实例讲解什么叫吸引。

4 .幼儿猜想：磁铁能吸住什么呢？（二）幼儿动手操作，探索发现磁铁的特性1．吸吸玩玩，进行记录师：今天老师给小朋友准备了很多磁铁和各种小东西我们来看看，都有哪些东西呢？下面请小朋友们自己动手试一试，磁铁能吸引住哪些东西呢？，然后把它记录下来，能吸住的在下面打个J,不能的打个义幼儿玩磁铁，老师巡回指导，指导幼儿每样都要吸一吸，做好记录2．归类总结提问：磁铁吸住了哪些东西？没有吸住哪些东西？请幼儿根据自己的记录表来说一说提问：为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？铁钉、图形针、螺丝帽、钥匙等这些被磁铁吸住的东西有什么共同的地方？小结：磁铁可以吸住铁和铁制品3．说一说磁铁还可以吸住哪些东西四）利用磁铁解决生活中的问题1．师：有两个粗心的小朋友，他们把妈妈用的针给掉进了池塘和水井里，怎么办呢？请幼儿分成两组进行讨论、动手实践操作2．说一说是用什么方法把针给找出来的3．请幼儿说一说在磁铁生活中的运用磁性黑板、变魔术、磁铁玩具娃娃、磁悬浮列车……4．师小结：磁铁在我们生活中有很大的用处，它能帮助人们解决很多问题，我们可以好好动脑，利用磁铁的特性想出小发明五）延伸活动进一步引导幼儿寻找发现磁铁在生活中的运用。

磁铁大班科学教案4活动目标：1、教幼儿初步认识磁铁，了解磁铁的用处及特性2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成爱探究的好习惯3、培养幼儿遇事要爱动脑筋活动准备：1、磁铁每人一块2、每组一只小篮子，内有学生尺、橡皮、铅笔、树叶、梳子、羽毛、铁钉、针、曲别针、小刀、锁等若干3、脚下带铁片与不带铁片的鸡宝宝各一只，小房子一间活动过程：一、出示教具，激发幼儿学习兴趣小朋友们看一看，房子里住着谁呀？（两只鸡宝宝）鸡宝宝可喜欢小朋友啦，我们一起喊鸡宝宝出来好吗？（鸡宝宝）老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来咦，怎么房子里还有一只小鸡呀，它为什么不出来？请一位小朋友到前面来看一看，两只小鸡有什么不一样的地方幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样，一只有铁片，一只没有铁片请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片，并喊小鸡出来玩，小鸡不动（老师出示"宝贝"--磁铁，将小鸡引出来）二、玩磁铁1、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品，看一看，磁铁吸哪些东西，不吸哪些东西幼儿得出结论：磁铁只吸铁制成的东西，不吸其它制品2、磁铁碰碰头，握握手幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起，看看会出现什么情况互斥相吸结论：磁铁有两极，同极相斥，不同极相吸。

3、为磁铁找朋友引导幼儿在室内为磁铁找朋友三、活动延伸1、老师不小心把许多钉子洒在了地上，用什么方法能又快又干净的捡起钉子呢2、在室外为磁铁找朋友磁铁大班科学教案5活动目标:1、创设情境，激发幼儿发现问题并大胆提出问题2、通过动手操作实验，幼儿初步了解磁铁吸铁的特性3、了解磁铁在生活中的应用活动准备:1、各种形式的磁铁2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品3、记录单活动过程:1、教师在活动区投放材料：磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑，让孩子们游戏教师：小朋友，今天老师给你们带来了一种有魔力的玩具，想玩吗？教师出各种形状的磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色并提出问题：想知道它有什么魔力吗？请小朋友把它放到玩具框里试一试，玩一玩2、幼儿在玩中发现问题--磁铁上吸附了东西的现象提出来问题：你发现了什么？那么磁铁都能吸什么？3、让幼儿猜想结果，并为各组幼儿准备记录单，让幼儿把他们的猜想画在记录单中4、幼儿按照自己的猜想进行实验，看看自己猜想的现象是否发生了？5、再次试验、并填写记录单6、幼儿把自己试验的结果统计出来，得出结论：不能吸积木，只能吸铁制品幼儿把自己的结论与大家交流分享）7、了解磁铁的作用1、教师出示没有鱼钩（有磁铁）的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼？2、）动脑筋、想办法。

老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到十分着急,请小朋友想办法?3、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁（文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门…….）磁铁大班科学教案6【活动目标】1 .在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性2 .愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐3 .初步感知磁铁的磁性与生活的关系4 .乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动准备】1、实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份2、观察记录表一人一份活动过程】一、钓鱼游戏二、大胆的猜想1、认识实验材料2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住?3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸1、动手实验，并记录实验结果2、与小伙伴交流结果四、大胆交流，分享自己的发现五、拓展经验，了解磁铁在生活中的作用活动反思】在开始上课时，我首先拿出块磁铁问：这是什么？现在想来这样导入新课的方式很少不好没有激发学生的探究和思考的兴趣。

我应该这样设计一个问题：电冰箱的为什么能够没有锁照样关上呢？这样学生在自己的生活经验中，就会非常容易的得出答案而且问题来自学生的中间，而且学生在生活中有经验，不是十分的困难在下面的环节就是学生玩自己的磁铁的时间我是这样的安排的，首先让学生自己想法去玩磁铁，然后分享给大家也就是说学生在玩之前先动脑思考，怎样去玩，然后再将自己的方法分享给大家然后大家再一起在玩的过程中发现磁铁的性质现在想来，是否能够让学生直接去玩，不先想这样学生在玩的过程中去发现，在玩的过程中发现问题在玩的过程中，没有刚才一些其他学生的思考的限制，可能会有更好的玩法，这样可能有更好的发现在学生在体验发现的过程中，会有更多的成功的喜悦还有就是小组进行合作玩我现在思考这个活动不适合人数过多的小组玩可以两个人小组玩，这样合作，他们都能够参与进去，而且手中都物品这样就不会出现一半学生在操作，另一半在玩的情况我先现在的合作探究，需要学生在小组内，但是操作时候可以更为小的分组这样效果会更好的磁铁大班科学教案7活动目标：1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的.特性2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力3、在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力活动准备：1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片活动过程：一、游戏"寻宝"导入活动1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去?（教师出示磁铁）磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的师：朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说。