河北省邯郸市涉县第一中学八年级语文上册爱莲说第1课时课件新人教版.ppt

学学习习步步骤骤一、初读课文一、初读课文二、细读课文二、细读课文三、品读课文三、品读课文四、熟读课文四、熟读课文五、回读课文五、回读课文一、初读课文一、初读课文 1 1、过、过““读音〞关读音〞关 2 2、看注释过、看注释过““作者〞关作者〞关 3 3、过、过““文体〞关文体〞关 蕃〔蕃〔 〕〕 淤〔淤〔 〕泥〕泥濯〔濯〔 〕清涟〔〕清涟〔 〕而不妖〕而不妖亵〔亵〔 〕玩焉〕玩焉 噫〔噫〔 〕〕鲜〔鲜〔 〕〕ｆáｎｙūｚｈｕóｌｉáｎｘｉèｙīｘｉǎｎ ，字茂叔， 道州营道〔今湖南省道县〕人，著名的 晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂〞讲学，系统地传授自己的唯心主义哲学思想创业哲学学派，因此，世人称他为濂溪先生〞著有 周元公集? “说〞是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。

爱莲说?就是说爱好莲花的问题二、细读课文二、细读课文4 4、看注释、看注释------过过““词义〞关词义〞关5 5、讨论、讨论----------过过““翻译〞关翻译〞关濯：清涟：妖：不蔓不枝：亭亭净植：亵：鲜：同予者何人：宜乎众矣： 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹fán多唐代　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多晋朝的陶渊明惟独爱菊自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉沾染洗涤美丽而不庄重树立亲近而不庄重我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯穿，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处欣赏却不能贴近去玩弄它我　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也认为品德高尚的人　　我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣Yī叹词Xiǎn少，难得应当唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。

译译 文：文： 水中、地上各种草木的花，可爱的水中、地上各种草木的花，可爱的很多晋代的陶渊明只喜爱菊花从唐很多晋代的陶渊明只喜爱菊花从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹我惟朝以来，世上的人们很喜爱牡丹我惟独喜爱莲花，它从淤积的污泥里长出来，独喜爱莲花，它从淤积的污泥里长出来，却不受污染，经过清水洗过却不妖艳；却不受污染，经过清水洗过却不妖艳；它的茎内空外直，不牵牵连连它的茎内空外直，不牵牵连连‘也不枝也不枝枝节节的；香气远播越显清香；笔挺洁枝节节的；香气远播越显清香；笔挺洁净地立着净地立着,只能在远处欣赏却不能贴近去只能在远处欣赏却不能贴近去玩弄它 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵人，莲是花中的君子唉！花中的富贵人，莲是花中的君子唉！对于菊花的钟爱，陶渊明之后就很少听对于菊花的钟爱，陶渊明之后就很少听到了对于莲花的爱，像我一样的还有到了对于莲花的爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的钟爱，人数当然就很谁呢？对于牡丹的钟爱，人数当然就很多了！多了！重点段落的理解 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃〞既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。

－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？1、、“淤泥〞和淤泥〞和“清涟〞两句写出了莲花的清涟〞两句写出了莲花的2、、“中通外直，不蔓不枝〞中通外直，不蔓不枝〞“香远益清〞写香远益清〞写出了莲花的出了莲花的4、、“亭亭净植〞亭亭净植〞 、、“可远观而不可亵玩焉〞可远观而不可亵玩焉〞写出了莲花的写出了莲花的生长环境；生长环境；体态；体态；香味；香味；气质风度；气质风度；莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩濯濯清清涟涟而而不不妖妖莲出出 淤淤 泥泥 而而 不不 染染中中通通外外直直不不蔓蔓不不枝枝香香远远益益清清亭亭亭亭净净植植可可远远观观而而不不可可亵亵玩玩濯濯清清涟涟而而不不妖妖生生长环境境体体态香香气气风度度气气质菊、牡丹〔衬托〕托物言志在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，在莲的形象中寄寓了作者不幕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙视以爱莲之情来表达对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙视学习托物言志的写法： 作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。

联系第二段来看，是因为它是一种人的化身联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？它是哪一种人的化身呢？君子的化身出淤泥而不染，濯清涟出淤泥而不染，濯清涟而不妖而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉不与恶浊的世不与恶浊的世风同流合污风同流合污通达事理通达事理不攀附权贵不攀附权贵美名远扬美名远扬志洁行廉志洁行廉仪态端正仪态端正托物言志 本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？菊花和牡丹呢？3、学习映衬的手法：衬托衬托衬托衬托花之君子花之隐逸者花之隐逸者花之富贵者花之富贵者陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲〔鲜〕〔众〕〔何？〕隐逸者富贵者君子托物言志〔正衬〕〔反衬〕〔突出〕以花喻人一“叹〞－－ 爱菊者“鲜〞二“叹〞－－ 爱莲者“少〞三“叹〞－－爱牡丹者“众〞4、分析结尾：噫!菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 作者并不反感爱菊，但慨叹真正的隐士极少作者并不反感爱菊，但慨叹真正的隐士极少 对爱莲同气相求，表白自己不慕名利、洁对爱莲同气相求，表白自己不慕名利、洁身自好。

身自好 鄙夷，挖苦贪图富贵、追求名利的心态 既不愿像陶渊明那样消既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直远保持清白的操守和正直的品德陶渊明为什么独爱菊花？　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度　　写菊是为了正面衬托莲的形象文中为什么要写牡丹？　　因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征世人甚爱牡丹〞说明人贪慕富贵，追名逐利这种世风，这种人生态度是作者否认的因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象三、品读课文三、品读课文6、研究问题——过“理解〞关7、提出问题——过“创新〞关 本文围绕一个本文围绕一个“爱〞字，写了三种人、爱〞字，写了三种人、三种花、三个比喻、进行了三种评价、表达三种花、三个比喻、进行了三种评价、表达了三种感慨、从三个方面写莲、运用了三种了三种感慨、从三个方面写莲、运用了三种写法，你能做些分析吗？写法，你能做些分析吗？三种人三种人三种花三种花三个比喻三个比喻三种评价三种评价三种感慨三种感慨三方写莲三方写莲三种写法三种写法接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ——杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰 ——李白李白采莲南塘秋，莲花过人头采莲南塘秋，莲花过人头 ——乐府民乐府民歌歌 采莲曲采莲曲 唐唐——王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁, ,芙蓉向脸兩边开芙蓉向脸兩边开乱入池中看不见乱入池中看不见, ,闻歌始觉有人來闻歌始觉有人來。