版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案1 情节题课件 新人教版-新人教版高三全册语文课件.ppt

专题九小说阅读 一、(2019浙江卷)阅读下面的文字,完成14题20分)呼兰河传(节选)萧红 邻居家磨房里边住着冯歪嘴子 那磨房的窗子临着我家的后园我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗棂,等到第三天就在窗棂上开花了再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的,成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了磨房就有一张窗子,而今被黄瓜掩遮得风雨不透。

从此那磨房里黑沉沉的,园里,园外,分成两个世界了冯歪嘴子就被分到花园以外去了但是从外边看起来,那窗子实在好看,开花的开花,结果的结果满窗是黄瓜了还有一棵倭瓜秧,也顺着磨房的窗子爬到房顶去了,就在房檐上结了一个大倭瓜那倭瓜不像是从秧子上长出来的,好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的实在好看夏天,我在后园玩的时候,冯歪嘴子就喊我,他向我要黄瓜我就摘了黄瓜,从窗子递进去那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很,冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子,从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去有时候,他停止了打他的梆子他问我,黄瓜长了多大了?西红柿红了没有?他与这后园只隔了一张窗子,就像关着多远似的祖父在园子里的时候,他和祖父谈话他说拉着磨的小驴,驴蹄子坏了,一走一瘸祖父说请个兽医给它看看冯歪嘴子说,看过了,也不见好祖父问那驴吃的什么药?冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋冯歪嘴子在窗里,祖父在窗外,祖父看不见冯歪嘴子,冯歪嘴子看不见祖父有的时候,祖父走远了,回屋去了,只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩,我听到了冯歪嘴子还说:“老太爷今年没下乡去看看哪!”有的时候,我听了这话,我故意的不出声,听听他往下还说什么有的时候,我心里觉得可笑,忍也不能忍住,我就跳了起来了,用手敲打着窗子,笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。

而后我一溜烟地跑进屋去,把这情形告诉了祖父祖父也一样和我似的,笑得不能停了,眼睛笑出眼泪来但是总是说,不要笑啦,不要笑啦,看他听见有的时候祖父竟把后门关起来再笑祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思秋天,大榆树的叶子黄了,墙头上的狗尾草干倒了,园里一天一天地荒凉起来了这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了,舍弃了窗棂而脱落下来了于是站在后园里就可看到冯歪嘴子,扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴那小驴竖着耳朵,戴着眼罩走了三五步就响一次鼻子,每一抬脚那只后腿就有点瘸,每一停下来,小驴就用三条腿站着冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了这窗子上的黄瓜秧一干掉了,磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的冯歪嘴子喝酒了,冯歪嘴子睡觉了,冯歪嘴子打梆子了,冯歪嘴子拉胡琴了,冯歪嘴子唱唱本了,冯歪嘴子摇风车了只要一扒着那窗台,就什么都可以看见的一到了秋天,新鲜粘米一下来的时候,冯歪嘴子就三天一拉磨,两天一拉粘糕黄米粘糕,撒上大云豆一层黄,一层红,黄的金黄,红的通红三个铜板一条,两个铜板一片的用刀切着卖愿意加红糖的有红糖,愿意加白糖的有白糖加了糖不另要钱冯歪嘴子推着单轮车在街上一走,小孩子们就在后边跟了一大帮,有的花钱买,有的围着看。

祖父最喜欢吃这粘糕,母亲也喜欢,而我更喜欢母亲有时让老厨子去买,有的时候让我去买不过买了来是有数的,一人只能吃手掌那么大的一片,不准多吃,吃多了怕不能消化祖父一边吃着,一边说够了够了,意思是怕我多吃母亲吃完了也说够了,意思是怕我还要买其实我真的觉得不够,觉得再吃两块也还不多呢!不过经别人这样一说,我也就没有什么办法了,也就不好意思喊着再去买,但是实在话是没有吃够的当我在大门外玩的时候,推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃,于是我就接受了当我在院子里玩的时候,冯歪嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过,我就爬上墙头去了因为西南角上的那段土墙,因为年久了出了一个豁,我就扒着那墙豁往外看着果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了来到我的旁边,就问着:“要吃一片吗?”而我也不说吃,也不说不吃但我也不从墙头上下来,还是若无其事地呆在那里冯歪嘴子把车子一停,于是切好一片粘糕送上来了选自呼兰河传第七章,有删改)1.简析文中画线部分的语言特点4分)解析:本题考查赏析画线句的语言特点可以从手法的运用(修辞手法、表现手法、表达方式等),句式的选用(长短句交错运用、整句、整散句结合等),语言的风格(朴素自然、生动形象、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、方言口语等)等角度来加以分析。

具体到本题,从手法角度看,作者运用拟人的修辞手法,将黄瓜人格化,它们“向前跑去”“爬上房顶”“彼此招呼着”“成群结队”,富有活力;每句都有“了”,这是反复强调的手法从句式角度看,画线句有长句有短句,语言富于变化,自由灵活从语言风格的角度看,作者所用语言语调轻快,与作者喜悦的情感相合答案:使用拟人修辞手法,写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力句式上长短交错,使语言生动活泼每句都用“了”字,反复强调黄瓜生长迅速语调轻快,传达出叙述者的喜悦之情2.结合故事情节,概括“我”的形象4分)解析:从文中筛选出描写“我”的语段,然后从对“我”的描写中概括出“我”的性格特点如冯歪嘴子向“我”要黄瓜,“我”就递过去,可以看出“我”对冯歪嘴子的友善;当冯歪嘴子不知道祖父已走远,仍继续说话,而“我”则“故意的不出声,听听他往下还说什么”,或跳起来敲打窗户,跑去告诉祖父等细节,可以看出“我”调皮又可爱吃粘糕时,想多吃又听从大人的话,当冯歪嘴子问话而又“若无其事地呆在那里”,则可以看出“我”的乖巧和矜持将这些信息梳理整合,最后组织语言,分条叙述即可答案:给冯歪嘴子摘递黄瓜,可见“我”的友善故意的不出声”,逗冯歪嘴子说话,表现出调皮可爱的一面。

想吃粘糕,又听话,可见“我”的乖巧想吃粘糕又呆在那里不说话,表现出矜持的一面3.分析本文叙述上的特征6分)解析:题干明确指出要求“分析本文叙述上的特征”叙述是记叙性文章的主要表达方式,作者用它来展开情节,交代人物活动和事件经过一般会从人称、视角、叙述方法(顺叙、倒叙、补叙、插叙等)等角度来考查具体到本题,从人称角度看,本文用了第一人称“我”,叙述亲切自然,能自由地表达情感,给读者以真实生动之感;从视角角度看,“我”是一个孩子,从孩子这样一个视角看世界,会更具童趣、童真;从叙述方法角度看,本文属于顺叙,按时间顺序行文,脉络分明,自然舒缓需要注意的是,描写也是一种记叙性的陈述,本文中细腻生动的场景细节描写,如“我们”一家吃粘糕的细节,也是本文叙述上的一个亮点答案:用第一人称,显得真实、自然、亲切通过孩子的视角,呈现天真有趣、温暖美好的一面按照时间顺序自然展开,叙述散文化,节奏舒缓注重场景的细节描绘,细腻、生动、传神4.如果给本文拟一个标题,你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”?为什么?(6分)解析:题干要求选择一个标题,实则要求回答出所选标题的作用,进而明确文本的主题这两个标题一个是以物为题,一个是以人为题,各有好处。

小说标题的作用一般可从标题对环境、人物、情节、主题的作用几个角度来分析,具体可概括为:交代时间、地点等背景,渲染氛围;概括事件,展开情节,呼应细节;贯穿全文,起线索作用;设置悬念,吸引读者阅读兴趣;运用手法(如一语双关),生动形象,意蕴丰富;揭示主旨,深化主题可从这些角度结合文本来分析自己所选的标题具体到本题,“磨房里外”是故事发生的空间地点,要考虑其对展开故事情节、营造环境(包括自然环境和社会环境)等的作用冯歪嘴子”是本文的主人公,要考虑其对人物形象的塑造、情节的展开、突出主题等的作用答案:选“磨房里外”理由:交代故事发生的空间小说通过“磨房里外”来架构故事情节富有意蕴:磨房外的后园是个童话般的美好世界,磨房内则是艰难的现实世界,但“我”与冯歪嘴子能够友好相处选“冯歪嘴子”理由:他是本文的主人公,以此为题,可突出人物形象本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物,串联故事情节关涉小说主旨:寄托了对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情二、(2017浙江卷)阅读下面的文字,完成58题20分)一种美味巩高峰 他清晰地记得,六岁那年夏天的那个傍晚,当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时,母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。

他甚至觉得,他在母亲眼里一定是突然有了地位的,这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实 他有些受宠若惊此前,他的生活就是满村子蹿,上树掏鸟窝,扒房檐摘桃偷瓜因此,每天的饭都没准时过,啥时肚子饿了回家吃饭,都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿那天不一样,母亲把双手在围裙上擦了又擦母亲终于接过那条鱼时,他忽然有一点点失望,那条本来大得超出他意料的鱼,在母亲的双手之间动弹时,竟然显得那么瘦小准确地说,在那之前他没吃过鱼,唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西在母亲的招呼下,他们手忙脚 乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗豆腐,是跟年联系在一起的东 西了天!为了那条鱼,母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配隐隐约约地,他有了美味的概念,还有慢慢浓起来的期待在豆腐到来时,母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子,因为豆腐马上就被切成块下了锅美味,让他带着很多的迫不及待,还有一点点的张皇张皇什么呢?鱼都在锅里了,它还能游回村头那条沟里去?不过这种张皇让他有点儿熟悉,在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着,因为连他自己都不相信,那条沟里竟然会有鱼。

来不及细细回味了,豆腐一下锅,屋子里顿时鲜香扑鼻他是第一次知道,鱼的味道原来是这样的,新鲜得让人稍稍发晕在鱼汤从锅里到上桌之间,他拼命地翕动鼻翼,贪婪地往肺里装这些味道他相信装得越多,回味的时间就越长至于那锅鱼汤具体是什么滋味,他倒完全不记得哪怕一点儿细节因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽,只有嘴唇和汤接触的呼呼声,一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声,还有一口与另一口之间换气时隐约的急促那天饭桌上的气氛也不一样,一家人习惯的默不作声完全没了踪影,父亲开口谈天气了,两个哥哥则说了今年可能的收成而母亲,只是嘴含笑意,一遍又一遍地给大家盛汤最后,父亲说了一句有点儿没头没脑的话,父亲说,三子该上学了他就叫三子如今回想起来,对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话两个哥哥没进过一天学校的大门现在到了他三子,父亲说他该上学了该,就是要,快要的意思他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容,他忘了鱼汤是什么味道,他忘了那个晚上的一切细节美味?美味是什么味呢?当他终于能背着书包从村头墙角中出来,忸怩地走进学校的大门,他离美味的书面意思越来越近但是,他知道美味的真正意思并不是之后的上学,仍然是有鱼的那天晚上两个哥哥忽然就饱了,先后离开桌子回屋睡觉,可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。

他们没解释为什么,也不用解释,地里的活要起早贪黑,否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次父亲愣了愣,恢复了以往不苟言笑的表情母亲端着碗,出神,她似乎用眼神示意过父亲别口不择言,但是现在她卸去了笑容,朝着屋外黑糊糊的夜空,一直出神可是羊要进圈,牛要喂草,猪还要吃食都这么愣着不能解决一点儿问题他起身去做,也只有他还有心情做。