《绿毛龟》教学设计230214.pdf

《绿毛龟》教学设计 一、教材分析 《绿毛龟》爽朗地描述了“我”一家人精心豢养绿毛龟的情形和绿毛龟给“我”家带来的欢乐，表示了人与动物之间的调和关系这篇文章有几个方面值得我们细细咀嚼：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱， 像夫君“异乎平常”的快乐、 “我”的惊喜、 8 岁的女儿“爱她如珠如宝”；二是对绿毛龟外形和动作的描述，处处流淌着爱好之情；三是绿毛龟获得人的爱抚，表示出来的通灵之性 （一）构思精细，构造严谨文章写“龟”也写“人”，“龟”与“人”交相晖映总——分——总”的构造，又凸起了文章的重点 （二）说话凝练，爽朗形象，应用比方、拟人等手段，加强了说话的表达力 二、教授教化目标 1、常识目标： 能明白得本课“异乎平常”“一见钟情”“千里迢迢”“咬、嚼、吞”等词语，领会作者用词精确、简洁的特点 2、才能目标： 1) 精确、流畅、有情感地朗读课文 2) 积聚描述绿毛龟活动姿势的词语和句子 3、情感目标： 领会作者一家人爱好动物，以及人和动物调和相处的欢乐的情感 三、教授教化重点难点： 重点：明白得句子“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。

难点：绿毛龟食态可掬的模样 四、教具学具预备： 多媒体课件 五、教授教化过程： 一、看图揭示课题 1 观赏几张绿毛龟的图片 2 学生介绍绿毛龟的常识 3 师述：不管远古或近代,绿毛龟差不多上极其崇高的宠物绿毛龟被唐太宗封为皇宫五宝之一历代寺院列为镇山之物近代,中国当局为美国总统奉上的祝寿礼品是一对绿毛龟自古以来，绿毛龟深受国表里人士的青睐它重要进展在我国湖北省和江苏省的一些湖泊中 4 （出示课题）读课题 师述：在新加坡有一位作家叫尤今，她的家里呢就有如许一只绿毛龟大年夜家想不想去拜望啊？ 二、初读课文，品词析句 1 学生默读全文 2 师述：在初读课文时，有句话给师长教师留下了深刻的印象，现在想和大年夜家一路来细细咀嚼一番 咀嚼词句：我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情 3 默读这句话，你读到了什么？ （千里迢迢飞一见钟情一家大年夜小宠物等）板书：一见钟情  把你的明白得送入句子，读一读学生读 4 师述： 同窗们在这句话中不仅品出了对词语的明白得， 还融入了本身的情感。

现在，谁能再来读读这句句子，读出你本身的味道来 学生读句 师述：同窗们对这句话中的“一见钟情”念得专门意味深长来，我们一路来读一读这句话 三、引入课文，明白得缘故 1、师述：什么缘故我对绿毛龟一见钟情呢？请读一读课文 3，4，6 末节 2、你找到了哪一句话，来读一读 (1) “长达 5 寸，宽约 3 寸”的绿毛龟有多大年夜呢？看看谁的数学功底好，打个比方说 “不重”能够看出什么？（专门轻） 对呀，作者第一感到它是如斯小小的，轻轻的请你读出这种感到，能行吗？ (2) ……竟是一大年夜团绿毛竟”表示作者如何的心境？（惊奇） 凸起作者的惊喜，来，再读一读 (3) “正困惑间， 突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来， 两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，全部头颅便又闪电般地缩进硬壳里去了 作者困惑的是什么呢？(竟是一大年夜团绿毛) 他可能会如何想？(学生想象说) 现在作者却看到了一只如许的绿毛龟 （出示句子） 谁能读出作者的感到呢？（学生读） (4) 哟，是乌龟里的罕见品种绿毛龟！ 什么叫罕见品种？（物种罕见，品种单一） 谁来读读这句话，读出你的惊奇。

（学生读） 读“哟”，留意是声音要往上扬！ 谁再来尝尝！ （请女生） 一路来读一读 (5) 当它恬适安闲地游来游去时，碧绿如翡翠的长毛看起来彷佛被轻风吹拂的头发，温柔地在清亮透亮的水里飘散着，那姿势，有说不出的高雅 师：对啊，绿毛龟姿势如斯高雅，因此我会对它一见钟情你认为如何读才能凸起它的高雅？ （恬适，碧绿如翡翠，温柔地，飘散着） 师：感激你，让我们大年夜家跟这名同窗一路来读一读 假如你是绿毛龟， 你会如何赞扬本身呢?请用第一人称“我”来说说这句话的内容 句式演习： 你说高雅不高雅？ 3、用一个词语概括刚才的句子意思，并完成填空 出示： 我对绿毛龟一见钟情是因为___ ____ __ （板书：小巧玲珑机警灵敏品种罕见姿势高雅） 4、师述：绿毛龟如斯的可爱，不仅我对它一见钟情，现在的绿毛龟，差不多成为了我们一家大年夜小的宠爱了缘故安在呢？ 四、小组合作进修 请分小组进修课文第 8 末节  进修要求: 1 读一读这一末节。

2 找绿毛龟食态可掬的句子，用横线划出来 3 圈出这句话中最能表现绿毛龟食态可掬的内容，并说说来由 出示：绿毛龟是我们全家的宠物，是因为_________ ___板书： （食态可掬） 交换： （“双手齐来，捧着那肉，”）你能做做动作吗？ （“咬、嚼、吞，津津有味，”）次序能倒置吗?什么缘故？(黑板上演示) （“品尝千年可贵一尝的好菜”）“那模样”是什么模样？这是一句什么句？（用极尽夸大的手段写出了绿毛龟吃得津津有味，食态可掬 ） 总结： 1 齐读课文 1——8 节 2 总结板书 我对绿毛龟一见钟情在于它的小巧玲珑机警灵敏品种罕见姿势高雅 它集一家大年夜小的宠爱于一身 不仅是因为它食态可掬， 绿毛龟最大年夜的魅力还在于它具有通灵之性大年夜家想明白绿毛龟奇异的灵性吗？下节语文课连续研究 板书设计 小巧玲珑 一见钟情 机警灵敏 品种罕见 24 绿毛龟 姿势高雅 食态可掬咬、嚼、吞 。