人教部编版八年级上《与朱元思书》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山中杂诗,吴均,(,南朝,梁）,山际见来烟，竹中窥落日鸟向檐上飞，云从窗里出山中杂诗吴均(南朝梁）,与朱元思书,吴均,(,南朝,梁）,与朱元思书吴均(南朝梁）,吴均（,469,520,年），字,叔庠,，,南,朝,梁文学,家好学有俊才，诗文自成一家，称为“,吴均体,”，,吴均善于写作书信，今存,与施从事书,、,与朱元思书,、,与顾章书,三篇，俱以写景见长如“绝壁干天，孤峰入汉绿嶂百重，青川万转”，“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”等句，皆文笔清丽，韵味隽永吴均（469520年），字叔庠，南朝梁文学家好学有俊才，,读一读,韵 柯 飘 荡 负 势 轩 邈,yn,k,pio dng,f sh,Xunmio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,h mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,读一读 韵 柯 飘 荡 负,风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西骈体文,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向但这些骈体文中也不乏优秀作品，,与,朱元思,书,就是其中一篇出色的,写景小品文,骈体文,风烟,俱,净，天山共色都,),没有一丝风，烟雾也完全消失天空和群山是同样的颜色从,流飘荡，任,意,东,西,随着，顺着,),(,心情,)(,向东,)(,向西,),（我的小船）随着江流漂漂荡荡，时而向东，时而向西风烟俱净，天山共色自,富阳,至,桐庐一百,许,里，,(从)(到),(,左右,),从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），,奇,山,异,水，天下,独,绝,奇异的),(奇异的),(独特)(,到了极点,),奇异的山水，独一无二自富阳至桐庐一百许里，,水皆,缥碧,，千丈见底。

青白色,),水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，,游鱼细石，直视无碍水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚水皆缥碧，千丈见底急,湍,甚,箭，猛浪,若,奔,急流的水,),(,超过,)(,好像,),(,飞奔的马,),湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马一样急湍 甚箭，猛浪若 奔风烟,俱,净，天山共色从,流飘荡，任,意东西,自,富阳,至,桐庐一百,许,里，,奇,山异水，天下,独绝,水皆,缥碧,，千丈见底游鱼细石，直视无碍急,湍甚,箭，猛浪,若奔,风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里,夹岸高山，皆生寒树，,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意负,势竞,上,，互相,轩,邈,，,(,凭借,)(,向上,),(,往高处伸展,),(,往远处伸展,),山峦各仗着自己的地势争相向上，争着往高处和远处伸展争高直指，千百成峰争着笔直向上直指天空，形成无数的山峰夹岸高山，皆生寒树，,泉水激石，泠泠,作,响；,(,发出,),泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声,好,鸟相鸣，嘤嘤成韵美丽的,),美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐泉水激石，泠泠作响；,蝉,则,千,转,不,穷,，,(,不译,)(,通“啭”，鸟叫声,)(,穷尽,),蝉不停地叫着，,猿,则,百叫无,绝,。

不译,)(,消失,),猿不停地啼着蝉则千 转 不穷，,鸢飞,戾,天,者,，望峰,息,心；,(,至，到,)(,的人,)(,平息,),那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；,经纶,世务,者,，,窥,谷忘,反,筹划,)(,的人,)(,看到,)(,通“返”，返回,),那些忙于处理世俗事务的人看到这些幽深的山谷，就会流连忘返鸢飞戾天 者，望峰息心；,横,柯 上,蔽，在昼,犹,昏；,(枝干)(在上面)(好像),横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗疏条交映，有时见,日,阳光）,在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光横柯 上蔽，在昼犹昏；,一、初识第二次工业革命,（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究19,世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）,1,、开始时间：,19,世纪六七十年代,2,、表现：新技术、新发明,3,、特点：科学研究同工业生产紧密结合。

4,、影响：促进工业蓬勃发展过渡）我们今天来一次时空穿越，来到,1915,美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？,（学生阅读教材，思考，讨论回答情景设置，有利于调动学生积极性）,（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随,3,个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧二、第二次工业革命的新技术、新发明,（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）,1,、电力馆,电力的应用,2,、交通馆,内燃机和新的交通工具,3,、化学馆,化学工业和新材料,（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家,爱迪生，下面我们看一段微课）,（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力一、初识第二次工业革命,夹岸高山，皆生寒树，,负,势竞,上,，互相,轩邈,，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠,作,响；,好,鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉,则,千转不,穷,，猿则百叫无,绝,。

鸢飞,戾,天,者,，望峰,息,心；,经纶,世务,者,，,窥,谷忘,反,横,柯,上,蔽，在昼,犹,昏；疏条交映，有时见,日,夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰蝉则千转不穷，猿则百叫无绝经纶世务者，窥谷忘反转,”,同,“,啭,”,，,鸟叫声反,”,同,“,返,”,，返,回转”同“啭”，鸟叫声反”同“返”，返回古今异义古义：,向东向西例：,从流飘荡，任意东,东西,西今义：指物品古义：,附在整数词之后表示约数，左右许,例：,自富阳至桐庐一百许里今义：或许，应允，赞许等古义：,本文指飞奔的马例：,猛浪若奔奔,今义：奔跑古今异义一词多义上 负势竞,上,（）,横柯,上,蔽（）,无 直视,无,碍（）,猿则百叫,无,绝（）,百 一,百,许里（）,猿则,百,叫无绝（）,直,直,视无碍（）,争高,直,指（）,向上,在上边,没有,不,确数，十的倍数,概数，表示多,直接,笔直,一词多义向上 在上边 没有 不 确数，十的倍数 概数,词类活用风烟俱,净,（）,任意,东西,（）,猛浪若,奔,（）,互相,轩邈,（,）,望峰,息,心（）,横柯,上,蔽（）,皆生,寒,树（）,形容词作动词，消净、散净。

名词作动词，向东走，向西走动词用作名词，飞奔的马形容词用作动词，争着往高处、远处,伸展使动用法，使,停止名词用作状语，在上面使人感到有寒意词类活用形容词作动词，消净、散净名词作动词，向东走，,特殊句式省略句,从流飘荡，任意东西,(),急湍甚箭,(),省略主语“船”,省略介词“于”,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,特殊句式省略主语“船”省略介词“于”人教部编版八年级上与,重点词语解释自,：,至,：,许,：,皆,：,缥,：,奔,：,寒树,：,泠泠,：,嘤嘤,:,戾,:,横柯,：,从表示大约的数量，上下，左右耐寒常绿的树清越的流水声横斜的树枝人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,重点词语解释表示大约的数量，上下，左右淡,重点句子翻译1,）风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,重点句子翻译。

人教部编版八年级上与朱元思书课件人教部编版,（,2,）,水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底游,动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍湍急,的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马3,）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷,忘反像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看,到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来那,些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘,返人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,（2）水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍人教部编版八年,解释划线词语,1,从流,飘荡,2,缥碧,3,直视无碍,4,任意,东西,5,嘤嘤成,韵,6,千,转,不穷,7,奇山异水，天下,独绝,8,夹岸高山，皆生,寒,树,9,横柯上蔽,10,疏条交映,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,解释划线词语1从流飘荡,翻译句子,1风烟俱净，天山共色2急湍甚箭，猛浪若奔3负势竞上，互相轩邈；,4争高直指，千百成峰5鸢飞戾天者，望峰息心；,6经纶世务者，窥谷忘反。

人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,翻译句子1风烟俱净，天山共色人教部编版八年级上与朱元思,速读课文，思考：,1,、文中最能概括富春江特点的语句是哪一句？这句话在文中有什么作用？,2,、课文从哪两方面对这一特点进行描绘？由此可以看出这篇文章的结构是怎样安排的？,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,速读课文，思考：1、文中最能概括富春江特点的语句是哪一句？这,读课文，思考：,1,、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？,2,、作者是从什么角度描绘“水的异”和“山的奇”的,?,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,读课文，思考：1、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水,千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,高山寒树 轩邈成峰,泉水作响 好鸟成韵,蝉鸣不穷 猿叫无绝,“,清”,“,急”,“,视觉”,“,听觉”,异水,奇山,与朱元思书,静,动,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,人教部编版八年级上,与朱元思书,课件,千丈见底 直视无碍急湍甚箭 猛浪若奔高山寒树,再读课文，思考：这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美。