幼儿园小班母亲节主题活动教案三篇.doc

幼儿园小班母亲节主题活动教案三篇篇一：记住母亲节一、活动目标1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节二、活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》三、活动过程1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈"的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）2、（1）老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈"的话题（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片（4）我给妈妈唱首歌（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）（6）送礼物，结束愉快的活动四、活动结束1、评价2、总结篇二：祝福母亲节【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福设计思路】母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动是对前期活动的回顾和展示活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福前期活动】1.谈话活动：《我的好妈妈》2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》5.母亲节亲子活动单【活动准备】1.组织幼儿熟练演唱歌曲2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐3.向家长发出邀请函4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片6.布置活动环境7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面活动过程】开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？幼:因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动一．欣赏图片----世上只有妈妈好1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空......还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了于是它对自己的妈妈说："妈妈，谢谢你谢谢带我来到这个美丽的世界上"小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声："谢谢你，妈妈"2．师：这是谁？幼：啄木鸟师：啄木鸟在干什么？幼：它在喂它的小宝宝吃虫子师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声："谢谢你，妈妈"3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？幼：是犀牛师：你知道小犀牛怎么了吗？幼：它累了师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。

请家长合作）师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？幼：两只手扶着我们幼：要弯着腰师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答师：是呀，长时间的弯腰是很累的那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声："谢谢你，妈妈"因为就是这双手扶着你学会了走路4．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝师：对，是灰鹅的小宝宝小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？幼：它妈妈用翅膀保护它们师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声："谢谢你，妈妈"5．师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。

但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说："妈妈，谢谢你"二．家长讲话??----妈妈真辛苦师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些小朋友的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事艺明妈妈（个体出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关心和帮助松松妈妈（医生出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙宝宝妈妈（教师出示妈妈学生的照片）突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心三．家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧1.幼儿帮妈妈做事的照片以采访的方式请幼儿说说自己在做什么？说一说为什么要这么做？（根据幼儿的能力设计提出问题）请妈妈说一说当时的感受？2.幼儿给妈妈洗脚的照片结合照片把亲子活动单中，家长的记录读给幼儿和家长听。

附记录二则：记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道："妈妈，水烫吗？"然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍真让人感动记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样说："妈妈，我给你洗脚吧"然后，帮我脱袜子，开始洗脚边洗还边说："妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀"她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净高兴的问："看我洗的干净吗？"我说："真干净"她高兴的说："我以后还给洗啊"师：小朋友们太棒了妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱四．表演活动----祝妈妈节日快乐1.歌曲《我的好妈妈》幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》大屏幕展示诗歌内容请妈妈读上句，幼儿读下句3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈4.儿歌《健康快乐每一天》幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上"项链"5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束活动总结】母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。

而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节篇三《漂亮的妈妈》活动目标：1、用不同的线条表现出妈妈的特点；2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片活动过程：一、我爱妈妈--教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？如："妈妈我爱你"、"妈妈，你辛苦了"------二、妈妈的画像--教师出示画好的妈妈的头像老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗？--通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较三、我为妈妈画像--同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征用不同线条表现出妈妈的特点。

如各种各样的头发--展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。