轮滑 外“八”字站立与踏步教学设计.doc

轮滑 外“八”字站立与踏步教学设计一、 指导思想：本课以“健康第一”为指导，结合二年级学生爱好、兴趣及张家口气候特点来组织安排教学内容本着增进学生健康，增强体质为出发点，掌握轮滑的科学锻炼方法提高学生参加轮滑锻炼的乐趣，培养良好的心理状态并充分的利用学校特色自觉参加体育锻炼，培养学生顽强的意志品质和勇于向困难挑战的精神二、教材分析：轮滑是人们穿着带有轮的鞋，在陆地上以滑行速度和技巧为主要手段进行锻炼的一项体育活动坚持轮滑锻炼不仅能增进身体健康、预防疾病，而且能够培养勇敢、顽强的意志品质轮滑技术包括基本滑行姿势、蹬地动作、摆腿动作、收腿动作和下刃动作学习轮滑站姿、踏步技术是教学的基础,初学者学习都是从掌握内刃站姿动作开始的,如果不具备站姿及踏步技术、不会移动身体重心,学习难度较大动作就有一定的困难三、学情分析：本课教学对象为二年级学生，一般有过滑轮滑史但大部分学生在小学掌握的轮滑技能还不太标准，甚至是错误动作，多数学生踝关节力量不足，不能用轮刃着地站立，更不知道如何移动重心，严重影响滑行速度和动作效果四、教学重难点：重点：注意身体姿势及重心转移 难点：动作协调五、教法与学法：教法：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法。

学法：观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法、游戏法六、教学流程：（一）开始部分1、体委整队2、师生问好3、宣布本课目的、任务4、安全教育5、安排见习生活动（二）准备部分（轮滑的专门性准备活动）（三）基本部分1、轮滑教学（1）、复习平行站立与踏步（2）、通过课前的微课学习，小组讨论轮滑外八字站立及踏步的动作（合作探究），小组展示（交流解惑），集体学习外“八”字站立与踏步3、游戏：我爱张家口（小组合作应用张家口地图找地名）（四）结束部分1、放松整理2、本课小结3、回收器材4、宣布下课、师生再见轮滑---外八字站立与踏步教案 张家口经济开发区第一小学 授课教师：韩振国教学内容一.复习轮滑平行站立与踏步二.学习轮滑外八字站立与踏步 三.游戏（我爱家乡--学习张家口区县地名） 场地器材 足球场、轮滑鞋、头盔、护具、张家口地图、泡沫板教学目标一.知识与技能目标：初步掌握轮滑外“八”字站立与踏步的动作要领；进一步了解美丽的张家口市都有哪些区县二.过程与方法目标：通过复习平行站立与踏步，更好地巩固动作，进一步过渡引导到外“八”字站立与踏步的动作要领，使学生更易于学习与掌握方法。

三.情感态度与价值观目标：培养学生不惧困难、不怕摔跤，勇于克服困难的精神，克服心理障碍部 分时间课的内容教学组织与要求教与学的过程开始部分 2分一.开始部分课堂常规  1.体委整队2.师生问好 3.宣布本课内容4.安全教育5、队列练习组织：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOA1.首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后师生问好，教师宣布本节课内容，提出要求 要求：精神饱满准备部分 8分一.轮滑专门性准备活动（教师领做）1.行进间各种跑的专门性准备活动2.定位轮滑模仿体操（轮滑摆臂、蹬地及重心转移），配合音乐 组织：XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOA要求：活动积极性高，充分活动身体，避免因为准备活动没做好，造成的损伤2. 教师领做各种轮滑跑的专门性准备活动A、 A.直立站好，B.双手背后，C.屈膝半蹲，D.弯腰收腹F.右腿侧蹬，G.左腿侧蹬，3.一蹬一收控节奏  基本部分 20分6分 一.  复习平行站立与踏步重点：注意身体姿势及重心转移难点：动作协调二、通过课前的微课学习，小组讨论轮滑外八字站立及踏步的动作（合作探究），小组展示（交流解惑），集体学习外“八”字站立与踏步。

动作要领：双脚取外八字站立，身体重心位于两脚之间，两臂自然前伸，做双脚交替的原地踏步，同时将身体重心移到支撑腿上，另一腿屈膝上抬，然后再落脚着地，身体重心随之移动，两脚交替练习 组织： X X X X X     X X X X X     O O O O O     O O O O O          A   要求：认真倾听姿势准确1.  教师集体复习平行站立与踏步2、2.通过课前的微课学习，小组讨论轮滑站姿除了平平行站立还有有什么站立方法（合作探究）3.小组汇报讨论结果（交流解惑），评价时做到生生评价和师生评价4.集体学习外“八”子站立与踏步二.游戏（我爱家乡--学习张家口区县地名） 游戏规则：各组小组长领取一张张家口市区县地图，按要求把自己小组带到出发的地点，等待体育教师吹哨下达出发口令（找区县名时，需学生用本节课所学的外八字踏步走去完成各组找地名时每找到一个地方，要求小组集体喊出这个区县名）游戏开始，各小组找出各组规定路线区县名，就算完成任务O X X X X XO X X X X XOX X X X XO X X X X X教法：教师讲解游戏方法及规则1.各组必须按地图路线找地名2.找见地名必须齐声喊出来。

3.找地名时学生们要应用本节课所学的：外“八字”踏步走，完成找寻区县任务4.教师参与并小结游戏结果 结束部分 4分.听音乐，自由放松2.小结：3.收器材4.宣布下课       1.师生同做2.教师总结本节课内容及布置课下作业  要求：节奏感强，动作活泼 。