八年级生物下册实验指导教案人教版.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date八年级生物下册实验指导教案人教版八年级下册（人教版）实验教学目 录第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖探究实验十四 扦插材料的处理 ………………………………………………89第四节 昆虫的生殖和发育课外探究 家蚕的生殖与发育 …………………………………………………91第四节 鸟的生殖探究实验十五 探究鸟卵的结构 ………………………………………………92第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异探究实验十六 花生果实大小的变异 …………………………… …………94第三章 生物的进化第三节 生物进化的原因模拟探究 模拟保护色的形成过程 ……………………………………………97第八单元 健康地生活第三章 动物在生物圈中的作用第二节 动物与人类生活的关系探究实验十七 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响………………………100探究实验十四 扦插材料的处理■实验预习1．下列不属于无性生殖方式的是 （ ） A.试管婴儿 B.克隆 C. 组织培养 D.出芽生殖2．下列不属于无性生殖的优点的是 （ ） A.保持亲本的优良性状 B.繁殖速度快 C.培育新品种 D.以上都是3．有性生殖有生物个体生命起点是 （ ） A.生殖细胞 B.受精卵 C.卵细胞 D.幼体出生4．某同学在橙树枝上做了多次嫁接柑桔枝条，就是没有成功。

可能的原因是 （ ） A.形成层对齐 B.温度不适宜 C.水分适宜 D.接穗和砧木属同科植物5．下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别? （ ）  A．是否产生生殖细胞              B．是否需要两性生殖细胞结合 C．后代是否有性别之分            D．亲代是否有性别之分6．克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中后，经一系列培育而成试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是 （ ）A．黑色 B．白色 C．黑白相间 D．不能确定■实验指导1．材料选取：用茎繁殖成活率高的植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝2．对枝条的处理：（1）上下两端至少各有一个芽上芽利于长茎叶；下芽利于长根2）上端切口角度是45度，而下端切口是斜向的3．扦插的要求：茎插入角度为45度，保证上端切口与地面呈90度角■实验报告目的要求：1．进一步掌握对照实验的设计2．运用生物知识解决实际问题材料用具：剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。

方法步骤：一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定计划： 四、实施计划：对变量的处理10天后20天后实验组对照组五、得出结论： 六、表达与交流：讨论：1．为了扦插成活，影响它成活的外界因素还有哪些？2．通过这次实验，你获得了哪些经验和教训？1、为什么扦插葡萄枝上端切口角度要45度？2、我能否可以将枝条倒过来扦插？■实验探究18．小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。

编号环 境 条 件1室温(20℃)，光照充足，适量浇水2室温(20℃)，黑暗中，适量浇水3低温(0℃)，光照充足，适量浇水4低温(0℃)，黑暗中，适量浇水 ①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记录 请问：(1)马铃薯的这种生殖方式属于 (选填“无性生殖”或“有性生殖”)； (2)将l号和3号花盆进行比较，可以研究 对马铃薯生长发育的影响；(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议： 课外探究 家蚕的生殖与发育■实验指导由于该实验探究的时间较长，教师可以在开前初布置此探究实验，要求学生进行家蚕的养殖和观察■实验报告1、由教材P9图可知，家蚕的生殖方式是什么？并说出理由2、由图可知，家蚕的发育顺序是什么？ 3、发育的起点为何要从⑤开始？ 4、常见的动物中，与家蚕发育过程相似的有哪些？ 5、家蚕及与其相似的动物发育过程有哪些相同的特点？这样的发育过程叫什么发育过程？■实验探究下图是家蚕发育的几个典型阶段，请据图作答：⑴家蚕发育的正确顺序是 （用序号作答）⑵小红在学习本节内容时,联想到李商隐的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

觉得不太确切通过翻阅资料，最后她大胆向同学宣布：李商隐的这首诗虽然文学价值很高，但缺乏一定的科学性结果引来同学们哄堂大笑你赞同小红的观点吗？ ，请说说你的理由 ⑶家蚕成虫是由许多细胞构成的，与樟树叶的栅栏层细胞比较，这些细胞中没有哪些结构？（至少写出两种） 探究十五 鸟卵的结构■实验预习1、小明在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋里冒出这一现象说明 （ ）A．该蛋卵壳上有许多肉眼看不见的气孔 B．该蛋新鲜，内部在进行旺盛的呼吸作用C．该蛋已受精，可发育成雏鸡 D．该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用2、鸟卵的卵细胞是指 （ ）A．整个鸟卵 B．胚盘、卵黄和卵黄膜 C．卵黄和卵黄膜 D．卵黄3、鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的 （ ）A．卵白 B．卵壳 C．胚盘 D．卵壳膜4、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但是鸟卵产出后就停止发育，原因是外界 （ ）A．不具有阳光 B．缺少水分 C．温度太低 D．空气质量太差5、鸟的受精卵在胚胎发育时，所需要的营养物质主要是由哪部分提供的？ （ ）A．卵白 B．卵黄 C．胚盘 D．母鸡■实验指导选择的鸡蛋必须是新鲜的，且未经洗蛋处理（不能洗，但可稍作轻擦除表面的污物）。

■实验报告目的要求：1．认识鸡蛋的结构 2．区分受精卵和未受精卵 3．培养学生探究能力材料用具： 鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴方法步骤：1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝4、小心地剥去表面的卵壳5、露出里面的卵壳膜6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中7、观察内部的结构，认识卵黄、卵白和胚盘8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室的大小9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构■实验探究1、通过实验操作，你认为鸟的生殖方式是什么？并说出理由2、有性生殖的生命起点是什么？3、作为生命起点的受精卵是生物吗？并说明理由4、作为生物的受精卵，是如何获得生物生存的基本条件的？由此可知，如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件？5、一个鸟卵就是一个生物细胞吗？①在受精情况下：②在未受精情况下：6、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟？探究十六 花生果实大小的变异■实验预习1、下面所举的实例中，不属于生物性状的是 （ ）A．麻雀体表覆盖着羽毛 B．青蛙后肢有蹼 C．鲫鱼生活在水中 D．仙人掌的叶特化为刺2、对右图所示豌豆粒的描述正确的是 （ ）A．豌豆粒表面光滑和皱缩是一个性状 B．绿色皱缩豌豆描述了豌豆的一对相对性状 C．豌豆的表面光滑和皱缩是一对相对性状 D．豌豆的表面与菜豆的表面是一对相对性状3、关于基因和性状表现的叙述中，错误的是 （ ）A．性状表现相同，基。