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部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课文原文及教案《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于_81年创作的散文此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动 课文 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说我的回答已经让她喜出望外了好吧，就明天她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感她又悄悄地出去了 她出去了，就再也没回来 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活…… 教案 一、教学目标 1.了解文章大意，抓住人物的动作、语言等描写体会人物形象。

2.通过合作探究，学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法 3.激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，并树立乐观向上的生活信念 二、教学重难点 重点：学习本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情感 难点：理解什么是好好儿活着，体悟作者在字里行间蕴涵的深沉的母爱 三、教学方法 朗读法、多媒体辅助教学法，小组合作探究法 四、教学过程 (一)了解作者，导入新课 今天，老师向大家介绍一位作家：史铁生他身体残缺，却拥有着最健全的思想他的一生，体验到生的苦，却为我们写出生的乐，照亮了众人的内心和前行的路现在让我们学习一篇他的作品之一——《秋天的怀念》大家想一想：秋天的怀念，作者在怀念谁?为什么怀念?为什么在秋天怀念呢?我们一起一探究竟 (二)清楚大意，整体感知 1.快速浏览课文，说说文中写了一件什么事儿明确：瘫痪后，“我”内心极其痛苦、焦虑，失去理性，随意发脾气;母亲用体谅、宽容、无私的母爱，默默忍受着我的坏情绪，用自己的生命来呵护“我”，直到生命的尽头我在母爱有感染和影响下，决心要好好地活儿 2.朗读课文，标出自己感受最深的句子，遇到不会的生字词，同桌互助解决。

(三)深入研读，走近作者 1.指名读，并思考：本文的线索是什么?它是如何贯穿全文的? 明确：本文的线索是“看花”，一共写了三次，第一次母亲提议去北海看花，没去成;第二次母亲提议去北海看花，我同意了，母亲却再也没回来;第三次我和妹妹去北海看菊花，明白了母亲的话的意义 2.在第一次看花中，你感受到了母亲是个怎样的人?从哪些字句中感受到的? 明确：母亲的爱小心翼翼——她又悄悄地进来，眼边红红地看着我母亲的爱很执著——母亲扑过来抓住我的手母亲的爱很坚定——忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”从母亲的动作描写、语言描写和细节描写中，让人感受到母爱的伟大 3.在第二次看花中，你觉得母亲心情如何?从哪些地方感受到的? 明确：母亲很着急，急切地希望陪儿子去看一次菊花——你要是愿意，就明天? 4.在第三次看花中，“我”和妹妹理解的母亲的意思是什么?请小组讨论 明确：采用借景抒情的方法，理解了母亲希望我们乐观，好好儿地活下去的心意 5.请带着感情朗读本篇课文 (四)巩固拓展，对比阅读 史铁生的《我与地坛》非常有名，请找出来读一读，看看和本文的思想感情有什么异同。

关于母爱，世界上很多大文豪都有所描写或议论，请读一读龙应台的《目送》，说说他的理解又是什么 (五)小结作业，延伸思维 母爱是个常说常新的话题，但不管怎么说，母亲都让我们感动诚如《秋天的怀念》怀念母亲，怀念那个秋天母亲想让“我”一起去北海看菊花母亲的形象跃然纸上读来令人潸然泪下 你与自己的母亲有哪些故事呢?请运用本文所学的刻画人物的手法写一写你与母亲之间的故事下节课跟大家分享 五、板书设计(略) 作者简介 史铁生（_51－_年），原籍河北涿县，_51年出生于北京，_67年毕业于清华大学附属中学，中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主69年去延安一带插队因双腿瘫痪于_72年回到北京79年开始创作，_83年和_4年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀“三十万东海文学巨奖”金奖（五万元）._97年当选北京作协副主席后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命自称是“职业是生病，业余在写作”，史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖年_月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。

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