师德师风演讲稿优秀范文6篇.doc

师德师风演讲稿优秀范文6篇师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆，所以作为教师需要注重师德师风，那么关于师德师风演讲稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的师德师风演讲稿优秀范文6篇_师德师风演讲稿五分钟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助师德师风演讲稿范文师德师风演讲稿3分钟精选5篇关于师德师风演讲稿3篇三分钟师德师风演讲稿最感人师德师风演讲稿5篇师德师风的演讲稿1尊敬的领导老师：大家好!爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。

在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱教师的爱又不完全等同于母亲的爱她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去的一种无私的爱教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱我们深知：教师的爱是一种神圣的爱因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱所以，作为教师要用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜教师，应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律让爱与责任为我们导航!师德师风的演讲稿2各位领导、各位评委、各位老师：大家好!我叫__，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。

这也是我今天演讲的题目这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生要把教育学生的过程看做是爱学生的过程也就是说没有爱就没有教育因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。

我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力教师——这个阳光底下最光辉的职业因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳师德师风的演讲稿3尊敬的各位领导，老师们：大家晚上好!今天我跟大家分享的题目是《爱在左，责任在右》太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界作为教师的我们，责任是什么呢?说到责任，我总会有一种沉甸甸的感受因为作为一名教师，我们所背负的是孩子的一切家长们把孩子托付给我们，孩子们毫无保留的信任我们，面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的眼光，我们不得不小心翼翼，慎重对待。

一个有教育责任感的教师，除了对学生负责，对其它事情也是负责的对大事负责，对小事也负责因此做好每天该做的事情，就是一名教师的责任!老师在校一天，就要肩负一天的责任每天清晨醒来，在心里给自己一天的责任列个清单这个责任可能是上好一节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定地点责任有很多，而责任不应区分大小把每个应尽的责任做好，便是完美的完成一件事情前人云：德高为师，身正为范众所周知，小孩子的模仿能力是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯洁的一张白纸，我们必须小心的对待我们所画上的每一笔，作为老师，引导教育好孩子，我们责无旁贷责任是爱心的衍生物身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素能的培养教师的言行举止，言谈风貌会对学生产生润物细无声效果如今我也是一名孩子的母亲，生活中每每都是谨言慎行，生怕自己的一不小心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下，也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切准备，总是希望自己的孩子能变成的那个，希望孩子以后的人生只有快乐再无烦恼每天看着女儿点点滴滴的变化，心理充满了激动我想，每天会有多少像我一样的母亲在分享孩子成长的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。

当我想推卸自己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好一名责任感强的教师，是一名不断学习，不断进取，不断充电的教师;是一名给学生一碗水，自己要准备一桶水，学习不止的教师是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，困难面前不低头的教师一名责任感强的教师，是一名时时处处对学生负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师很多人并不理解当老师的辛劳，认为老师是一个轻松的职业每天就那么几节课，还有令所有人羡慕不已的寒暑假其实只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福!爱在左，责任在右，没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却总觉得幸福。

我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任清单，用我们的真诚，将我们的责任清单上充满爱，也让我们以责任的名义将爱进行到底谢谢大家!师德师风的演讲稿4尊敬的各位领导、老师们：以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的理想教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践理想教育要想做一名理想的教师，一名有高尚师德教师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，一条奔腾不息的河流!只有这样，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一定要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书勤于学习，充实自我，这是成为一名出色教师的基础。

一个理想的教师，一个要具有优美师德的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于阳光教师的描述本人认为书中描述的阳光教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的体现：真正的师德有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务我认为只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的师德去影响学生的品德师德师风的演讲稿5尊敬的各位领导、老师们：大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，。