幼儿数学游戏(最新版-修订).pdf

敲铃敲铃 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力； 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个 2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下 幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下 游戏指导： 1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统 2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣 看谁数得对看谁数得对 游戏目的： 1、使幼儿真正理解 14 的真正涵义； 2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣 游戏内容： 1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选） 2、 家长先拿出小猫卡片说 ： 你们是小猫， 先叫几下 （幼儿会叫 “喵、 喵”） 现在我们做游戏 我说小猫叫一声， 你就叫 “喵”， 我说小猫叫 2 声，你就叫“喵、喵”，依次说到 4 声做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握 游戏指导： 1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行 看谁的记忆里强看谁的记忆里强 游戏目的： 1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力 游戏内容： 1、准备 1 个苹果，2 个皮球、3 个梨、4 个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申） 2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过 身来坐好 游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和 个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约 3 分钟，然后用报纸遮盖起来 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数看是否说得多，说得对 游戏指导： 1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看 2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的 3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔 4、可以请小朋友来家中一同玩游戏看谁说得多，看谁说得快 小猫钓鱼小猫钓鱼 游戏目的： 1、训练幼儿点数的能力以及知道在 1 的基础上添上 1 是 2，再添上 1 是 3，再添上 1 是 4； 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套 2、家长告诉幼儿你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼 的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条当幼儿再钓到一条鱼时， 家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2 条”第三条时引导幼儿说出“2 条鱼再添上一条鱼是 3 条鱼”当幼 儿钓到第 4 条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3 条鱼加上 1 条鱼是 4 条鱼” 游戏指导： 1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助 2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行 卡片数字游戏故事卡片数字游戏故事 游戏目的： 1、 训练幼儿对数字大小的认知能力 2、 训练幼儿的语言表达能力 游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时 可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来 “你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息 “都是我不好，害得你们也玩不成了小蝴蝶不好意思地说 “没关系，我们在这里也可以玩的小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片 “我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问 小蜻蜓想了想，出了 5 道题，分别是： 1）用这四张卡片排出一个最大的四位数 2）用这四张卡片排出一个最小的四位数 3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？ 5）和这四张卡片可排出能被 2 整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄） 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快 游戏指导： 关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度 1、分类练习：摆棋子1、分类练习：摆棋子 目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 要点： （1）将所有弹子取出放在一个盒子里 （2） 在家长的提示下， 请幼儿先取一种颜色的弹子， 选一个阵脚开始摆棋子， 年龄稍大的可以一边摆一边唱数 110。

（3）依次将六种颜色全部摆完家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词 （4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性 2、排序练习：小碗、小勺找朋友2、排序练习：小碗、小勺找朋友 目的：学习按大小排序、配对 材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各 4 把（个） 要点： （1）家长随意将 4 个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好 （2）家长拿出 4 个小勺，按上述方法排序提问 （3）家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找” 3、计数练习：数字罐3、计数练习：数字罐 目的：认识数的实际意义 材料：饮料管、吸管 要点： （1）在饮料罐外面贴上数字 （2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致 （3）家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根 （4）任取 2 罐，比一比那个多，哪个少 4、比较练习：小小蛋糕师4、比较练习：小小蛋糕师 目的：学习区分厚、薄，练习并列排序 材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替） 要点： （1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕 （2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。

（3）比较 2 个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡 （4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列 5、守恒练习：捏面团5、守恒练习：捏面团 目的：学习体积的守恒 材料：面团（橡皮泥） 要点： （1） 家长制作两块一样大小的面团 （不必告诉孩子是一样大的， 让孩子自己观察）， 问孩子 “这两块面团一样多吗？” （2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？” （3）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？ （4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？ （5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？ 6、认识几何图形：分四份6、认识几何图形：分四份 目的：学习分四等份 材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水 要点： （1）家长给孩子提出游戏的要求 （2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸请孩子把每张纸都分成四份 （3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形家长边做边引导孩 子操作，把它折叠 2 次，然后按折痕剪成相等的四份。

（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上 （5）用数字表示分了几分 （6）其他图形同上 （7）孩子反复操作，加深印象 （8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维 7、辨别方位：对对碰7、辨别方位：对对碰 目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力 材料：对称练习图，彩笔、彩纸 要点： （1）家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让 孩子观察出眼睛、耳朵等 （2）玩颜色对称游戏：在纸上画对称，如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红 （3）玩形状对称游戏：在纸上画对称图形，如圆三角方形方形三角圆 （4）玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起 （5）鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念 8、几何图形：画积木8、几何图形：画积木 目的：感知立体图形和平面图形地关系 材料：积木、纸、笔 要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念 （1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示 范描画的方法。

方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号 （2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方 体有几个面呀？” （3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察 6 个面使一样大的 （4）取其它形状的积木来拓画长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上 （5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同 9、计算练习：剪贴格纸9、计算练习：剪贴格纸 目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系 材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水 要点：以“7”为例 （1）家长预先将格纸剪成一行一条，10 条，每条纸为 7 个格子 （2）知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉 （3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子 （4）让孩子看着回答“7 可以分成几和几？几和几合起来又是 7？” 10、分类练习：分裙子10、分类练习：分裙子 目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系 材料：妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结 2 种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线 图案、斜线图案的裙子各 23 条。

合计画 1020 条，根据孩子的水平 要点： （1）家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法 （2）家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法 （3） 分完后回答问题 ： 有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问 “裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？” 引出裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分 11、计数练习：猜钮扣11、计数练习：猜钮扣 目的：训练孩子观察力，掌握数的组成 材料：同样的 10 个钮扣(或用围棋子) 要点： （1）“猜猜手里有多少钮扣？” 家长手握 26 粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩 子看一次也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多 （2）在桌子上分别放 10 粒以内的扣子（左右不能分别超过 5 个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速 盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个 （3）拿 10 以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是 让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。

12、守恒练习：量米12、守恒练习：量米 目的：体验容积概念，精细动作锻炼 材料：塑料漏斗，各种大小、形状不同的透明瓶子（塑料瓶）45 盖，小碗一只，米若干 要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员 （1） 家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米， 要求是买平的一碗米， 要求。