2022年优秀生辅导计划范本.doc

2022年优秀生计划范本教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动班___中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态（范本），帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力（一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；（二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯（一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。

四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导（一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；（二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展五、注意培养尖子生的团队精神和合作意识（一）、教师可以举办各种___活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目标；（二）、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识和合作能力；（三）、还可以形成学习小组，让优秀生帮助后进生学习，或者优秀生之间的互相帮助，以达到共同进步，让学生在合作中体会到成就的快乐六、增强学生全面发展的意识，做到各方面素质的不偏不废总之，尖子生的培养，教师首先要从自我做起，做到心雄宽广，海纳百川，能够接受不同性格的优秀生的挑战，并且耐心细致地对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育同时要不断加强自我修养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的优秀生教育形势只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。

针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生___重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动第二篇：优秀生计划优秀生方案一、指导思想二、学生情况分析本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，如七年级（8）班的王新琦，方兵，王会妹，王小集，王小芬等，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步三、具体措施1、利用课堂时间随机在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；加强基础知识理解，促使他们更快的进步当优等生作业出现同一类型的错误时，教师要当面批改，指出错误，指导其学习的方法，思路，解决问题的窍门等等。

当少数优等生在课堂上有吃不饱的现象发生时，我们应采取课后补充的方法，以新带旧，以旧促新，帮助优等生向更高的层次发展，发展他们的智力，增强他们解决数学问题的信心及时表扬他们的优点和成绩，以此来增强他们学习数学的兴趣2、课余时间个别在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的因此，___课外，作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生，应该有一份系统的课外资料供他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考同时，每天放学后也应定期对优等生进行，对当天所学的基础知识进行巩固，对某些能力题应该予以特别的3、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对优等生进行协助，老师定期到优等生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验总之，在素质教育的今天，培优工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优工作更具成效在本学期中努力工作，及时查找自己在工作不足之处，为进一步提高整个七年级地理的教学质量而不懈进取优秀生计划一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术优秀生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在教学活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过优秀生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使班级形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、___、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我班在英语方面的"名学生"。

三、改变和更新教育观念，增强培养意识：加强对优等生的培养是实施素质教育的需要，是因材施教的一个重要方面，既是教育改革的需要，也是为国培养高素质人才的需要，就我班的实际情况而言，拔尖学生的数额仍不足，主要是指导、培养不力，因此，要积极创设各种条件，让优等生能力得到最大限度的发展四、具体措施1.保护优秀生的学习积极性优秀生的知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误我经常给予鼓励和肯定培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心2.培养学生具有较强的自主学习能力，自我发展能力教育教学中要加强自理教育，要教育学生做到“生活自理、人格自主、学习自信、交往自尊、行为自律”，就是要建构自立、自信、自尊、自强的健全人格现在对优秀生的培养提出更高的要求对优秀生的培养在做好自理教育基础上要对他们自主学习这个方面投入更多精力，下更大功夫培养他们追求卓越，乐观向上的人格品质，使他们能客观地认识自我，自己管理自己的学习生活3.培养学生养成良好的习惯优秀是一种习惯，这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

培养优秀生养成良好习惯是优秀生成功的保证由于情商水平（如意志力水平、情绪的自我调节、心理健康水平等等）制约和影响着学生良好习惯的养成，因此，我们在培养学生良好习惯的过程中还要注意学生情商的培养和发展一个具有高水平的情商同时又具有良好习惯的学生正是我们要培养的目标从高一开始对优秀生的各个方面提出要求，而且比一般学生标准要更高，让他们自觉养成，老师不断督促检查要让他们养成良好的生活习惯，养成良好的锻炼身体习惯特别要让他们养成良好的学习习惯，如及时复习的习惯，练后反思的习惯，积极应考的习惯，总结归纳的习惯，动手实习惯，积极探究的习惯等等4.在教学中渗透课外的知识成绩好的学生，往往学有余力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性他们常会有些课外学习中遇到的问题根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面尽量满足优秀生的求知欲望5.给予优秀生个别的具体指导优秀生每人的情况不同，学习上各有特点和长处有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。

教师要分别给予具体指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能6.加强挫折教育优秀生在成长的道路上往往一帆风顺，学习上得心应手，左右逢源，有很多还一直任学生干部，工作能力突出，深得老师器重，同学羡慕，是在鲜花和掌声中成长起来的他们成长道路上的顺风顺水，造成他们承受挫折的能力较差，一旦在学习、生活中遇到挫折，他们极易产生感情的波动，痛苦、忧郁，甚至受到很大的心理打击和心理伤害，往往不知所措，甚至一蹶不振提高承受挫折的能力，是优秀生成长道路上的必修课，也是他们今后适应社会激烈竞争的需要7.让优秀生有更多为学困生服务的意识现在的社会需要的是团队的精神，木桶原因作为优秀生很容易理解的，在优秀生中，我时常跟他们讲了做人的道理，让他们这些优秀生发充分发挥自己的特长，为班级、为学困生服务，这样增加了学生的团队精神也培训了学生为他人为___社会的服务的意识8.鼓励学生质疑我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。

这样，经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号……现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我___成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导五、注意的问题1.加强与家长的联系，让家长了解自己的孩子在哪些方面有特长，平时协助教师做好这方面的培养工作2.培养优秀生要着重在平时教育要求在课堂上，教师要有开发学生智力，培养学生能力的题目，课后要有培优学生多练习3.以点带面，起到鼓励优生，带动一般的作用，定期___优秀生进行学习经验每个优生带两个后进生4.加强对优生的检查工作，经常___各类型的测验，使这批学生永远感到自己的不足，永远在竞争中前进5.培养工作定人、定时、定地点、定内容，方法落实，目标落实平时对优等生要利用课余时间外设“小灶”6.建立优生档案，经过每次的测验与摸底进行比较、评比，让学生看到自己的进步优秀学生是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果，师者之乐也主要来自于其间进行的创造性工作，当然也包括最终的成就感只要我们共同努力，优秀生培养工作将会作的更好。

2初一一班优秀生总结动员成绩优秀的学生主动帮助待优生学习，是提高待优生成绩的有效措施在班里开展“求师”活动时，首先要使优生认识乐于助人是中国人的美德让优秀的学生能主动帮助待优生；而待优生也要认识到“不耻下问”的道理，也能主动去找一个自己信服的优秀生担任自己的“小老师”活动时开展竞赛，看谁最胜任“小老师”，看谁进步最快，增强待优生之间为学好功课的竞争意识通过师、生的共同努力，也取得了一点可喜的成绩现就班级优差生工作小结如下：一、智力因素和非智力因素的关系1、树立信心、明确目标很多学生基础差，底子薄，这是一贯不争的事实，因此会有一部分学生自信心明显不足，认为自己天生就是笨，这样会导致他们有部分成绩偏差针对这种情况，我们经。