苏教版三年级下册数学教学计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,苏教版三年级下册数学教学计划,教学目标与要求,教材内容与结构分析,教学方法与手段选择,课堂活动组织与实施方案,评价方式与标准制定,复习巩固与提高策略部署,目录,CONTENTS,01,教学目标与要求,01,02,04,知识与技能目标,掌握数与代数的基础知识，包括整数、小数、分数的认识和计算理解并掌握常见的量，如长度、重量、时间等，能够进行简单的单位换算初步了解几何图形的基本特征，能够识别并绘制简单的平面图形培养初步的数据分析观念，能够收集、整理数据，并进行简单的数据分析03,过程与方法目标,经历从实际生活中抽象出数及简单数量关系的过程，培养学生的数感和符号意识通过观察、操作、实验等数学活动，让学生经历数学知识的形成过程，培养学生的动手操作能力和探究能力引导学生独立思考、合作交流，培养学生的自主学习能力和团队协作精神让学生在数学活动中获得成功的体验，增强自信心和克服困难的意志。

培养学生认真勤奋、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和品质激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识情感态度与价值观目标,数与代数的基础知识、常见的量的认识与计算、几何图形的基本特征教学重点,分数的认识和计算、单位换算、几何图形的空间观念培养、数据分析观念的建立教学难点,教学重点与难点,02,教材内容与结构分析,教材按照数学学科知识体系编排，注重知识间的内在联系和逻辑关系强调数学与生活的联系，通过解决实际问题来学习数学注重学生数学思维能力和解决问题能力的培养教材整体结构概述,除法学习除法的概念、算法和应用，为后续学习打下基础第一章,第二章,第三章,年、月、日学习时间单位的概念和换算，培养学生时间观念平移和旋转学习图形的平移和旋转，培养学生空间想象能力03,02,01,各章节内容简介及联系,乘法学习乘法的概念、算法和应用，加深对数学运算的理解第四章,观察物体学习观察物体的方法和技巧，培养学生观察力和思维能力第五章,千米和吨学习长度和质量的单位换算，扩展学生计量单位知识第六章,各章节内容简介及联系,轴对称图形学习轴对称图形的概念和性质，培养学生审美能力。

第七章,认识分数学习分数的概念和基本性质，为后续学习分数运算打下基础第八章,长方形和正方形的面积学习长方形和正方形的面积计算，培养学生空间观念和解决实际问题的能力第九章,各章节内容简介及联系,统计学习统计的基本知识和方法，培养学生数据分析和处理能力用连除解决实际问题学习用连除解决实际问题的方法，培养学生综合应用知识解决问题的能力各章节内容简介及联系,第十一章,第十章,除法、乘法的概念和算法时间单位的概念和换算图形的平移和旋转关键知识点梳理,观察物体的方法和技巧长度和质量的单位换算轴对称图形的概念和性质关键知识点梳理,分数的概念和基本性质长方形和正方形的面积计算统计的基本知识和方法用连除解决实际问题的方法01,02,03,04,关键知识点梳理,数学练习册,数学游戏,数学故事书,数学思维训练课程,拓展资源推荐,01,02,03,04,提供丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识通过有趣的游戏，激发学生学习数学的兴趣通过阅读数学故事，让学生了解数学在生活中的应用提供专业的数学思维训练课程，培养学生数学思维能力03,教学方法与手段选择,通过提问、引导等方式，激发学生思考兴趣利用生活中的实例，帮助学生理解抽象数学概念。

鼓励学生自主发现问题、提出问题，培养探究精神启发式教学法应用举例,设计具有挑战性的数学问题，激发学生探究欲望引导学生通过小组合作、交流讨论等方式，共同解决问题鼓励学生将探究成果进行展示和分享，提高自信心和表达能力探究式学习活动设计思路,引导学生利用信息技术进行自主学习和探究，培养信息素养利用多媒体教学资源，丰富数学课堂教学内容通过教学软件、网络平台等，实现个性化教学和信息技术在数学课堂中的运用策略,针对学生不同学习需求和特点，制定个性化计划通过分层教学、小组合作等方式，实施差异化教学关注学生学习过程中的心理和情感变化，及时给予关爱和支持个性化和差异化教学策略,04,课堂活动组织与实施方案,交流内容,围绕课程重点、难点及易错点，设计具有探究性和开放性的问题，引导学生展开讨论和交流分组策略,按照学生数学能力、性格特点等因素进行合理分组，确保每组学生具有互补性和协作性合作技巧指导,教授学生倾听、表达、质疑、补充等合作技巧，提高小组合作效率小组合作交流活动安排,选择与课程内容紧密相关的数学游戏，如数学接力赛、数学迷宫等，激发学生兴趣游戏选择,明确游戏规则和奖惩机制，确保游戏过程公平、有序游戏规则制定,在游戏过程中自然融入数学知识点，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

游戏与课程融合,游戏化数学活动设计思路,03,操作结果分析,引导学生对操作结果进行观察、分析和总结，加深对数学知识的理解01,操作材料准备,提前准备好与课程内容相关的操作材料，如计数器、几何图形等02,操作步骤指导,清晰明了地讲解操作步骤和方法，确保学生能够正确进行实践操作实践操作类活动指导原则,师生互动方式,采用提问、讨论、演示等多种方式与学生进行互动，鼓励学生积极参与课堂活动反馈及时性,对学生的回答和表现给予及时、准确的反馈，肯定优点并指出不足反馈针对性,根据学生的个性差异和实际需求，提供具有针对性的反馈和指导，帮助学生不断进步师生互动和反馈机制构建,05,评价方式与标准制定,课堂观察,作业分析,单元测验,实施步骤,形成性评价策略及实施步骤,关注学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、小组合作等方面每个单元结束后进行小测验，检验学生对本单元知识的理解和应用定期检查和分析学生的作业，了解学生对知识点的掌握情况明确评价目标制定评价计划收集评价信息分析评价结果反馈与指导全面考查学生本学期所学内容，注重知识点的综合运用期末考试,学习态度,实践能力,权重分配,评价学生在学习过程中的态度、习惯、方法等，包括课堂表现、作业完成情况等。

考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，如数学应用题、手工制作等期末考试（60%）+学习态度（20%）+实践能力（20%）总结性评价内容及权重分配,引导学生对自己的学习情况进行自我评价，发现自己的优点和不足自评,鼓励学生之间相互评价，促进交流和合作，拓宽评价视角互评,教师对学生的学习情况进行评价，提供有针对性的指导和建议师评,将自评、互评和师评有机结合，形成全面、客观、准确的评价体系结合模式,自评、互评和师评结合模式探索,惩罚措施,对违反纪律、作业不完成等行为进行适当的惩罚，引导学生养成良好的学习习惯制度设计,明确奖惩标准制定奖惩计划公布奖惩结果执行奖惩措施反馈与调整奖励措施,设立优秀学生、进步之星等奖项，对表现突出的学生进行表彰和奖励激励措施和奖惩制度设计,06,复习巩固与提高策略部署,1,2,3,根据当天教学内容，布置针对性的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的需求作业内容,每天作业时间控制在30分钟以内，避免学生过度疲劳作业量,教师需及时批改作业，给出正确的评分和评语，指出学生的错误和不足，鼓励学生及时订正批改要求,课后作业布置和批改要求,阶段性测试卷编制思路,测试内容,依据教学大纲和进度，编制涵盖本阶段知识点的测试卷。

试题难度,试题难度适中，既考查学生的基础知识掌握情况，又考查学生的思维能力试题类型,采用多种题型，如填空题、选择题、计算题、应用题等，全面考查学生的数学能力推荐苏教版三年级下册数学基础训练题集，帮助学生巩固基础知识基础训练题集,推荐苏教版三年级下册数学提高训练题集，引导学生拓展思路，提高解题能力提高训练题集,对于学有余力的学生，推荐苏教版三年级下册数学竞赛训练题集，培养学生的数学竞赛能力竞赛训练题集,专项训练题集推荐,定期回顾,鼓励学生定期回顾错题集，加深对错误的认识和理解，避免再次犯错反思习惯培养,引导学生在整理错题的过程中进行反思，总结解题经验和教训，提高解题效率和准确性错题集整理,要求学生将平时练习和测试中的错题整理到错题集中，并注明错误原因和正确解法错题集整理和反思习惯培养,感谢您的观看,THANKS,。