校长在资讯科技教育教师培训的角色.ppt

校長在資訊科技教育教師培訓的角色校長的責任•清楚政府目標 2001年8月全校100%教師達基本程度BIT水平 2003年8月 全校75%教師達中級程度IIT水平全校25%教師達中上級程度UIT水平全校1-2位教師達高級程度水平 •訂定全校培訓計劃•推動全校培訓工作•評審教師是否達標•上報教育署學校教師達標情況如何安排培訓•IT 理念•IT 技能•IT 教學 基本程度中級程度高級程度IT理念1 B6 ITEd綱領 2 B5 教育軟件使用I6 教學軟件評鑑 3U2 IT融入教學IT技術1 B1 微型電腦操作 2 B2 文書處理I1 文書處理 3 B4 互聯網使用I5 互聯網應用 4I7 中文輸入法# 5I9 試算表#U7 試算表# 6I8 數據庫#U6 數據庫# 7U1 網絡操作IT教學1 B3 演示軟件I2 演示軟件 2I3 多媒體製作U3 多媒體製作 3I4 網頁設計U5 網頁設計 4U4 創作程式語言 5U8 綜合軟件教學#為甚麼要採用個人教學概覽？•展示教師能力•反思教學工作•檢討教師個人教學效能•評估學生、教師互動學習的成效•了解教師個人專業發展的一個屬實過程(authentic￿process)–整合教學工作文件，如教學計劃，應用教學理論與概念短文，學生學習成果檢討等個人教學概覽 (Portfolio) 基本級•教學計劃 (Scheme of work)–投影片演示 (Slideshow)–萬維網下載資料 (Web materials)–教育課件 (Educational courseware)•理論根據 (Rationale)•反思陳述 (Reflective statement)•電子郵件•自我評估表格個人教學概覽 (Portfolio) 中級 (一)•教學計劃 (Scheme of work)–投影片演示(Slideshow)–萬維網傳送資料 (Web materials)–電腦圖像(Freehand graphics)•教育課件評估•設計網頁•參加網上討論•用互聯網傳送檔案個人教學概覽 (Portfolio) 中級 (二)•資料庫及/或試算表文件•理論根據 (Rationale)•反思陳述 (Reflective statement)•自我評估表格個人教學概覽 (Portfolio)中上級 (一)•教學計劃 (Scheme of work)–自製多媒體教學材料•教學理念改變的短文•解決硬件及軟件問題的案例•設計網頁•討論用網絡設施來推動協作式學習個人教學概覽 (Portfolio) 中上級 (二)•教材套•反思陳述 (Reflective statement)•自我評估表格達標與否的背後•教育署有關資源的調撥e.g. ITC的審批•優質教育基金IT項目的審批e.g. 學校教師的IT成熟程度•讓有能力者先行•讓有能力者獲得更多的資源發展- 打破「大穫飯」的傳統校長是否有足夠能力評審教育署 •權力下放•資源下放•校本精神•責任自負「有條件要上，沒有條件也要上。

」能否弄虛作假•誰是監管的主子- 教育署?- 教育統籌局?- 審計處?- 民主社會培訓成敗關鍵•教育署委托外間機構課程特色發放聽課證書「只問耕耘，不問收穫」•培訓機構的質素•教師參與課程的心態為什麼要學IT•廿一世紀學生的基本素質•所有教育學院產出教師的基本素質•培訓四萬現職教師達到基本素質「掃IT盲」如何推動教師去學活學活用，急用先學，立桿見影資訊科技統籌員的角色•掌握資訊科技融入學科教學的理念•明瞭IT與課程改革相互促進關係•釐定校本推動IT教育的方針與政策•協助各學科推行IT教學•與校方商討落實行政上配合的工作•總結及檢視推行的成效及作出適當的協調措施多謝各位。