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人民日报:教育改革要从家长教育开始！ 　（-0７-31 13：55:1４)转载▼　　 　教育改革从家长教育开始　 人们常常问这样的问题:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育？中美教育区别也许诸多，但人们都忽视了中国教育的一种重要问题：家庭教育缺失 　人们对教育不满,重要体目前哪里？无非是孩子们出了问题，即目前的学生脆弱,抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只懂得做题,发明力差,解决实际问题能力差;太自私，团结协作能力局限性，等等这些，归根结底还是做人的问题　　家长是孩子的第一任教师,也是最重要的教师,但目前中国家长在这方面是严重缺失的 　家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体目前非智力因素方面例如感恩、尊重别人、基本的规矩等等,其实就是让孩子成为一种合格的社会人孩子成为一种什么样的人,在某种限度上,一方面取决于父母　　但遗憾的是,家长们对此几乎没有太多的注重，更谈不上对的的教育理念、人才观念一谈到家教,就变成了花钱请教师教文化课,而不是家长的身体力行中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘掉了自己的责任与付出更有甚者，某些权贵和富有人群，用金钱换责任,在孩子很小的时候，花巨资让孩子一种人出国留学,表面上为孩子做出奉献，实则是不负责任。

　一旦孩子浮现问题，我们常常是指责学校、社会,而不是反思自己当我们控诉应试教育的时候,我们与否反思自己也是一种积极的推动者?与否逼迫孩子报了诸多的班？当我们指责社会无序时,我们与否给孩子做出了表率? 　如果不是从事专门研究工作,那么,在学校学的知识大部分都会遗忘,但是，协作、感恩、发明力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最后会沉淀下来,而在这些教育方面，家长可以也应当发挥更大的作用 　美国的教育制度与理念并不完美,在美国，由于教育理念因素,家长不满意，有大概260万学生是在家上学的在美国前10名大学中,有７%来自此类学生家长们在以自己的力量去做调节,修正对美国教育的不满　　世界上没有一种教育制度与理念是完美的,美国也同样人们觉得,中国教育目前问题诸多,政府、社会舆论都在反省、检讨,试图解决这个问题，诸多中国专家动辄讲美国教育如何如何好的确,美国的教育在理念上、措施上,均有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同步，中国家长应当一方面补上家庭教育这一课；教育改革,一方面应当从变化家长入手,让家长们明白自己的责任,树立对的的人才观,真正懂得如何引导孩子成长成才　 从世界角度来说，对于培养一种优秀的人,理念、做法其实没有本质的差别，例如付出,例如严格的规范与规定,待人友善、懂得感恩等等。

因此,我们不需要动辄讲美国,而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来,把对的的家庭教育理念发扬光大家长到位,对的的理念到位，中国的教育问题才会有主线性的变化马振翼) 　有关链接1:七种状况，导致家长对家庭教育不上心　 1、觉得孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；　　2、觉得自己忙,身心憔悴,无暇顾及孩子的学习，心力局限性;　 3、觉得家庭教育是空洞理论,是听起来好听,用起来不管用；　 4、觉得树大自然直，对孩子放任之流,顺其自然，过问不多；　　5、觉得家庭教育就是学习的教育,学习的教育就是做作业,上补习班　　6、觉得家庭教育就是让孩子们上多种班，音乐、美术、弹钢琴等 　7、觉得家庭教育就是提规定,至于怎么学习，不懂得，也不乐意探究　　其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习,善于学习，会生活,善于生活,会相处,善于相处的意识，并乐于去实践和探究家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好,才干“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根,育人养心”啊! 处在今天的信息时代，我们的家长不学习,很难教育好孩子由于身处急功近利的时代,诸多人心浮气躁，跟着社会思潮走,被大众化思潮裹挟，缺少理性思考，和长远的眼光。

那么如何做一名优秀的家长呢?请你针对如下，看看自己是什么样的家长? 　第一层次:舍得给孩子花钱 　第二层次:舍得为孩子花时间　 第三层次：家长开始思考教育的目的问题　 第四层次：家长为了教育孩子而提高和完善自己　　第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最佳的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己 　看到这些，你是不是觉得自己该学习了，该提高自己了？　 有关链接2：家长如何做好孩子的朋友和心理医生 　面对孩子自我意识发展的特点、心理需要和困惑，做家长的应当怎么办呢?最重要的是,学习和掌握家庭教育的技巧,既做孩子的朋友,又做孩子的心理医生,协助她们拨开心灵的迷雾 1.家长一方面必须理解孩子,在理解的基本上才干理解她们，才干协助她们 理解,就必须善于聆听她们的心声,善于和她们沟通家长应当鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐,耐心地听取她们对周边事物或发生的事件的评判在她们讲述的过程中尽量不要去打断，不要急于批评或评价 　当她们讲完后，你再用十分简洁的语言对她的话做一种概述,帮她理清思路这是她不仅获得了尊重,也有助于她们弄清自己的思路，在互相理解与交流中增强家长的尊重与信任在人际沟通基本上,家长还应培养孩子学会自己与自己沟通，心理学上称为内在性的沟通,即鼓励孩子时常和自己对话（脑海中的对话),也就是跳出自己的角色，以另一种角度来看自己，鼓励自己。

　 从目前的家庭状况看,不少家长还不善于亲子间的沟通，目前孩子不喜欢家长唠叨,已成为普遍现象家长出于好意，不断反复简朴的语言，老一套的问话，例如作业做了没有，考试成绩如何等等,从小学到高中年年讲,月月讲，每天讲，觉得这样才算尽到家长的责任,其实往往事与愿违，这种单调的刺激、说教的措施,使孩子易于导致厌烦和反感，从而产生逆反心理,在体现形式上往往也许呈现对抗性质　 家长要理解孩子,指引协助孩子，一方面要认真学习家教知识提高家教艺术；对孩子说话,要理智思考不要责怪抱怨;叮嘱虽然重要,但要讲到点子上；要放心孩子，放心让孩子去做,做错了，吸取教训，无非花点“学费”；该管的要提出具体思路和规定,做后检查，肯定成绩，纠正局限性　　2.要善于体现自己的感情 　这也是协助孩子消除困惑的措施之一现代的孩子过多的享用和获取,她们只能接受爱，对父母的一句稍重的言辞，就感到受不了，就生闷气,就发脾气,于是家长就不敢再流露自己的不满情绪其实这样并不能培养出成功的人才　 成功人才的心理基本可以用公式表述如下：成功人才＝认知能力×情绪能力×行为能力这其中情绪能力显得更为重要如果孩子只能听赞扬的话，只能捧着、抱着，那是很难成功的。

人们要懂得爱迪生的成功与她妈妈南希的教育分不开但南希并不是只给她关照,给她爱,她也有气愤的时候爱迪生从小思维就极其活跃,她想到如何能飞上天空,看到气球也能上天，就弄来理解能产气愤体的药粉,和小朋友米杰利偷偷做“实验”　 成果,米杰利吃了药粉不久，肚子就痛得要命，幸而急救得快才免于一死这件事使南希十分气愤正是她的气愤，使爱迪生懂得了什么是科学，什么是科学精神　 在体现情感时,要对孩子多鼓励，而不要替代常常听到家长痛苦地说:孩子目前已经读高中了,过去她不会的功课,我还能教教她,目前这样多课，我再行也不能全包了它请家教也请不起那么多呀!　　于是,家长在学习这方面不能帮忙了，就在其她方面尽一切也许“协助她们”去、去、去、去做你的功课，这些事不要你做这是高中生家长常说的一句话，似乎这就是“爱” 　其实，这样做的成果只会压抑孩子的发展，只会使孩子感到人生的枯燥、乏味,使她们失去行为的动力,成天处在一种消沉、烦闷之中一种真正成功的人应当也是个会生活的人，如果她只能读书，不会生活,她又如何立足于社会呢?　　３.在做孩子朋友的同步，千万不要忘掉了你还是孩子的父母,是她们生活、学习的楷模　 这个界线千万不可模糊！美国一种青年期研究会的会长约翰.柯尔曼博士觉得,孩子有诸多行为都是与成人的行为变化有关。

她说，成人对自己的习惯、情感和忧虑体现的日益开放,孩子常常效仿大人，大人与孩子之间的界线已经模糊不清了这在一定限度上解释了孩子为什么产生不良行为 　要做孩子的教师和心理医生，家长要注重自身楷模的作用,要自律我们常常看到有的父母要孩子好好学习,自己却从不学习,甚至到要晋升考试时,还作弊；父母要孩子诚实,自己却常常撒谎；父母要孩子讲究卫生，自己却不讲卫生 　心理征询工作人员常常发现孩子的困惑诸多来自家长的行为,她们会十分困惑地问：为什么大人那么“假”?为了减少孩子的此类困惑,家长必须加强自身的修养规定孩子做到的，自己必须一方面做到　 4．要协助孩子学会交往　　心理学对交往的研究提出了一种互相作用分析的理论，称作PAＣ分析理论它告诉我们,每个人的个性是由三种心理状态构成的，这就是:“父母”、“成人”、“小朋友”状态父母”状态以权威和优越感为标志，一般以谴责人的、权威的口气和行为与人交往她们说起话来总是“你应当……”“你不能……”“你必须……” 成人状态体现了客观的理智,这种人的行为体现是待人接物冷静,深思明断,尊重别人这种人说起话来只是:“我个人想法是……”　　“小朋友”状态像孩子似的冲动,体现为服从和任人摆布。

这种人说起话来总是“我猜想……”“我不懂得……” 　而和孩子交往的抱负状态是“成人刺激”和“成人反映”这就是说我们与孩子对话时应当冷静点，都应当尽量理智些,应当互相尊重，这样对话才干进行下去　　5.要教会孩子欣赏自己，悦纳自己 人没有十全十美的，也没有一无是处的我们常常发现,同一群人欣赏一副画,有的人赞不绝口,有的人却觉得一钱不值其因素只是人的见解、想法不同而已，这副画并没变化我们人更是如此，同一种人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词,就把自己搞的情绪振荡不已,那么,你就会被情绪所驱使，就会陷入“情感的旋涡” 　我们要做情感的主人要以我们的楷模和对孩子的真切鼓舞,协助她们在情绪上逐渐学会独立，能在任何状况下都能悠悠自得品味人生，都能苏醒地结识到自己的优势和局限性对于局限性有信心赶上，对自己的优势要敢于呈现要相信自己一定是个有价值的人,是个成功的人　　6.要协助孩子学会宣泄　　当孩子有了不良情绪时,应当协助她学会宣泄，或是让她到操场去跑一跑,或是放声唱一唱，或者与她信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一种合适的环境，合适的人选　　今天的孩子生活在一种幸运的时代,这个时代比她们的先辈生活的时代有更多的机遇,更好的学习环境，更安定富足的生活。

可是，这个时代又对她们提出了更高、更严的规定,她们不仅面临着日新月异的科学技术知识的挑战，并且面临着自我心理能力的挑战，必须具有良好的心理素质，特别要经的起竞争和挫折的考验　　然而,许多孩子却常常为一点小事而情绪低落,她们可觉得自己的长相、为自己的成绩、为自己的失败、为自己……而苦恼，以至不能接受自己导致这一切的因素,就是由于孩子心中有一块迷雾,由于她们还缺少良好的心理素质。